學術論文的撰寫是一個復雜且令人抓狂的過程，而美國現(xiàn)代語言協(xié)會(MLA，Modern Language Association) 改變了這一情況。MLA為美國現(xiàn)代語言協(xié)會設計的論文指導格式，在書寫學術論文時使用MLA格式來保證學術著作的完整，從而讓寫作的過程變得規(guī)范易行。在DDC 語言課程體系進行過程中，老師會循序漸進地向學生介紹MLA使用規(guī)范，從基本的格式開始，例如：字體、行間距、頁邊距等。并會讓學生在給出的示例中找出格式的錯誤并改正，下面一起來看下MLA的具體要求。
MLA格式是目前美國高校學術寫作論文最常用的參考格式之一，具體要求如下：
一般情況下MLA格式的英文學術論文不需要單獨封面。取而代之的是把以下這些信息：學生姓名、老師姓名、課程名稱和日期，按順序排列在第一頁左上角的空白處。日期的書寫順序是日、月、年；居中書寫論文題目。MLA格式要使用雙倍行距。而其他的論文引用格式常常使用單倍行間距，有的時候甚至會添加空白行，但在MLA格式中沒有這種多樣的變化。所有的內容，即使是很長的引用，也是使用雙倍行距。往往最簡單的才是最美的。MLA格式的頁邊距要求為上下左右四邊邊距均為一英寸。其中有一個例外，頁眉(學生姓名和頁碼)，頁眉應在每一頁的頂部右對齊，邊距為半英寸。段落做對齊，不要因為單詞間正確的空格而調整論文的格式。論文全文采用小四號Times New Roman（12號）字體。
在DDC語言課課程進行過程中，老師會循序漸進地向學生介紹MLA使用規(guī)范，從基本的格式開始，例如字體、行間距、頁邊距等，并會學生在給出的示例中找出格式的錯誤并改正。每個段落首行需要縮進一個“Tab”的長度。
如果標題中包含書名，只需將書名斜體。
文內引用和文末引用 （Parenthetical documentation and Works Cited）MLA格式文內引用使用的是“作者姓+頁碼”的組合，使用括號將引用內容標記出來，文末則是采用所引文獻列表的方式，把整篇論文中所用到的所有參考引用都按照要求的格式放到引用列表里，包括引用、釋義以及想法。將參考文獻按照作者姓的字母順序進行編排，每個引用都必須包含書的名稱，引用的頁碼，需要注意的是引用的標點符號的應用，具體的示例如下：文內引用 （Parenthetical documentation）引用內容需要用引號括起來，加空格，加括號包含作者姓名及頁碼（中間不需要逗號），最后是句號。需要用引號來準確地標出引用的原文語句，即：As Mrs. Hall, says, “And they goggles! Why, he looked more like a divin’ helmet than a human man” (Wells 20).引用內容不需要用引號括起來，而是需要縮進半英寸，加空格、括號。句號放在引用于的末尾，括號的前面，即：He wore a dark-brown velvet jacket with a high, black, linen-lined collar turned up about his neck. The thick black hair, escaping as it could below and between the cross bandages, projected in curious tails and horns, giving him the strangest appearance conceivable. This muffled and bandaged head was so unlike what she had anticipated, that for a moment she was rigid. (Wells 18).但切記！不要過度引用，論文的整體還是要專注在自己的研究上，其他的任何信息都只是在強化你的論點，論文的一半到三分之二以上都應該是自己的話術?？梢杂没蜷L或短的引用來支持你的論點，而不是壓倒性地慣用在整篇文章里。在一篇論文里，通常每頁會有幾個較短的引用和一個較長的引用，而不是用一個過長的引用來占滿整個頁面，引用最好不超過六行。將所有作者的姓按照原文獻中出現(xiàn)的順序依次列在括號內，即：With the advent of behaviourism, psychology began a new phase of inquiry (Cowen, Barbo, and Crum 31-34).可以寫出每一個作者的姓，或者只寫出第一個作者的姓，用“et al.”代替其余作者，但無論選取了哪種形式，所引文獻列表部分也要采用相同的形式，即：Helping each family reach its goals for healthy child development and overall family well-being was the primary approach of Project EAGLE (Bartle et al.35).