裝甲兵是第一次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的新生事物。成熟的裝甲兵部隊和裝甲兵作戰(zhàn)理論，在兩次世界大戰(zhàn)之間由個別軍事思想領先的國家率先建立和發(fā)展起來。裝甲兵主導的機械化戰(zhàn)爭在第二次世界大戰(zhàn)中得到充分的實踐檢驗。兩次世界大戰(zhàn)期間，美軍裝甲兵雖然躋身世界先進行列，卻始終未能引領裝甲兵發(fā)展潮流，其建設與實踐具有較強特殊性，值得深入發(fā)掘研究。美國陸軍裝甲兵學校出版的《戰(zhàn)斗中的裝甲兵——美軍裝甲兵建軍75周年特輯》一書，以大事記的形式羅列了1940年7月美軍裝甲兵正式組建前的情況。英國出版的《美軍早期坦克1916—1940》一書，介紹了美軍早期坦克演變情況。其他相關英文著作的某些章節(jié)也涉及了美軍裝甲部隊早期發(fā)展歷程。中文著作中，各類研究機構(gòu)已出版多種美軍裝甲兵發(fā)展的資料匯編，也有論文專門研究美軍裝甲兵組建等事件。但是，聚焦兩次大戰(zhàn)之間的美軍裝甲兵建設與實踐的脈絡，比較美國與其他強國裝甲兵發(fā)展異同的論文尚不多見。本文著眼上述問題，對美軍裝甲兵的早期發(fā)展過程進行系統(tǒng)梳理和論述。
第一次世界大戰(zhàn)期間，美國與英、法兩國結(jié)成政治同盟。1917年，美國遠征軍赴歐洲參戰(zhàn)。美軍在英法兩國的大力扶持下迅速籌組坦克部隊、掌握坦克制造技術(shù)并在大戰(zhàn)中獲得坦克戰(zhàn)經(jīng)驗。
（一）快速了解坦克最新發(fā)展。1917年5月，美國遠征軍先遣人員向遠征軍司令潘興提交關于英法坦克作戰(zhàn)的考察報告；7月，潘興指示成立美國坦克研究委員會；9月，坦克研究委員會向美國遠征軍司令和美國戰(zhàn)爭部提交關于成立坦克部隊的報告。①Robert S. Cameron. Armor in Battle, Georgia: US Army Armor School, 2015, p.2.
（二）接受英法坦克作戰(zhàn)培訓。1917年底，美國遠征軍軍官開始在位于貢比涅的法國坦克兵訓練中心受訓，學習駕駛雙人小型雷諾坦克；前往巴黎郊外的比蘭考特兵工廠見習，學習坦克設計、裝配等知識。1918年4月，美軍士兵在英國接受重型坦克訓練，并組成美軍第301坦克營。②Robert S. Cameron. Armor in Battle, pp.1-3.
（三）仿效英法組建坦克部隊。1917年10月，美國遠征軍司令部增設坦克司令部，并決定在法國朗格勒地區(qū)籌建美軍坦克訓練學校。1918年4月，在該坦克學校受訓的部隊，配備法國提供的輕型坦克，組成美軍暫編第一輕型坦克營，下轄3個連；6月，該營擴建為暫編第1坦克旅，下轄2個營，每營轄3個連，另外還編有一個直屬旅部的修理和救護連。①［美］格利德爾·梅德羅：《巴頓》（上）袁穎譯，北京：京華出版社，2003年，第122～129頁。此外，1918年2月，美國國內(nèi)成立陸軍下屬的裝甲兵部隊，該部隊單設司令，與美國遠征軍坦克部隊互不隸屬，負責美國國內(nèi)的裝甲兵建設。②George F. Hofmann, Donn A. Starry, Camp Colt to Desert Storm: the History of U.S. Armored Forces, Kentucky：the University Press of Kentucky, 1999, p.7.
