1版·封面
“ 翰墨薪傳·全國中小學書法教師第五期培訓”在全國蓬勃開展
“翰墨薪傳·全國中小學書法教師培訓”項目由教育部和中國文聯(lián)共同實施，并委托中國書協(xié)、中國教育學會等聯(lián)合承辦，是全面落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》的一項盛舉。項目堅持分層分類培訓，以國家級培訓引導和帶動地方培訓。取得國家級培訓合格證書的教師將長期從事書法教學、教研工作，并承擔地方培訓指導教師工作。
中國書法出版?zhèn)髅降谌龑脮ɡ碚撆c創(chuàng)作研修班在北京開班
2019 年7 月27 日，中國書法出版?zhèn)髅降谌龑脮ɡ碚撆c創(chuàng)作研修班在北京如期開班。中國書法出版?zhèn)髅蕉麻L、總經(jīng)理李有來，中國書法報社、中國書法雜志社社長、總編朱培爾，沙孟海書學院院長錢丁盛，廣東省青年書協(xié)副主席、秘書長彭雙龍以及來自全國各地的60多位學員參加了開班儀式。
2版·資訊
江蘇省書協(xié)第五次會員代表大會在寧召開
7 月20 日至21 日，江蘇省書協(xié)第五次會員代表大會在寧召開。大會選舉產(chǎn)生了新一屆理事會和主席團，孫曉云當選為新一屆江蘇省書協(xié)主席。
“楊祿魁、楊鎖強父子書畫館開館暨樂游書院開院典禮”在西安舉行
“第27 屆上海市青少年書法篆刻展”在滬舉行
“‘鼎甲’2019 中國古文字藝術(shù)創(chuàng)作研修班”招生簡章
3版·學術(shù)
風格說（文/錢玉清）
“風格”，泛指文藝家在自己的創(chuàng)作實踐中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色。這里所述的“風格”獨指書法藝術(shù)，是書法家思想觀念、精神情感、學識氣質(zhì)、審美理想等內(nèi)在特性的外在物化，是書法作品在整體上所呈現(xiàn)出的有代表性的面貌。
清代帖學衰微探析（文/吳亞賓）
書法史研究邏輯之我見（文/汪碧剛）
4版·創(chuàng)作
書壇中堅·唐楷之、祝帥
唐楷之，1971年2月生于廣西桂林，中國美術(shù)學院博士，首都師范大學博士后。現(xiàn)任教于上海大學上海美術(shù)學院，教授、研究生導師。蘭亭書法社社員、中國美院現(xiàn)代書法研究中心研究員，廣西青年書法家協(xié)會主席。
祝帥，1980年11月生于浙江蘭溪，現(xiàn)居北京。博士。北京大學研究員、博士生導師、博士后合作導師。主要從事近現(xiàn)代書法史、當代書法批評研究和創(chuàng)作。出版有《從西學東漸到書學轉(zhuǎn)型》《耕硯問學》《趙之謙》《書學源流論書法源流論》《中正之筆》等16種。
書法創(chuàng)作漫談（文/唐楷之）
敬畏書法（文/祝帥）
5、8版·經(jīng)典
【西周堯公簋銘文】
研究金文字形、書體時應該注意的問題（文/陳英杰）
在青銅器研究中，最重要的工作就是制作年代和地域國別的判定，銅器自身所能提供的分期斷代和區(qū)域的信息，反映在青銅器的器形、花紋和銘文上。銘文研究有內(nèi)容和形式兩個方面。
6版·專欄
中國書畫的視野和視角（主講人：中國漢畫學會會長、中國國家博物館原副館長陳履生）
中國傳統(tǒng)書畫在今天仍有跨界的問題?？缃绲睦脤τ诒Ｗo傳統(tǒng)書法的傳承與發(fā)展在大眾層面有一定的作用。但是，如何在跨界的利用中保持書法的獨立性和自身的價值以及獨特的品格，這是當代書法遇到的最大問題。既不能因為跨界的利用而顛覆了本體的存在，也不能因為跨界而沒有邊界的任意發(fā)展，更不能因為跨界而忽視了文化獨特性的意義。
駱芃芃：臨印感想
7版·展廳
金陵文脈——南京書畫院建院40年書畫作品晉京展作品選登
由中共南京市委宣傳部、南京市文化和旅游局主辦，南京書畫院承辦的“ 金陵文脈——南京書畫院建院40 年書畫作品晉京展”在京開幕。此次展覽共展出南京書畫院建院以來，老、中、青三代55位畫家的120余幅精品力作，作品種類包括書法、國畫、油畫、版畫等。
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