【摘要】根據(jù)幼兒的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點，幼兒園的活動應(yīng)以游戲為基本途徑，滲透在幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中。尤其對小班幼兒來說，游戲既是內(nèi)容也是手段，更是他們極其喜愛的一種活動。 因此全方位地研究游戲?qū)π“嘤變喝姘l(fā)展的價值，研究以游戲形式的教育教學(xué)與小班幼兒身心發(fā)展的密切關(guān)系，對揭示學(xué)前教育的規(guī)律是十分有意義的。
【關(guān)鍵詞】 游戲 小班幼兒 一日生活
幼兒的一日生活是指幼兒園每天進行的所有教育活動，包括日常生活和其他活動。陶行知和杜威兩位教育家先后提出了“教育即生活”，“生活即教育”的教育觀。教育與生活是密不可分的，幼兒的很多經(jīng)驗都來源于他們的生活，幼兒園生活各環(huán)節(jié)對他們所起的作用非常重要，幼兒的生活就是課堂。在《保教指南》中，有一條講到：“樹立一日生活皆課程的教育理念。要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。”從這一點可以看出，幼兒的學(xué)習(xí)都是對其熟悉的生活世界的一種體驗、一種經(jīng)驗的獲得，因此，教師必須從幼兒的實際生活出發(fā)，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的變化，要以幼兒為本。
游戲是幼兒重要的生活方式，沒有游戲，幼兒的生活是不完整的，也是不精彩的。對幼兒來說，游戲不僅是一種玩耍，而且也是一種學(xué)習(xí)和生活。《綱要》中明確規(guī)定了“幼兒園教育要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”
游戲?qū)τ谛“嘤變簛碚f具有特殊的意義。因為3歲幼兒想象的無意性和思維的“擬人化”特點使他們往往不由自主地沉浸在游戲的情境中。游戲是小班幼兒智力發(fā)展的動力，在游戲中他們可以更好地發(fā)展動作、認(rèn)識事物、掌握知識、保持愉快情緒，求知欲與創(chuàng)造力也得到進一步的激發(fā)。而生活對小班幼兒也具有重要的意義，因為他們處于生活基本適應(yīng)和生活能力初步發(fā)展的時期。所以我們想通過游戲與生活的自然結(jié)合，使小班幼兒在游戲中快樂地生活，在生活中快樂地游戲。因此如何以游戲形式合理、科學(xué)地優(yōu)化小班幼兒的一日生活，使他們富有個性的、全面和諧發(fā)展成為每位幼兒教師工作的重中之重。
采用游戲形式開展生活活動
幼兒教育的目標(biāo)是促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。它的綜合表現(xiàn)就是幼兒愉快、健康的生活。我們認(rèn)為，小班幼兒的教育目標(biāo)應(yīng)該主要依靠游戲化的一日生活來實現(xiàn)。“以游戲為基本活動”是幼兒園工作的一條重要原則。保障小班幼兒游戲的權(quán)利，正是對他們發(fā)展權(quán)的保護。小班幼兒生活活動的質(zhì)量，在一定程度上反映了幼兒發(fā)展的水平和發(fā)展的現(xiàn)實，幼兒教育與幼兒的生活是緊密地聯(lián)系在一起的，教育應(yīng)該成為促進幼兒美好生活的積極手段。而提高幼兒生活質(zhì)量要做的最好的一件事，就是讓幼兒舒展天性，盡情游戲，感受童年的快樂。
（一）運用游戲進行生活常規(guī)教育。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，生活常規(guī)是一個班級內(nèi)一切的基礎(chǔ)，如果班內(nèi)沒有很好的常規(guī)，幼兒就不能獲得很好的發(fā)展。小班幼兒初入幼兒園，在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣相對容易。在組織學(xué)習(xí)活動前，我們經(jīng)常會聽到“一二三、靜下來，小眼睛，看老師，小小手，放放好。”等之類吸引幼兒注意力的兒歌。剛開始，幼兒會根據(jù)師問幼答來控制自己的動作，但時間久了就沒效果了。于是我們加入一些游戲的元素來集中幼兒注意力，那效果就完全不一樣了。比如游戲《靜靜聽》，讓幼兒邊說邊做動作：“拍拍手，靜靜聽，叫你叫我還是叫他。”教師用口型來叫幼兒的名字，被叫到的幼兒說“我在這里”。這樣，幼兒們的注意力一下子都被老師給吸引了。
把游戲活動的元素滲入生活活動，使小班幼兒在生活中獲得游戲性體驗，是我們教育的目的。小班幼兒每次的洗手是最積極的，卻也是最馬虎的。為此，我們組織了一個游戲，在游戲中讓幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏洗手邊念兒歌：“打開水管沖沖手，關(guān)上水管打肥皂，兩只小手搓呀搓，搓出兩手肥皂泡，打開水管沖呀?jīng)_，小手沖得干干凈，對著水池甩三下，安全衛(wèi)生頂呱呱。”邊學(xué)兒歌邊洗手，幼兒樂學(xué)易學(xué)易記。這樣一來，洗手也成了一種樂趣，幼兒在愉快的氛圍中，洗得高興，學(xué)得也輕松。
（二）運用游戲進行生活技能學(xué)習(xí) 。………………………………
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