（四）全面吸收英法坦克戰(zhàn)法。1917年11月20日，英軍在法國北部康布雷地區(qū)集中3個坦克旅476輛坦克，成功突破德軍防線并突入敵縱深。戰(zhàn)役期間，美軍派出人員趕赴前沿實地考察坦克作戰(zhàn)。在學習英法坦克戰(zhàn)法的基礎上，1918年9月，在圣米歇爾戰(zhàn)役中，美軍裝甲部隊——美軍暫編第1坦克旅首次參與實戰(zhàn)；隨后，美軍裝甲部隊又參加了默茲—阿拉貢戰(zhàn)役。③Christopher J. Anderson, Hell on Wheels: The Men of the U.S. Armored Forces, 1918 to the present, Philadelphia: Chelsea House Publishers, 2002, pp.5-7.其基本戰(zhàn)法是，在進攻敵密置鐵絲網(wǎng)、具備交叉機槍火力點的堅固陣地時，經(jīng)過充分炮火準備后，坦克與步兵協(xié)同發(fā)起攻擊，坦克為尾隨其后的步兵部隊開辟前進道路。從美軍參戰(zhàn)到一戰(zhàn)結(jié)束，在不到兩年的時間內(nèi)，美軍在英法兩軍的大力扶持下，坦克部隊已擁有約5千輛坦克及裝甲車，兵力近2萬人，裝備和技戰(zhàn)術(shù)達到當時世界先進水平。④Allan R. Millett & Peter Maslowski, For the Common Defense: A Military History of the United States of America, New York:The Free Press, 1984, p.381.
“在技術(shù)發(fā)達的時代，經(jīng)驗和理論很快就會過時。然而，如能正確加以運用，經(jīng)驗和理論就會成為取得進一步發(fā)展的重要基礎?！雹荩鄣拢軭·古德里安：《坦克，前進》，劉名于譯，北京：中國人民解放軍戰(zhàn)士出版社，1982年，第3頁。坦克是一戰(zhàn)的新生事物。自其誕生后便快速迭代，不斷催生新戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法和軍事思想。兩次世界大戰(zhàn)之間，德國和蘇聯(lián)率先開創(chuàng)了機械化作戰(zhàn)戰(zhàn)法；美軍在坦克制造和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法上雖有零星探索活動，但整體上墨守一戰(zhàn)坦克作戰(zhàn)成規(guī)，裝甲兵建設長期徘徊停滯，甚至出現(xiàn)倒退。⑥George Forty, Tank Commanders: Knights of the Modern Age, Osceola: Motorbooks International Publishers & Wholesalers,1993, pp.42-53.
（一）“和平主義”盛行，坦克部隊萎縮。巴黎和會期間，英法兩國主導了戰(zhàn)后國際秩序的安排。美國主流觀點認為，美軍參加歐洲作戰(zhàn)，不僅沒有實現(xiàn)美國的擴張目標，反而淪為為英法火中取栗的工具。于是，戰(zhàn)后美國重拾“孤立主義”對外政策，企圖在大國政治中扮演離岸平衡手的角色。1920年，美國國會通過《國防法》，根據(jù)該法案，美國陸軍下設步兵、騎兵、岸防炮兵和野戰(zhàn)炮兵四個司令部，并未單設裝甲兵司令部。戰(zhàn)時組建的坦克部隊全部裁撤，撤編后所剩少量裝甲兵人員和裝備移交步兵部隊管理。⑦George Forty, Tank Commanders: Knights of the Modern Age, p.44.1920年至1932年，坦克部隊每年總經(jīng)費為16.7萬美元，僅能購買兩輛中型坦克。⑧劉忠：《麥克奈爾與美國陸軍作戰(zhàn)師改革》，《軍事歷史》2019年第2期。到1939年，美國陸軍未編列裝甲師，分散各地的坦克部隊兵員不足1500人，大部分裝備仍是一戰(zhàn)期間生產(chǎn)的。⑨［美］德懷特·D·艾森豪威爾：《艾森豪威爾回憶錄》第1卷，樊迪、靜海等譯，北京：東方出版社，2007年，第2～3、8頁。
