記得有一次帶孩子到親戚家做客，午餐時親戚家的小表哥在飯桌上罵他的爺爺：“你個禿驢……”，孩子的爺爺不僅沒批評，還笑呵呵說：“小壞蛋”。那頓午餐，小表哥罵了5次“禿驢”。
晚上我們回到家，晚飯時兒子對著奶奶莫名奇妙也來了句：“你個禿驢……”，然后哈哈大笑。奶奶很不高興。
我把兒子叫進房間問：“為什么罵奶奶‘禿驢’？”
“好玩！表哥也是這樣……”兒子說完又哈哈大笑。
?一個故事讓孩子主動認錯
看著孩子無所謂的樣子，我給他講了一個故事：
從前，有個國王的房間外面的樹上，住了兩只鳥，一只黃鸝，一只禿鷹。黃鸝常常得到國王賞賜的食物，而禿鷹卻從來沒有。
有一天，禿鷹忍不住問黃鸝，為什么國王那么喜歡它。黃鸝說是因為自己每天給國王唱歌。禿鷹欣喜若狂，便飛到國王的窗前唱歌，沒想到他一張嘴，立即遭仆人驅(qū)趕。
第二次，禿鷹瞅準了仆人不在又飛到窗前唱歌。沒想到國王由于禿鷹再次發(fā)出刺耳的聲音，憤怒之極，命仆人拔光了禿鷹的羽毛。
禿鷹非常生氣，認為黃鸝耍了它，正當他要展翅報仇時，從高高的窗臺摔了下去，被侍衛(wèi)的狗叼走了。
孩子瞪大眼睛聽得入神。
我問：你覺得禿鷹怎么樣？
孩子：好傻。
我問：為什么？
孩子：因為它學(xué)黃鸝唱歌。黃鸝唱歌好聽，禿鷹唱歌太恐怖了。
我又問：那你今天晚上學(xué)小表哥罵人“禿驢”呢？
兒子不好意思地笑了。
我說：不要看到別人做你就學(xué)，有時候別人的行為是錯誤的。小表哥今天中午的行為太無禮，你不經(jīng)過思考就學(xué)，跟禿鷹一個樣，會讓人討厭的。
兒子臉紅說自己錯了。走出房間后，主動走到奶奶面前說：“奶奶，我太傻了，我不應(yīng)該學(xué)表哥罵人‘禿驢’……”
?愛因斯坦爸爸的育兒故事
據(jù)說愛因斯坦小時候交了一些有壞行為的小朋友，愛因斯坦常常從他的壞朋友身上模仿了不少壞習(xí)慣和壞行為。一天，當愛因斯坦又要出門找他的壞朋友時，爸爸把愛因斯坦攔住，并說了他遇到的一個有趣的故事：
他和鄰居杰克叔叔有一次幫人清理煙囪，從煙囪出來后，發(fā)生了一個奇怪的現(xiàn)象，杰克叔叔沒有洗澡就吹著口哨離開了，在他看來，杰克叔叔無論臉上還是身上都是煙灰，簡直不能見人。杰克叔叔因此鬧了一個大笑話，街上的人都笑破了肚皮。杰克叔叔后來說，因為他看到愛因斯坦的爸爸臉上身上干凈，便以為自己身上也干凈。而愛因斯坦的爸爸當天卻因為看到杰克叔叔渾身臟兮兮的樣子，跳進河里洗了好幾次澡才敢回家。
聽完故事，愛因斯坦笑得迸出眼淚。從此，愛因斯坦也記住了爸爸說“任何人都不能以他人為鏡子”的教訓(xùn)，從此遠離了他的那些壞伙伴。
如果你有給孩子說教的經(jīng)驗，你一定會有“講故事比說教批評效果更好”的體驗。西方的父母們非常喜歡在教育孩子時給孩子講一些名人、寓言、神話傳說或繪本上的故事，他們認為，講故事這種形式的教育更有說服力、更有效，甚至能比單純的批評說教好10倍不止。
?為什么教育孩子，講故事是最有效的方法？
“故事教育法”更具優(yōu)勢：
1）說教批評往往引致負面心理
美國心理學(xué)家Lisa A. Serbin曾經(jīng)在美國一些幼兒園做過一項實驗，她讓老師說教批評一些亂扔玩具、欺負同學(xué)等不良行為的小朋友，而對部分有類似不良行為的孩子采取緩和的引導(dǎo)方式，結(jié)果那些多次被老師說教批評的孩子表現(xiàn)出更多的反抗和攻擊性。這說明說教批評常常給孩子直接傳達“否定”，給孩子帶來更多的負面心理和情緒。
2）故事更容易被幼兒大腦接受
神經(jīng)科學(xué)家們認為，大腦天生對故事有積極的回應(yīng)，那些認同度高的故事，會對孩子的大腦思維產(chǎn)生積極作用。哈佛心理學(xué)家斯蒂芬.平克認為，孩子常常更容易接受故事傳達的經(jīng)驗教訓(xùn)。所以，父母與其在孩子面前說一大堆負面的批評和教育，還不如給孩子講一個故事來得深刻。
3）孩子容易對故事產(chǎn)生“代入感”
吸引孩子注意力的故事，常常有代入感。即孩子在聽故事時，會不由自主地把自己當成故事里的主人公。故事的主人公遭遇了什么經(jīng)驗教訓(xùn)，孩子也較容易感同身受。所以父母在給孩子講故事時，需要對故事進行篩選，選擇那些宣傳健康價值觀的繪本或故事，并且要注意故事的教訓(xùn)要符合你當前要給孩子傳達的思想，達到教育的目的。
?“故事教育法”，適合多大年齡以上的孩子？
當孩子懂得父母日常表達的語言，能聽懂故事，即使他們還不能很好地用語言表達自己的意思，父母在日常育兒中，便可以開始采用故事教育法了。這個年齡大概是2~3歲。從小接受父母故事教育的孩子，他們在日后會表現(xiàn)得更懂得思考。
有經(jīng)驗的父母常常記得：
在孩子面前，任何意味深長的批評都像苦藥，雖然良藥往往苦口；而故事，給孩子的感覺更像是吃藥后的甘露。所以，無論當你對孩子的行為多么火冒三丈，也別忘記“故事教育法”哦！
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