某天，陪孩子們到圖書館，孩子坐在桌子前閱讀時，坐在我們對面有一位小男孩，抓起手中的紙飛機(jī)戳到阿瓜的頭上。
“小朋友，不能打擾別人閱讀哦！”我對小男孩說。
阿瓜剛要低頭繼續(xù)閱讀，對面小男孩又飛過來另一只紙飛機(jī)。
“這孩子怎么這么沒禮貌？你家大人哪去了？”
小男孩當(dāng)作沒聽見我的話，繼續(xù)又飛過來第三輛紙飛機(jī)。
孩子的行為開始讓我有些氣惱，這時一位媽媽抱著書急匆匆地走過來：“對不起，我家小孩很壞！總是改不了的?！?/p>
聽到那位媽媽的說法，我原本對小男孩的氣惱情緒變成憐憫。
回家的路上，我和阿瓜聊到那位小男孩，我問：“你覺得小男孩的行為對不對？”
“不對，而且他被你勸說了之后還繼續(xù)扔，他被他媽媽貼了壞標(biāo)簽?？墒?，他可能不是壞孩子?！卑⒐险f。
“標(biāo)簽”是人們創(chuàng)造的
孩子成長中的很多事情是中性的，是人們所謂的“好”、“壞”標(biāo)簽讓事情有了某種性質(zhì)。
記得有一個寶寶踢風(fēng)鈴的場景，一個12周大的寶寶躺在嬰兒床上，他的腳上系著一根繩，繩的另一端系著幾只風(fēng)鈴。當(dāng)寶寶踢腳時，風(fēng)鈴會發(fā)出悅耳的鈴聲；當(dāng)寶寶聽到越多的風(fēng)鈴聲，他會踢得越歡。有人說這寶寶是壞寶寶，因為他要求寶寶別發(fā)出噪聲，這寶寶反而踢得更起勁；有人說這寶寶很活潑，清脆的風(fēng)鈴聲給人帶來了歡樂。同樣是踢風(fēng)鈴，不同的人給寶寶貼上了性質(zhì)相反的“標(biāo)簽”。
孩子會因為被貼負(fù)面標(biāo)簽而丟失自信
負(fù)面標(biāo)簽，對很多孩子來說是丑陋的符咒，他們的言行舉止也慢慢向這張符咒“靠攏”。正如心理學(xué)家貝科爾說過，人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人。這就是知名的標(biāo)簽效應(yīng)。另外，負(fù)面標(biāo)簽還會讓孩子漸漸丟失自信，從而給孩子帶來負(fù)面的行為結(jié)果。
哥倫比亞大學(xué)曾經(jīng)有一項研究，那些相信自己不會變聰明的孩子，在幾年的追蹤調(diào)查中，學(xué)業(yè)成績沒有顯著提高；相反，那些相信智力能改變的孩子，學(xué)業(yè)成績一直有穩(wěn)定提高。所以，我們可以說，當(dāng)孩子被貼上了負(fù)面標(biāo)簽，孩子的自信會受到傷害，導(dǎo)致事情朝糟糕的結(jié)果推進(jìn)。
教孩子不要輕易給別人貼負(fù)面標(biāo)簽
“我覺得不公平，他是一個壞孩子，他毀壞花圃和花朵，寫日記卻得到了5顆星”，在一次聚餐時，朋友家7歲的小女孩嚷嚷。
這孩子因為她的一位同學(xué)被老師獎勵了5顆星星而感覺不公平，因為在她和班里很多小朋友眼里看來，那位小男孩就是一個壞孩子，他們認(rèn)為壞孩子不應(yīng)該得到任何表揚(yáng)。
“你平時喜歡賴床，還不愛刷牙，你覺得我該把你當(dāng)‘壞小孩’看待嗎？”朋友問她的女兒。
“不應(yīng)該！我能改正的?！毙∨⒁槐菊?jīng)地說。
“說不定你的同學(xué)也在慢慢改變呢?！毙∨]否認(rèn)了。
世界上很多事物，不會總是以最好的或最差的形式存在，“就像一顆蘋果，長得粉紅碩大，你可能發(fā)現(xiàn)它被小鳥啄了一個小口子。雖然這顆蘋果有個小口子，但絲毫不影響它的美味?！蔽艺f。
父母盡量不要給孩子消極標(biāo)簽，而是積極標(biāo)簽
大家可能聽說過，心理學(xué)上有個效應(yīng)叫“比馬龍”效應(yīng)，說的是一位心理學(xué)家到一間學(xué)校，裝模作樣做了一些考核，“篩選”出一些優(yōu)秀孩子。事實上這些孩子是被隨機(jī)選出來的，連老師也覺察不出來。一段時間后，這群被認(rèn)為是“優(yōu)秀”的孩子，他們的成績果然大大超越了其他孩子。這大概是因為這些孩子和老師對心理學(xué)家深信不疑，不僅老師對這些孩子更用心，連孩子也倍加珍惜他們的“天賦”，例如上課更認(rèn)真、功課更用功，所以才導(dǎo)致事情朝積極的方向發(fā)展。
這就是“積極標(biāo)簽”給孩子帶來的正向影響。
所以，父母們在孩子的成長過程中，盡量給孩子貼積極的標(biāo)簽，遇到孩子做得不夠好的地方，幫助孩子改正和提高，而不是給孩子貼消極標(biāo)簽。
想起了前段時間，我給孩子們講的一個童話故事：
有一頭小象與象群生活在一條小河邊。
在小河與大海的匯聚處，岸邊長了一棵碩大無比的大樹，大得需要五頭大象圍起來才能把那棵大樹包圍，連象群里力氣最大的大象都難以撼動。
“你長大了就能推倒那棵大樹，媽媽相信你?！毕髬寢寣π∠笳f。
其他大象哄堂而笑，都說那是哄小孩的話?？尚∠笙嘈艐寢尩脑挘驗閶寢審臎]騙過它。
不知不覺地，小象成長為一頭健壯的大象，當(dāng)媽媽說它已經(jīng)長大時，他興奮地跑到大樹下，使盡全身力氣朝大樹撞過去。
隨著“轟隆”一聲巨響，大樹真的倒了，其他大象都驚呆了……
所以，父母們別用“壞標(biāo)簽”禁錮孩子的成長，而是用無數(shù)“好標(biāo)簽”，鼓勵孩子們成長為更好的自己吧！
關(guān)鍵字：負(fù)面標(biāo)簽、積極標(biāo)簽、幼兒心理、親子互動、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》（獲國家部級優(yōu)秀出版物獎）。學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識，分享科學(xué)、實用、有價值的育兒心得。
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