很多同學一提到地理就怕，考試一次，地理最差，下大力氣學習一陣，一考還是最差。其實，是因為沒有掌握地理的學習方法，長期以來地理思維沒有得到培養(yǎng)，所以學習很努力成績也不理想。
總結一下地理的學習方法，希望能為同學們找到一個提高成績的捷徑：
首先得明確，為什么人類要學地理？學地理對我們的日常生活有什么幫助？
地理學科不僅僅局限于經典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環(huán)境與發(fā)展、旅游等人文層面的印記，對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題起著重要作用。
其次，要清楚地理學習有三個層次：是什么、在哪里、為什么。這與初中地理是不一樣的，初中地理多為“是什么，在哪里”。這就要求同學們要有思路的轉變，不能停留在初中簡單的兩問上。
在高考文綜試卷里，地理算是最難的一門，它跟歷史、政治的學習方法還有所不同，具體體現在：
自然地理：理科學習方法。重理解，重運用，聯實際，解問題。多練習，重思路，多畫圖，熟知識。
人文地理：文科學習方法，理解后記憶。多看書，熟要點；善總結，形己見。
地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，地圖可以容納無數的地理知識（或叫地理信息），學會看地圖、用地圖，會使你的地理學起來很輕松，這也是基本。
（1）地理地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
（2）利用地圖歸納總結該地區(qū)的地理規(guī)律或特點，用圖記憶。由該地區(qū)的自然地理衍生到人文地理，這也是高考出題者常有的出題思路。
（3）做題的時候，題目出示了讀圖，首先要讀出圖的主題，然后看清地圖，注意細節(jié)。
地理是文科中的理科，它要求同學們必須理解地理原理，然后學會應用這些原理解決地理問題。這就好比做數學題要用公理或公式一樣。
地理畢竟屬于文科，具備文科的特點，要求同學們用專業(yè)術語來表達地理問題。因此，平時要勤動手寫，熟練課本中的語言和老師的地理語言。
地理試題是有一定的答題規(guī)律的，要想考出好的成績，總結答題規(guī)律和答題技巧是必要的。下面我展開講一些地理試題的答題技巧：
1. 要有答題思想：一道好的地理試題，都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。
2. 很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素；氣候的組成要素；影響農業(yè)的區(qū)位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用“要素分析法”來解決。
第一，好好審題（用咬文嚼字的態(tài)度去審題）；
第二，寫出做題理論（農業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、影響氣候的因素等）；
第三，挑選符合題意的信息（信息從材料中來，從學過的知識中來）；
第四，表達（用專業(yè)術語回答；若是簡答題，分條回答；先主后次；要注意要求是“簡述”還是“詳細分析”）。
另外，同學們要學會根據自己的情況來總結答題技巧。如果你經常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎？可以與其他同學交流尋找對策，或者直接向老師請教，而不是，這次錯，下次錯，以后還錯……
不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就能提高地理成績，那是妄想！
地理原理是要理解的，你課堂上認真聽了，真正理解了，課下就不用再費大力氣去自學了。況且很多重要的知識和原理隱含在“活動”中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認真聽課才能學到有用的知識。同時，充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。
老師上課設置活動都是有目的的，往往能區(qū)分出知識點的重要程度：
老師讓你在書上劃一下，你就沒有必要非把它寫下來；老師讓你必須動手用自己的語言去寫答案，你就不要只劃課本的原話；老師讓你們分組討論完成任務，你最好先不要單干；老師要求學生獨立完成任務，你最好不要與其他同學討論......
總之，不要自作聰明地偷懶，對老師布置的任務大打折扣，這樣結果往往害了自己。
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