引用時不曲解原作者的意思，保證信息的準確性，并不修改引用中的任何一個單詞?？梢杂檬÷蕴枺?..）或中括號[ ]來表示添加或插入的單詞。論文中不需要引用整個句子，可以是句子中的一部分。 恰當?shù)匾们叭搜芯渴浅晒Φ膶W術寫作必不可缺的一部分，適當?shù)囊脮屪x者感覺你的觀點更加有說服力。隨著課程內容的深入，老師會講到如何在論文中引用，引用有哪些形式以及引用的格式是怎么樣的？從文內引用到所引文獻列表，課上也會做相應練習來加強對于MLA引用格式的掌握。書籍引用和論文的其他部分是一樣的，需要雙倍行間距，頁邊距為一英寸，頁眉的邊距為半英寸，與段落的縮進方式相反，每條文獻需要從第二行起向右縮進半英寸，基本格式如下：即：Murphy, Mary. The War in the Pacific. Bibliobooks, 2001.需要注意的是，在填寫出版社時，不需要包含“Company”，“Corporation”, “Inc.”, 或者“Ltd.”等字符。Peters, Michael A., and Nicholas C. Burbules. Poststructuralism and Educational Research. Lanham: Rowman, 2004.要把第一作者的姓放在名字前面，其他作者仍然是名在前，姓在后，中間用逗號和“and”連接。若未列出其他作者，要使用“et al.”代替，即：Badawi, El Said, et al. Modern Written Arabic. London: Routledge, 2004. 或 Badawi, El Said, Daud A. Abdu, Mike Carfer, and Adrian Gully. Modern Written Arabic. London: Routledge, 2004.不需要重復輸入作者的名字，把同一作者的書名按字母排列先后順序，第二條文獻作者姓名用三個連字符代替，即：Hargrave, Michelle. Emerson, Poe, and the politics of Poetics. Bignet, 2007---. Thomas Hardy and His Critics: A Story of Literary Discouragement. Randle House 2002.---. Xenophon and the Anabasis. U of Martin P, 2013.在引用這一類文章時，需要把作者的姓名放在第一位，其次是文章的標題，需要用引號標明，期刊標題用斜體字標明，隨后是卷號/刊號（如果有的話），出版日期和頁碼?！皃”代表當個頁碼, “pp”代表多個連續(xù)頁碼，即：Gregson, Susan. “The Odyssey of Jim Hawkins.” The Stevenson Quarterly Review,vol. 2, no. 6, Spring 2008, pp. 27-32. 在學術論文寫作中，引用并不一定全都來自于書籍和期刊中的資料，有時候也會使用網(wǎng)絡進行一些調研，但可靠的信息來源是很重要的。在合理利用網(wǎng)絡資源的同時，也要正確的引用網(wǎng)絡文章，網(wǎng)站名稱要為斜體字，文章名稱要用引號標明，即：Yarrow, Mark. “Melville’s White Whale.” Madness and Mania in Literature, 9 Apr. 2013 madness&manialit.com/melville-white-whale/2013.在學術寫作中避免不了文獻的引用，但要非常謹慎，按規(guī)范引用參考文獻，避免學術抄襲。學術寫作是要求學生在語言、邏輯和結構的全面提升，因此掌握好MLA格式對于學術寫作來說是非常重要的。▲ 學生作業(yè)節(jié)選
學術寫作是DDC語言課程的重要組成部分，課程由美國知名資優(yōu)生語言學教學專家MCT設計，通過語法、詞匯、閱讀、寫作、詩歌、練習，六位一體融合學習，全面提升學生的語言水平。在DDC的英語語言課程中，學生將在Level 1-3（2-5年級）打下良好的基礎，從Level 4-7（5-9年級）對學術寫作進行深入的學習和鍛煉，掌握MLA格式規(guī)范，并應用到自己的學術寫作中。DDC語言課程體系詳細介紹，可點擊鏈接查看。DDC 英語語言（Language Arts）課程體系
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