（二）缺乏系統(tǒng)創(chuàng)新機制，裝甲兵探索成效不彰。兩次大戰(zhàn)之間，只有英、法、德、美、蘇聯(lián)等少數(shù)國家具備發(fā)展裝甲兵的綜合國力。蘇、德裝甲戰(zhàn)法處于領先地位。英、法雖在坦克技術(shù)上較為先進，但在裝甲兵作戰(zhàn)理論上落后于蘇、德。美軍在坦克部隊建設上進行了某些嘗試，但其理論和裝備研究多端寡要，在裝甲兵裝備水平、軍隊建設和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法上處于全面落后狀態(tài)。在裝甲兵部隊建設上，1927年，美國陸軍部長德懷特·戴維斯觀摩英軍實驗機械化部隊演訓后，建議美軍展開相關試驗。1928年夏，美軍在馬里蘭州米德堡兵營成立試驗性坦克部隊，開展裝甲作戰(zhàn)實驗和演習。1932年，美國陸軍組建第7機械化騎兵旅，繼續(xù)推進裝甲作戰(zhàn)探索。期間，美軍參加實驗的部分軍官建議組建若干完全機械化的坦克團、摩托化步兵和摩托化炮兵部隊。①Robert S. Cameron, Armor in Battle, pp.5-10.但是，相關實驗和演訓暴露出裝甲部隊的許多問題，例如坦克發(fā)動機性能不足，機動性能差、故障率高；指揮通信困難，缺乏可行的無線電通訊設備；火炮無法全方位射擊；防護裝甲薄弱；燃料補給困難，油料耗盡常常致坦克喪失機動能力。美軍高層認為，這些缺點證明裝甲作戰(zhàn)技術(shù)尚不成熟，不應組建獨立的裝甲部隊。此后，由于機械化部隊耗資過高，30年代大蕭條的沖擊，以及條令、部隊組織編制及技術(shù)限制，美國陸軍裝甲兵部隊建設一度陷入停滯。②Jon T. Hoffman, A History of Innovation, Washington , D.C: Center of Military History United States Army, 2009, pp.51-63.
在裝甲兵戰(zhàn)法研究上，美軍與德軍、蘇軍形成鮮明反差。一戰(zhàn)后，德國陸軍組建了57個研究一戰(zhàn)經(jīng)驗教訓的委員會，高度重視在軍官團中營造創(chuàng)新氛圍。同時，德軍著眼未來制訂新的條令，以條令為中心展開部隊建設和訓練，條令牽引與實踐創(chuàng)新相結(jié)合，開創(chuàng)了“閃擊戰(zhàn)”理論。③［美］彼得·W·辛格：《機器人戰(zhàn)爭——機器人技術(shù)革命與21世紀的戰(zhàn)爭》，李水生等譯，北京，軍事科學出版社，2013年，第287頁。蘇軍有較為完善的軍事理論研究體系和機制。1930年聯(lián)共（布）第十六次代表大會指出，蘇軍要在總結(jié)一戰(zhàn)等戰(zhàn)爭經(jīng)驗的基礎上，有針對性地推進軍事理論研究。蘇聯(lián)紅軍司令部、總參謀部、軍事學院以及杰出將領廣泛參與戰(zhàn)役法研究，根據(jù)未來機械化作戰(zhàn)條件創(chuàng)造了“大縱深戰(zhàn)役”理論，將理論納入野戰(zhàn)條令和戰(zhàn)斗守則，指導全軍建設訓練。④［蘇］圖哈切夫斯基：《大縱深戰(zhàn)役理論》，賴銘傳譯，北京：解放軍出版社，2007年，第3～30頁。與之相比，美軍則缺乏統(tǒng)一的領率機關。一戰(zhàn)中的陸海軍聯(lián)合委員會在戰(zhàn)后一度遭到弱化；軍種指揮機關分別進行戰(zhàn)爭準備；軍事院校的研究較為脫離部隊實際，研究成果也難以轉(zhuǎn)化為指導部隊訓練和建設的條令。一戰(zhàn)后，美軍保持了向英法軍隊學習的慣性，幾乎全盤接受英法對裝甲兵的判斷和定位。這一時期，美軍將建設重點放在消化一戰(zhàn)陣地戰(zhàn)經(jīng)驗上，拘泥于一戰(zhàn)形成的“陣而后戰(zhàn)”的軍事守則，企圖按照依托工事、炮兵掩護、步兵突防的規(guī)律準備未來戰(zhàn)爭；長期犧牲裝甲部隊的獨立性和機動能力，將其作為步兵的配屬力量，錯失了率先采用機械化戰(zhàn)法的歷史機遇。⑤George F. Hofmann, Donn A. Starry, Camp Colt to Desert Storm: the History of U.S. Armored Forces, pp.103-109.
