你會給兒子講白雪公主故事嗎？
一位媽媽到我家里，發(fā)現(xiàn)我給幼兒園年齡的兒子讀灰姑娘的童話故事，大為不解。她說男孩子聽公主故事會變得“娘腔”，所以在她家里小朋友的童書繪本，凡是公主題材的，什么玫瑰公主、白雪公主、灰姑娘等，她都不會講給兒子聽；而她家的女兒很愛公主類型的童話，她總喜歡給女兒買公主和女孩兒題材的繪本。
這位媽媽給女兒講公主童話故事，而拒絕給兒子講公主題材的童話故事，這種做法到底對不對呢？
?公主童話，容易給女孩子形成性別刻板印象？
很多父母覺得公主題材的童話繪本符合女孩子的性情，能讓女兒們學會溫婉和善良?；夜媚锴趧谏屏?、白雪公主漂亮溫柔、玫瑰公主優(yōu)雅美麗……這些角色都具備女孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。但是我們別忘記了，不自信的灰姑娘被后母和姐姐欺負而選擇沉默、白雪公主和玫瑰公主都是被欺負后被動等待王子的到來……這些都是消極的人物性格。另外，孩子們常常在聽童話故事時有完全的代入感，無數(shù)女娃們聽完故事就要當公主，也認可了公主們的消極被動和不自信，并且陷入了“等待就能得到美滿”的自我欺騙，這是有害的。美國兒童心理學家Sarah Coyne曾經(jīng)研究過一些喜愛迪士尼公主的女娃娃，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常沉浸在公主角色的女孩子，長大后在行為表現(xiàn)上會有更多的公主印象形塑，即有公主情結(jié)，成年后往往難以糾正。這些女孩們重視外貌卻缺乏自信，也容易對通過努力獲得某種成就采取消極態(tài)度，不利于女孩子獨立人格的培養(yǎng)。
受公主情結(jié)的影響，國內(nèi)外很多女孩都希望自己變成公主，更有不少人不惜花重金把自己“整”成了公主。英國的一位媽媽Kerry Miles，小時候希望自己成為芭比娃娃（玩具），她甚至認為芭比是她從小到大遇到困難的精神支柱——一切困難是小困難，成為芭比才是大事。當她湊夠了錢，便毫不猶豫“變身”。她后來也開始為自己的女兒湊錢，希望女兒變得不一樣。
所以那些一味給女兒讀各種公主和女孩兒繪本的父母，應該重視這個問題——重視繪本女孩子形成的性別刻板印象。
?公主童話，能幫助男孩子培養(yǎng)勇敢自信的人格？
相比之下，在公主題材的童話故事中，小王子們往往被描述得勇敢而堅持，也格外愛護女孩子，并且只要王子們決定的事情，即使經(jīng)歷千辛萬苦也堅持到夢想成真。這些角色品格是優(yōu)秀的。另外經(jīng)歷性蕾期后，性別角色正確的小男孩會把自己代入為童話故事里的小王子，他們受小王子故事行為的影響，能學會自信和保護他人。對于這一點，Sarah Coyne也說過，公主童話的刻板印象也會完善男孩子的人格，幫助他們的行為變得積極和勇敢。事實上小時候看公主童話的小男孩，長大后對身邊的人也有更強的保護意識，就像他們從童話故事里學到的——王子應該保護公主。
記得有一次，我給兒子讀完玫瑰公主，他說：“小王子太勇敢了，我也要當個勇敢的小男生，保護家里所有的女生。所以從明天起，我要多吃一點飯，才會變得強壯……”這真的是我給孩子讀繪本的意外收獲呢！
?警惕童話故事里的負面價值觀
在小朋友接觸的很多童話故事里，比如白雪公主、灰姑娘等故事，后媽永遠是“壞媽媽”，王子總是鐘情于公主漂亮的外表，甚至有時會因為公主外表的變化而改變態(tài)度……這些錯誤的價值觀會誤導孩子。因為對孩子們來說從書本來的就是“真理”，這跟年幼孩子缺乏判斷意識有關，但這種意識的力量不小。我們身邊從不缺乏總對繼母心存防范的孩子，以及一些總夢想在生活中偶遇王子的孩子。所以，我們作為父母，除了需要篩選掉傳頌負面價值觀的童書，并且還要適當?shù)亟o孩子糾錯——在給孩子們講完后提醒孩子，哪些行為和態(tài)度是錯誤的，避免孩子養(yǎng)成錯誤的價值觀。
所以，對于公主類型的童話故事，無論男孩女孩都可以適當?shù)芈?。但從孩子心智成長的角度來說，任何固定題材的童話繪本都有局限性，父母無論養(yǎng)育男孩還是女孩，最好選擇多樣化的繪本童書；父母們也不應該從直覺出發(fā)，陷入”給男孩看男孩的繪本，給女孩看女孩的繪本“的刻板思維；最重要的還要給孩子選擇稱頌積極品格和價值觀的繪本。
一顆小種子的成長需要各種營養(yǎng)，養(yǎng)育心智健全的孩子，也需要各種精神滋養(yǎng)，才能培養(yǎng)出心態(tài)健康積極的好孩子！
本文關鍵字：故事繪本、公主童話、親子閱讀、早期教育
幼兒說，一枚親子心理咨詢師，學習國外心理學家們知識，分享科學、有價值的育兒心得。
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