閱讀前提示 當(dāng)然,歷史君一定不是一個(gè)萌妹子,而是一個(gè)24K純爺們,讓大家失望啦!??! 原創(chuàng)文章都是我一個(gè)字母一個(gè)字母在鍵盤上敲出來(lái)的,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,你們讀完文末留言板處給歷史君留言??!咱們煮酒讀史論英雄可好?。?! 最后想說(shuō),贊我的請(qǐng)不要憐惜你的詞語(yǔ)?。。娢业穆闊┹p點(diǎn)兒?。?!否則我一定要讓你上墻!?。?/span> 從今天起歷史君將增加一個(gè)討論環(huán)節(jié),每天都會(huì)拋出一個(gè)問(wèn)題,會(huì)在第三條以投票形式出現(xiàn),大家可以投票,也可以在文章的末尾留言,歷史君跟大家好好聊聊。
清朝末期,清朝統(tǒng)治者逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)與西方世界的差距,一些有識(shí)之士便開(kāi)始思考如何“師夷制夷”,由此而生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。清末的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)舊稱“同光新政”,其代表性人物有“曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞” 等,當(dāng)時(shí),這些人所主張的洋務(wù)具體包括:外事交涉、訂立條約、派遣留學(xué)生、購(gòu)買洋槍洋炮以及有按照“洋法”操練軍隊(duì)(北洋,福建,南洋艦隊(duì))、學(xué)習(xí)西方科學(xué)、使用機(jī)器、開(kāi)礦辦廠等對(duì)外關(guān)系與外洋往來(lái)事物有關(guān)的一切事情。人們提到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí),往往只關(guān)注購(gòu)買軍事裝備,組建新軍隊(duì)、制造武器等治標(biāo)的方面,卻很少有人關(guān)注洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)人才,積聚軟實(shí)力方面的努力。
在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景下,催生了一件中國(guó)封建史上的創(chuàng)新行動(dòng),就是清政府官派留學(xué)生。這件事的起因源于有“中國(guó)留學(xué)生之父”之稱的容閎,容閎在機(jī)緣巧合之下,從美國(guó)留學(xué)歸國(guó)。面對(duì)美國(guó)先進(jìn)和清朝落后的現(xiàn)狀,容閎產(chǎn)生了一個(gè)信念,就是“汲西方文明之學(xué)術(shù)以改良東方之文化”,使中國(guó)盡快變?yōu)椤吧倌晷轮袊?guó)”。在此信念的支配下,容閎投到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)力派曾國(guó)藩門下,并借機(jī)大膽向提出派學(xué)生到美國(guó)進(jìn)行“留學(xué)教育計(jì)劃”的建議,得到曾國(guó)藩贊同,遂很快得到朝廷支持,批準(zhǔn)派遣首批120名幼童到美國(guó)留學(xué)的計(jì)劃。
考慮到語(yǔ)言問(wèn)題,清政府決定挑選10到16歲的幼童去美國(guó)學(xué)習(xí);從1872年起每年派30名,至1875年派完;留學(xué)年限為15年;經(jīng)費(fèi)一律由朝廷支付。面對(duì)這種從未聽(tīng)過(guò)的事情,很多外人都覺(jué)得不可思議,容閎在招收首批30名幼童時(shí),面臨到巨大困難。由于當(dāng)時(shí)條件的落后和信息的閉塞,九成以上的人認(rèn)為讓十幾歲的小孩子跑去十萬(wàn)八千里之外的什么美國(guó)去學(xué)習(xí),而且一學(xué)就是15年,家長(zhǎng)還要就孩子安全簽訂“生死各安天命”的文書(shū),正常人家誰(shuí)會(huì)同意呢?