在坦克研制上，美國工業(yè)基礎雄厚，卻未能研發(fā)出最先進的坦克。一戰(zhàn)期間，軍需采購一度刺激了美國裝甲車研制。戰(zhàn)后，根據(jù)1920年《國防法》，軍事訂單急劇萎縮，民間的坦克研發(fā)受到嚴重沖擊。20年代，美軍基本以仿制法國輕型坦克為主。到1930年，美國陸軍共有1115輛坦克，其1000輛為仿法國6噸雷諾輕型坦克，15輛為3噸福特牌小型坦克，100輛為仿英國M-8重型坦克。30年代初，美國陸軍擬采購一批坦克，但是由于美軍橋梁設備的最高承重為7.5噸，因此將采購范圍限定為輕型坦克。這些政策抑制了美國中型和重型坦克的發(fā)展。⑥Russell F. Weigley, History of the United States Army, Bloomington: Indiana University Press, 1984, pp.409-411.美國工程師沃爾特·克里斯蒂研制了一款重15噸的中型坦克。因美國陸軍部拒絕采購，該坦克部分底盤轉(zhuǎn)賣至蘇聯(lián)。蘇軍在其基礎上研發(fā)了性能優(yōu)越的T-34型坦克。⑦Steven J. Zaloga, Early U.S. Armor: Tanks 1916-1940, London: Osprey Publishing, 2017: pp.21-28.直到西班牙內(nèi)戰(zhàn)后，美軍觀察到新型坦克的實戰(zhàn)效能，方才緊急發(fā)展中型坦克。⑧George F. Hofmann, Donn A. Starry, Camp Colt to Desert Storm: the History of U.S. Armored Forces, p.124.
表1 二戰(zhàn)初期，美、蘇、德、法、英等國裝甲兵情況對比
（三）軍種本位主義嚴重，錯失裝甲兵建設時機。美軍高層從軍種本位出發(fā)，維護步兵和騎兵的主戰(zhàn)兵種地位，對裝甲兵的獨立傾向和可能對步兵構(gòu)成的威脅保持高度警惕。一戰(zhàn)前，歐美各國陸軍主要由步兵和騎兵組成，傳統(tǒng)兵種接受新技術(shù)、新裝備的過程非常緩慢，且常面臨很大困難。①［德］H·古德里安：《坦克，前進》，劉名于譯，第10～23頁。美國遠征軍總司令潘興強調(diào)步槍和刺刀戰(zhàn)術(shù)，希望騎兵能在擊潰敵軍時發(fā)揮關鍵作用，對坦克的興趣很小。戰(zhàn)時，潘興雖然同意成立坦克部隊，但從未將其作為美軍主要發(fā)展方向。美軍進攻時使用法制輕型坦克，而非英制重型坦克，且常常不用坦克。②Russell F. Weigley, History of the United States Army, pp.391-392, pp.409-411.1921年，潘興接任美國陸軍參謀長，他的態(tài)度影響了美軍建設方向。這一時期，美軍對步兵和騎兵的摩托化改造并不熱衷，只是把坦克設想為步兵的輔助兵器。③Russell F. Weigley, History of the United States Army, pp.461-463.
