前言
畢業(yè)展覽已經(jīng)成為各校藝術(shù)專業(yè)夏季的別樣“走秀”！培養(yǎng)單位希望通過畢業(yè)展覽匯報專業(yè)人才培養(yǎng)的水準，整體檢驗教學(xué)成果，以便更好地順應(yīng)來年的探索與改革；展覽的主角——本碩畢業(yè)生，他們要拿出自己學(xué)業(yè)期間的最好作品，聽任各方批評意見，反觀自己學(xué)習收益，更好地構(gòu)筑未來發(fā)展的方向；而對于“幕后英雄”的指導(dǎo)老師，則是自己另一種能力的亮相，這正是大學(xué)教師不同于普通藝術(shù)家的職業(yè)擅長。
畢業(yè)展覽還包含了另一層意義：它是課堂與畫室的空間轉(zhuǎn)換，師生離席，教學(xué)卻在延續(xù)——用學(xué)業(yè)全跨度完成的“作品”，進行無聲的師生對話，在視覺逡巡中，既是成果的贊許與肯定，也是問題的發(fā)現(xiàn)與討論；展覽還用作品實現(xiàn)了物與人的“共振”，徐徐發(fā)出一種聲音：教師的反思、學(xué)生的獲益、觀眾的評述，同頻率推出美術(shù)教育的鏗鏘夢想。展覽還裹夾著一份象征——師生的責任與擔當，流淌的汗水浸潤在筆刀留下的痕跡之中，滿滿的真情因鮮活的形象而激活。其實，展覽也是視覺藝術(shù)傳播最有效的通道。沒有展覽，美術(shù)創(chuàng)作只是自娛自樂，專業(yè)的活力將不復(fù)存在。通過展覽延伸著創(chuàng)作，傳播了成果，作者與觀眾也借助作品“眉目傳情”，在活動中共享審美的快樂。
本次畢業(yè)展是華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院成立后的第二屆展覽，已經(jīng)些許折射出新的學(xué)院所設(shè)立的教育理念與教學(xué)方法。相比較于同類藝術(shù)院校，我們更偏于探索：基于傳統(tǒng)的深耕，承傳后的漸進變異；視覺方式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，對各種媒材的形式實驗；觀念表達的有效嘗試，將思考的視野從學(xué)校引向社會。我們?nèi)匀粵]有忘記本科階段學(xué)科素養(yǎng)的全面提升，扎實的造型基本功，必備的文化素養(yǎng)，對經(jīng)典作品的感悟，對鮮活人生的真切體驗；我們更加重視研究生進入學(xué)科前沿的探索，希望他們將理論思考與實踐表達進行有效結(jié)合，展現(xiàn)出這一年齡階段最活躍的思維。這些都體現(xiàn)在畢業(yè)展覽的作品中，您是否細心體察到？
畢業(yè)創(chuàng)作是一次非常嚴肅的藝術(shù)創(chuàng)造，同學(xué)們在老師們的指導(dǎo)下，用他們的專業(yè)素養(yǎng)與智慧創(chuàng)造了一份彌足珍貴的審美財富——展廳中放眼而見的精彩作品。親愛的觀眾，您能與他們一起分享并消費這份不同尋常的財富嗎？
預(yù)祝展覽取得圓滿成功！祝福各位即將畢業(yè)的同學(xué)！
書法篆刻專業(yè)方向
導(dǎo)師：張索、顧琴、程明震、
曹院生、崔樹強
陳一鳴《詞二首》 165×44cm 隸書
吉敏納 《大般涅槃經(jīng)節(jié)錄》 107×23cm 小楷
唐怡 《江靜滿船聯(lián)》 135×23cm×2 篆書 唐怡
楊璐璐《節(jié)錄書譜》 34×31cm 楷書
高榕《李白別匡山》 240×168cm 行書
潘凡《每臨不信聯(lián)》 134×34cm×2 甲骨文
潘思斯《人月圓會稽懷古》 120×120cm 楷書
黃嘉翔《世說新語節(jié)錄》 135×50cm 草書
張東升《書法約言節(jié)錄》 240×120cm 楷書
徐箐蔓 《蘇軾定風波詞一首》180×50cm 篆書
錢辰亮《平原豪士賦》 204×28cm×3 楷書
夏青《心經(jīng)》 69×36cm 章草
齊國鴻《右軍書論節(jié)錄》局部 35×25cm×12 楷書冊
王一樸《自作詞七首》 85×76cm 小楷
王斐斐《自作詩三首》 240×120cm 隸書
楊婉睿 《自作詩一首》 250×70cm 草書
張凱利 《杜甫詩四首》 180×24cm×4 篆書
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