| 不大量閱讀，真是太傻了！ |
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| 敎孩子，學(xué)習(xí)力從鼓勵閱讀開始 |
人類把自己的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)凝聚成書，以書的形式向後人傳播，實(shí)在是一種大奉獻(xiàn)，也是一種大智慧。書就是無聲的老師，就是濃縮的社會和自然寶庫。而閱讀就是在向這位無聲的大智者和大學(xué)者學(xué)習(xí)它的智慧。所以，不讀書，不廣泛地讀書，實(shí)在是太傻了！
★孩子喜歡什麼就讓他讀什麼
很多父母會問，該讓孩子讀什麼書？我的經(jīng)驗(yàn)是∶孩子喜歡讀什麼，你就讓他讀什麼。只有孩子真喜歡，他才會有興趣；有興趣才讀得下去，才能真正理解，才會堅持讀下去，才會越讀越想讀，越讀越知道怎麼讀，越讀越能找到適合自己的真正好書。如果父母硬要孩子去讀不喜歡的書，他不僅沒興趣，讀不下去，更是浪費(fèi)時間；時間久了，孩子連其他書也會跟著討厭的，這樣就影響整體的學(xué)習(xí)態(tài)度了。
我女兒喜歡讀書，二、三年級時，就可以不看注音閱讀了，那時就依照她的興趣開始了廣泛的閱讀。當(dāng)時住的屋子小，書桌上只能擺一個很小的書架，上面大多是文學(xué)書籍，這個小書桌就成了我女兒最感興趣的地方。她總是隨意拿起上面的一本書，然後粗枝大葉地亂翻一陣，如果覺得好看，就認(rèn)真去看，不喜歡，翻一下就放回去了。
起初我們買了幾本兒童讀物給她，但她并不喜歡讀，反而喜歡我書架上的那些當(dāng)代文學(xué)作品，而且看一遍還不夠。她也喜歡我訂閱的那些雜，每期雜拿到家，她總是要搶先拿去看。所以我就沒辦法特別買什麼書給她，只好任由她去挑愛看的書來看了。
有人或許會說，現(xiàn)在什麼書都有，如果不幫孩子做選擇，要是看到不健康的書，豈不會讓孩子學(xué)壞嗎？我們也曾有過這樣的憂慮，但是，文明發(fā)展到今天，整個社會早已五彩繽紛，你不可能為了保護(hù)孩子而把他關(guān)在屋子里，或是把孩子變成清教徒。還好，目前一般可以在外面看到的公開出版物，對孩子大致上都不會有大的負(fù)面影響。至於兒童不宜的書，為了避免孩子因?yàn)楹闷娑肟矗改覆荒苤皇且晃兜闹浦梗?wbr>而是要坦誠跟孩子說明，為什麼目前這樣的書他還不能看。等他長大了，自然有能力分辨或是依照自己的喜好來選擇要看哪類的書了。
★不愛閱讀，怎麼辦？
很多父母都會抱怨自己的孩子不愛讀書，買給他的書都不讀，那可怎麼辦是好？這大概有幾方面的原因，一是從小父母就沒有計畫性地引導(dǎo)孩子的好奇心和對未知的探索，沒有?；〞r間講故事給孩子聽，特別是沒講那些能激起孩子進(jìn)入神秘境界興趣的故事。
其次，是買給孩子的讀物不夠多、種類不豐富，只買一兩本都對不上孩子的味口，就妄下斷語說自己的孩子不愛讀書。如果可以多買一些不同種類的書讓孩子選擇，或許就可以找到某類他喜歡的書，然後從這類書開始，讓孩子逐漸擴(kuò)大到閱讀更多的書。
第三，或許其他的興趣愛好對孩子的吸引力太大，孩子將興趣集中在這些興趣嗜好上面，孩子也會不喜歡讀書。如果是這種情形，父母就要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移一下孩子的興趣，透過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ綦x或減少孩子與這些興趣活動的接觸，例如孩子喜歡玩電玩游戲，父母就要嚴(yán)格管制他接觸游戲的時間，偶而要強(qiáng)迫他一個人安靜獨(dú)處，獨(dú)處時只提供書籍，不提供別的玩具，孩子在孤獨(dú)和百般無聊中，只好選擇翻翻書。堅持一段時間之後，或許孩子也會發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)沒那麼無聊，也能培養(yǎng)出孩子讀書的興趣。
廣泛的閱讀就是廣泛地獲取知識，就是全面開發(fā)大腦和鍛鏈思維。
★書讀的多，還可以保護(hù)自己
廣泛讀書就是什麼書都要讀一點(diǎn)。書讀多了，各種知識才會互補(bǔ)，才能融會貫通、思考全面，判斷才能更周到。
廣泛的知識也是思維的基礎(chǔ)。嬰兒儲存在大腦的知識少，思維能力差，聯(lián)想能力更差。大腦中沒有相關(guān)的知識，思考就會一片空白。相反地，知識廣泛的人，他的思維判斷能力就比較強(qiáng)，聯(lián)想能力就更強(qiáng)。像那些社會經(jīng)驗(yàn)豐富的知識份子，考慮問題就周到一些，有時還要瞻前顧後。瞻前顧後就是聯(lián)想，會有此想到彼，想到可能的後果，利與弊、好與壞。而知識少的人做事往往就比較魯莽，無法預(yù)判事情的後果，原因就是少了聯(lián)想和思考能力。
女兒十歲那年，有一天她從外面走路回我們學(xué)校，路上遇到一輛小車開到她旁邊，問她學(xué)校怎麼走。她告訴司機(jī)後，司機(jī)又問她要到哪里，我女兒說就回學(xué)校，那司機(jī)就停車要我女兒上車，說可以順便載她一程。但我女兒說不必了，而且快步往前走。小車又繼續(xù)跟在後面，還是要我女兒上車。這時我女兒嚇得跑了起來，快跑回到我們家。後來知道，車上的人原來是來找我的朋友，他們都稱贊我女兒真聰明，懂得保護(hù)自己。其實(shí)我女兒讀過很多書，她當(dāng)然會聯(lián)想到社會上很多的拐騙綁架事件。
根據(jù)美國一家調(diào)查機(jī)構(gòu)的調(diào)查，
讀書的人比較喜歡參加社會活動，他們做義工和參加慈善工作的可能性也是其他人的三倍。調(diào)查得出的結(jié)論是∶讀書的人比較活躍，也比較熱心和關(guān)心他人，而不讀書的人則比較冷漠。