20世紀30年代，由于戰(zhàn)爭威脅日益逼近，美軍不斷加強裝甲兵建設。1930年11月，麥克阿瑟接替薩默羅爾任美國陸軍參謀長，下令由各兵種自行研究裝甲機械化問題。1939年9月，美軍開始實施“三三制”步兵師結(jié)構(gòu)改革。主持改革的將領麥克奈爾提出，新的標準化陸軍師只擔負作戰(zhàn)任務，支援部隊單獨編為營、連級部隊，但不編入陸軍師也不編成固定的特種師。這種建軍思想旨在建設一支更加高效的以步兵為主的陸軍，坦克部隊作為步兵師的支援配屬力量存在。④George F. Hofmann, Donn A. Starry, Camp Colt to Desert Storm: the History of U.S. Armored Forces, p.145.
德軍裝甲部隊開進奧地利和捷克，閃擊波蘭、法國，給美國軍界造成巨大震撼。1940年7月10日，美國陸軍部正式下令組建裝甲兵部隊。該命令規(guī)定，美軍所有裝甲力量組成美軍裝甲第1軍，下轄美軍裝甲第1師和第2師，探索建立類似德軍裝甲師的武裝部隊。①Robert S. Cameron, Armor in Battle, p.15.同年7月26日，美國陸軍成立總司令部，陸軍參謀長馬歇爾兼任總司令；麥克奈爾任司令部參謀長，負責部隊組編、訓練工作。此后，美軍開始通過系列演習摸索裝甲兵和步兵協(xié)同作戰(zhàn)的方法。1941年6月，美軍第2裝甲師與第5步兵師在田納西州舉行對抗演習；11月，美軍第一集團軍和由第1裝甲師加強的第4軍展開對抗演習。演習中，扮演藍方（美軍）的陸軍步兵集團軍配備有較強的反坦克武器，但是巴頓等人指揮的坦克部隊展開大范圍迂回機動，從側(cè)翼遠距離包抄步兵部隊，大量“殲滅”步兵力量并占領對方指揮部。②［美］格利德爾·梅德羅：《巴頓》（上）袁穎譯，第189～193頁。演習證明，裝甲部隊的機動能力和火力，可實現(xiàn)快速突防和縱深攻擊；得到裝甲師加強的步兵部隊，如仍采取以步兵為主的傳統(tǒng)戰(zhàn)法，將難以抵抗裝甲集群的閃擊作戰(zhàn)。
這一時期，美軍內(nèi)部在裝甲兵建設上產(chǎn)生了較明顯的分歧，裝甲部隊認為應仿效德軍建立以裝甲兵為主的機械化軍隊，美軍高層主流則認為步兵和炮兵仍是主力，裝甲兵只是應予發(fā)展的內(nèi)容之一。分歧的本質(zhì)是主戰(zhàn)兵種之爭。在1941年陸軍演習中，麥克奈爾對組建獨立的裝甲兵部隊始終持懷疑態(tài)度。麥克奈爾在演習前精心安排步兵反坦克作戰(zhàn)計劃；在演習中裝甲兵快速推進時，指示裁判壓制裝甲部隊；在裝甲兵取得決定性突破時，提前宣布演習結(jié)束并判定坦克部隊全部喪失作戰(zhàn)能力；在總結(jié)演習經(jīng)驗時，堅持認為雖然地形“很有利于”坦克部隊，但“反坦克炮火幾乎完全阻擊了坦克”，步兵遭遇一些挫折是因尚不熟悉應對裝甲師的方法。③Kent Roberts Greenfield, Robert R. Palmer, Bell I. Wiley, The Organization of Ground Combat Troops, Washington, D.C.: Center of Military History United States Army, 1987, pp.58-72.
