2019年4月29日，三源浦鎮(zhèn)中心小學教務(wù)處的四位老師對任課教師4月份的教育教學工作做了全面、細致地檢查。由于2、3月我們已經(jīng)進行了一次月檢，并及時整改，因此，本次月檢我們雖然還是查看任課教師的教案和作業(yè)，但檢查的側(cè)重點有所不同，教案主要從書寫、二次備課、教學反思、備課量這幾個方面進行檢查。取得成績的同時，也出現(xiàn)了許多不足，為了取長補短，現(xiàn)小結(jié)如下：
優(yōu)點：
教案：
1.和上次月檢相比，手寫教案的書寫質(zhì)量有了整體提升，崔佳欣、洪婉婷、孫永慧、姚蘭進步較大，劉影的夾頁教案書寫也比較認真。
2.大部分老師能通過學生活動及對重點內(nèi)容的解讀自覺地開展二次備課，而且書寫比較工整，使二次備課真正地發(fā)揮作用。表現(xiàn)突出的老師有王士英、宗華、劉影，值得其他老師學習。
3.能結(jié)合自身的教育教學實際進行教學反思，既反思教法，又反思學法，進而使教學反思真實、有效。表現(xiàn)比較突出的老師有王士英、張麗紅、徐世娟。
4.備課量足，能做到本周備好下周課。
作業(yè)：
1.從整體上看，一至六年級的作業(yè)質(zhì)量有了整體提升，四年組和五年組表現(xiàn)尤為突出，起到了較強的引領(lǐng)作用。
2.大部分學生書寫認真，頁面整潔。
3.批改符號規(guī)范，宗華老師表現(xiàn)得尤其突出。
4.高年級老師作文批改很認真，不但使用了大量的批改符號，而且教師評價到位，激發(fā)了孩子的寫作興趣。五年組的四位老師表現(xiàn)比較突出，值得其他老師學習！
不足及改進措施：
1.個別教師的教案書寫仍不認真，針對這種情況，教務(wù)處的老師及時與之進行了溝通，使之即知即改
2.個別教師在教案上沒有（或較少）體現(xiàn)二次備課，建議教師根據(jù)自己的實際情況進行二次備課，這樣一來，更有針對性，能更好地開展課堂教學工作！
3.個別新上崗的教師由于經(jīng)驗不足，批改、糾錯都不及時，針對此種情況，讓他們多向組長和有經(jīng)驗的班主任學習，盡快進入角色。
4.個別教師（尤其是新上崗的教師）在批改日記和作文時對學生的評價不到位，不能更好地發(fā)揮老師評價的作用，針對此種情況，建議新上崗的教師多向有經(jīng)驗的老師學習、請教，進而取人之長，補己之短！
相信在全體師生的共同努力下，學校的教育教學工作會越做越好！
三源浦鎮(zhèn)中心小學教務(wù)處
2019年4月30日
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