但容閎以自身經(jīng)歷進(jìn)行勸誡和鼓勵(lì),最后又被迫跑到老家和香港動(dòng)員招生,才勉強(qiáng)湊齊第一波30名孩子,并于1872年8月11日由上海赴美國(guó),開(kāi)啟中國(guó)首派公費(fèi)留學(xué)生的歷史。此后,三波90名學(xué)生,雖然招收時(shí)遇到的困難稍小一點(diǎn)兒,但同樣艱難,難得的是在容閎的執(zhí)著堅(jiān)持下,總算120名幼童最終都如期來(lái)到美國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì),這120名幼童多數(shù)都是來(lái)自廣東等東南沿海地區(qū)的孩子,因?yàn)椋?dāng)時(shí)中國(guó)總體形勢(shì)上,也就只有這些最先開(kāi)放的地區(qū)才有可能選到愿意去的孩子。
天真好奇的幼童來(lái)到美國(guó)后,剛開(kāi)始興奮不已,但到達(dá)東部城市哈特福特安頓下來(lái)后。他們很快就郁悶起來(lái),因?yàn)檫@些孩子全都沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),無(wú)法和美國(guó)人交流,而當(dāng)時(shí)采取的合作方式是將這些孩子三五人一組分到美國(guó)友人家中生活,這就使得他們面臨巨大困難和無(wú)數(shù)尷尬。據(jù)說(shuō),有些美國(guó)家庭女主人見(jiàn)到可愛(ài)的中國(guó)孩子,常會(huì)抱起他們親吻臉頰,閉塞的中國(guó)幼童哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì),一個(gè)個(gè)早羞得滿臉通紅,不知如何是好。另外,面對(duì)美國(guó)家庭的西餐,中國(guó)孩子開(kāi)始根本吃不慣,據(jù)說(shuō),有個(gè)帶隊(duì)的清朝官員自己帶了一些腌黃瓜,沒(méi)兩天就被幼童們偷吃光了。
除了生活上的困難,這些孩子還面臨極大地學(xué)習(xí)困難,一方面要學(xué)習(xí)英語(yǔ),一方面又要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)課程,就這樣煎熬了兩三年,多數(shù)幼童才具備了進(jìn)美國(guó)學(xué)校讀書(shū)的條件。在美國(guó)的小學(xué)、中學(xué),幼童們接受了全新的教育,加上孩子們特有的適應(yīng)能力,使他們很快融入美國(guó)社會(huì),很多美國(guó)學(xué)生也喜歡和他們交朋友。幼童們初來(lái)美國(guó)時(shí)那種生活上的困惑已經(jīng)不復(fù)存在了。而且,中國(guó)孩子聰明好學(xué)、刻苦奮斗的天性,決定他們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)用功,成績(jī)優(yōu)良。有的孩子甚至因?yàn)橛霉^(guò)度,常常病倒,還有三位不幸的孩子積勞成疾,最終客死美國(guó)。
經(jīng)過(guò)七八年的努力,到1880年,多數(shù)幼童都已經(jīng)中學(xué)畢業(yè)了,個(gè)別的如詹天佑等考入了大學(xué),還有一些進(jìn)入中?;蚱渌殬I(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),成材在望。但就在要摘桃子的時(shí)候,清政府對(duì)這批孩子的狀況卻產(chǎn)生了質(zhì)疑,守舊思想根深蒂固的清朝官員認(rèn)為,隨著這些幼童的成長(zhǎng),他們的思想和行為已經(jīng)異化、美國(guó)化。1876年,新上任的留美幼童監(jiān)督吳子登,更是頻繁上書(shū)朝廷說(shuō)“容閎如何縱容孩子學(xué)壞,這些學(xué)生如何不聽(tīng)話”。到了1881年時(shí),吳子登更是請(qǐng)求朝廷下令將留學(xué)幼童全部撤回,清廷當(dāng)權(quán)者迅速批準(zhǔn),于是,吳子登下令,所有幼童從1881年8月21日起,分三批,啟程回國(guó)。
這個(gè)命令對(duì)留美的孩子影響巨大,后來(lái)容閎和美國(guó)友人雖向清朝總理衙門就撤走學(xué)生,提出反對(duì)意見(jiàn),但保守的清政府還是堅(jiān)持了原來(lái)的意見(jiàn)。最后,除了病故和設(shè)法留美不歸的少數(shù)幾人之外,其余94名馬上就要學(xué)有所成的中國(guó)留學(xué)幼童,被迫返回中國(guó)。
回國(guó)后,這批特殊的人首先被像犯人一樣關(guān)在一所中國(guó)學(xué)堂內(nèi),不得自由。后來(lái),根據(jù)這些孩子會(huì)英語(yǔ)的條件,管事官員隨意分配到一些學(xué)堂或需要外語(yǔ)翻譯的部門工作。但是這些孩子不只會(huì)英語(yǔ),他們學(xué)到知識(shí),在當(dāng)時(shí)中國(guó)屬于鳳毛麟角一樣的人才,所以很多人逐漸嶄露頭角,干出不平凡的事業(yè),比如,人所共知的鐵路工程師詹天佑,清華大學(xué)首任校長(zhǎng)唐國(guó)安,北洋大學(xué)(現(xiàn)天津大學(xué))校長(zhǎng)蔡紹基等等。
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