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，美國軍政高層對戰(zhàn)爭的總體考慮是依靠戰(zhàn)略優(yōu)勢彌補美軍戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)能力不足，進而取得最終勝利。美國強大的國防動員和工業(yè)生產(chǎn)能力，為美軍和盟軍提供了有力的戰(zhàn)略支撐，使其在部隊規(guī)模和裝備數(shù)量上形成了對敵方的壓倒性優(yōu)勢。④R. Ernest Dupuy, Trevor N. Dupuy, Military Heritage of America, New York: McGraw-Hill Book Company, INC, 1956, pp.416-417.戰(zhàn)爭期間，美軍裝甲兵部隊規(guī)模迅速擴大，裝備水平和作戰(zhàn)能力快速提高，再次趕上裝甲兵發(fā)展潮流。1942年5月，美軍作戰(zhàn)部門制訂部隊編制計劃，提出擬組建46個裝甲師及23個摩步師。⑤George F. Hofmann, Donn A. Starry, Camp Colt to Desert Storm: the History of U.S. Armored Forces, p.144.同年6月，美軍裝甲兵司令提出，由裝甲師編成裝甲集團軍，每個裝甲集團軍配屬一個摩托化步兵師，擔負進攻主力任務；“三三制”步兵師應主要用于保衛(wèi)運輸線、堅守陣地和協(xié)助裝甲部隊作戰(zhàn)等任務。此后，美軍實際上在歐州戰(zhàn)區(qū)組建了16個裝甲師；取消摩步師建制，統(tǒng)一改為標準步兵師。按1940年到1942年的計劃，美軍裝甲師下設兩個坦克團、一個裝甲步兵團、3個步兵營，裝甲步兵配備輕型半履帶式裝甲車。1943年，裝甲師編制調(diào)整為每師下轄坦克營、步兵營和炮兵營各3個。每個裝甲師減少的建制坦克兵力，全部長期配屬給步兵師。⑥Russell F. Weigley, History of the United States Army, pp.466-470.
美軍裝甲兵戰(zhàn)時憑借動員和工業(yè)生產(chǎn)能力快速擴軍也存在較大問題。美軍依靠部隊規(guī)模、裝備數(shù)量和火力優(yōu)勢取勝的策略，導致美軍裝甲兵在大戰(zhàn)期間缺少裝甲集群大規(guī)模會戰(zhàn)的歷練，沒有產(chǎn)生類似德軍“閃擊戰(zhàn)”或蘇軍“大縱深戰(zhàn)役”理論的裝甲兵戰(zhàn)法，作戰(zhàn)經(jīng)驗始終未能升華為戰(zhàn)法理論。
蘇德戰(zhàn)場呈焦灼態(tài)勢時，美軍認識到自身裝甲兵作戰(zhàn)能力與德軍差距較大，一直在德國控制區(qū)外圍活動，先后在北非、西西里等地與德軍偏師或力量較弱的意大利軍隊作戰(zhàn)。1944年蘇軍發(fā)起大規(guī)模反攻并于5月收復克里米亞，美軍才于6月在法國諾曼底登陸。從諾曼底登陸到1945年5月德國投降，美軍與德軍裝甲部隊作戰(zhàn)不足一年，且未曾發(fā)生類似東線戰(zhàn)場的大規(guī)模坦克會戰(zhàn)。①George Forty, Tank Commanders: Knights of the Modern Age, pp. 134-153.期間，美國陸軍的主要戰(zhàn)法是步炮協(xié)同。美軍裝甲兵習慣上配屬給各級成建制的步兵部隊，通常一個步兵連進攻時配屬3到7輛坦克。美軍裝甲兵主要戰(zhàn)法是步坦協(xié)同而非坦克集群會戰(zhàn)，步兵伴隨或搭乘坦克前進時，坦克摧毀、壓制敵方火力中心，步兵負責消滅敵方反坦克武器。美軍裝甲兵戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)水平未能趕上蘇、德軍隊。②《毛澤東文集》第7卷，北京：人民出版社，1999年，第93頁。毛澤東在中央人民政府委員會第九次會議上的發(fā)言：“在戰(zhàn)斗力上美軍不如德、日的軍隊，這一點不僅鄭洞國知道，就是我們八路軍也早就知道的?！卑劳柍姓J，朱可夫等蘇軍將領指揮大規(guī)模戰(zhàn)斗的作戰(zhàn)經(jīng)驗“比同時代其他任何人都更豐富”，指揮水平也更高超。③［美］德懷特·D.艾森豪威爾：《艾森豪威爾回憶錄》第1卷，樊迪、靜海等譯，第58～63頁，第122～128頁，第205～210頁，第295～300頁，第535頁。部隊編制頻繁調(diào)整和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法相對保守，導致美軍坦克研制缺乏有力的牽引，沒有明確的方向。二戰(zhàn)中，M4“謝爾曼”中型坦克長期為美軍主力坦克，但其性能落后于德軍Ⅳ型坦克，在與德軍對抗時不得不依靠數(shù)量取勝。1945年1月，美軍定型生產(chǎn)配備90毫米火炮的M26“潘興”重型坦克，其整體性能也未超越同期德軍重型坦克。④George F. Hofmann, Donn A. Starry, Camp Colt to Desert Storm: the History of U.S. Armored Forces, pp.156-158.
恩格斯指出，進攻工具的大量出現(xiàn)和運動性一樣，也是文化發(fā)展到較高階段的必然結(jié)果；新的軍事科學是新的社會關系的必然產(chǎn)物，同樣，新的生產(chǎn)力是軍事上每一種新的成就的前提。⑤《馬克思恩格斯全集》第7卷，北京：人民出版社，1959年，第561～562頁。20世紀上半葉，美國是全球最發(fā)達的工業(yè)國。然而，在兩次大戰(zhàn)之間，美軍裝甲兵戰(zhàn)法理論及坦克性能在軍事先進國家中長期處于較落后的地位，其建設與實踐的經(jīng)驗教訓發(fā)人深省。
首先，軍隊建設必須有自主創(chuàng)新和擺脫既有路徑依賴的自覺，建立有利于創(chuàng)新的戰(zhàn)爭研究體制機制。兩次大戰(zhàn)之間，美軍既有利用盟國先進技術(shù)，實現(xiàn)裝甲兵趕超發(fā)展的成功經(jīng)驗，也有軍事理論自主創(chuàng)新能力不足的教訓。其次，要以整體規(guī)劃為導向，以具體領域突破為牽引，搞好未來戰(zhàn)爭設計工作。蘇、德兩軍預見了機械化戰(zhàn)爭，以戰(zhàn)役法和坦克技術(shù)創(chuàng)新為抓手，開創(chuàng)了裝甲集群戰(zhàn)法。美軍對作戰(zhàn)問題的探討往往集中在戰(zhàn)術(shù)上，重視贏得交戰(zhàn)，而非制訂統(tǒng)一的戰(zhàn)局計劃。⑥［美］T·N·杜普伊：《國際軍事與防務百科全書》第3卷，軍事科學院外國軍事研究部譯，北京：解放軍出版社，1998年，第2020頁。因此，始終未能形成引領機械化作戰(zhàn)的戰(zhàn)法體系。第三，要建設平戰(zhàn)結(jié)合的國防動員和工業(yè)生產(chǎn)體制。兩次大戰(zhàn)過程中，美國工業(yè)產(chǎn)能由民用轉(zhuǎn)向軍用經(jīng)歷了一個前慢后快的過程。1941年，美國民用汽車產(chǎn)量全球第一，但美國陸軍卻面臨坦克短缺。鑒于此，要建立平戰(zhàn)一體、軍民結(jié)合的工業(yè)生產(chǎn)機制，以不斷保持和提高軍隊的戰(zhàn)斗力。
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