“魅力家長進(jìn)課堂”
示范課觀摩經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)
為了能讓更多的家長走上講臺為孩子們講授社會(huì)大百科知識，10月22—23日連續(xù)兩個(gè)下午，學(xué)校舉行了別開生面的“魅力家長進(jìn)課堂”示范課觀摩經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)學(xué)校共邀請了6位來自不同的行業(yè)，從事著不同職業(yè)的家長走進(jìn)我們的課堂參與講課，他們根據(jù)自身的專業(yè)和特長，精心備課，準(zhǔn)備了豐富多彩的圖片和視頻資料。講課的內(nèi)容有《十大垃圾食品危害孩子健康》、《福利院的故事》、《常見呼吸道傳染病的預(yù)防》、《通信連著你我他》、《學(xué)無償獻(xiàn)血小知識，爭做小小志愿者》和《折翼天使也能飛翔》。家長課堂上，學(xué)生們津津有味地聽，爭先恐后地發(fā)表自己的見解，并與“家長老師”進(jìn)行了積極的互動(dòng)，每一節(jié)課堂都彰顯出了活潑有序的課堂氣氛。課后還津津樂道、意猶未盡，孩子們“原汁原味”的課堂感受更能說明他們喜歡這樣的百科講壇。
今后學(xué)校將在三四年級定期開展“魅力家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，更好地利用來自家長自身的優(yōu)秀的教育資源，讓家長走進(jìn)課堂，融入學(xué)校生活，零距離、全方位地了解學(xué)校的管理與發(fā)展，了解課堂教學(xué)和課程改革。當(dāng)然，學(xué)校教育引進(jìn)家長課堂，不單是為了豐富學(xué)校課程資源、推動(dòng)學(xué)校教育對家庭教育的影響。最重要的是，著眼于時(shí)代的要求和孩子的發(fā)展，還要不斷豐富教學(xué)和活動(dòng)內(nèi)容，并且將課堂延伸到校外，開辟學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)基地。讓孩子們獲得更多的知識技能，拓寬視野，增長能力，提升素養(yǎng)，促使孩子全面發(fā)展、健康快樂成長。
“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)在實(shí)小已不是一個(gè)新的話題，因?yàn)樵谝欢昙壍陌嗉壚镂覀円恢蓖茝V著“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，周三的下午的第一節(jié)課，一二年級孩子就不約而同地翹首企盼“故事爸媽”的到來，現(xiàn)已走進(jìn)班級的“故事爸媽”共有383人，為孩子們帶來了一個(gè)個(gè)精美的故事。“魅力家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)曾在2013年10月18日和2013年11月20日兩次趙丹老師的班級里做過實(shí)驗(yàn)課和推廣課。當(dāng)時(shí)有35位家長勇敢地登上班級講臺為孩子們講社會(huì)大百科知識，深受孩子們的喜愛。為了讓更多的孩子受益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定這項(xiàng)活動(dòng)在三四年級里進(jìn)行推廣，并在活動(dòng)前，專門召集了三四年級班主任老師和相關(guān)人員開了交流討論會(huì)。于愛萍老師就這次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，組織活動(dòng)的程序給班主任老師作了詳細(xì)的介紹，并把學(xué)校參加《省中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)與研究》課題——《家校合作有效途徑的實(shí)踐探索》的進(jìn)展情況與大家作了匯報(bào)。校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)大家一定要在課題引領(lǐng)下，把家?；顒?dòng)的每一項(xiàng)工作做實(shí)做出成效，當(dāng)然，也提醒大家要在實(shí)踐中及時(shí)反思，不斷總結(jié)，讓長效活動(dòng)能夠持久地開展下去。
二、準(zhǔn)備充分，細(xì)節(jié)把關(guān)
1.精心選人
要做示范課，內(nèi)容不能千篇一律，需要選擇不同行業(yè)，不同職業(yè)的來擔(dān)當(dāng)此任。于老師先征求五年級班主任老師的意見，在每個(gè)班里由班主任推薦1-2個(gè)“魅力家長”，然后根據(jù)名單在班級里向孩子尋問聽課的感受與收獲，最后把老師與學(xué)生的意見匯總后再定下最后人選。所以9.28號，于愛萍老師就把第一次邀請信由孩子帶給了家長，說明我們這次活動(dòng)的目的，意義，希望得到6位家長的大力支持。
2.真誠溝通
雖然把任務(wù)“下達(dá)”給了6位家長，但為了保證這次活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效，需要隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，尋問備課的進(jìn)展情況，遇到什么困難？需要學(xué)校做出什么幫助？……當(dāng)然也有“打退堂鼓”的家長，期間就有3個(gè)接到邀請信的家長因?yàn)椤肮隆薄肮睢辈荒苋缙诘綄W(xué)校做示范課，這個(gè)我們非常理解，因?yàn)榧议L們都有自己的工作，也有“身不由己”的時(shí)候，所以必須當(dāng)機(jī)立斷另選家長。雖然費(fèi)了不少口舌，犧牲了點(diǎn)休息時(shí)間，但后定的3位家長的理解和支持真的人很讓人感動(dòng)，因?yàn)樗麄儙缀醵急磉_(dá)了同一個(gè)意思——盡管我自己水平有限，但我們老師這樣費(fèi)心也是為了孩子們，我們家長沒有理由不支持！——理解萬歲！后來備課過程中，我每天與這幾個(gè)家長的溝通變成了一種習(xí)慣，不是短信，就是微信，要不就是電話，當(dāng)然有時(shí)候，我也會(huì)把講課家長的孩子們叫到一起，教他們“幫助”我“督促”爸爸媽媽的備課和課件的準(zhǔn)備工作……孩子們也很高興“領(lǐng)到”這份任務(wù)，他們覺得自己的爸媽能在給別的家長做“示范課”也是一種驕傲，所以，孩子們有時(shí)候會(huì)主動(dòng)到我辦公室時(shí)主動(dòng)“匯報(bào)軍情”……“示范課”活動(dòng)把家長與孩子緊緊地貼在了一起。
3.“彩排”驗(yàn)收
試講時(shí)，6個(gè)家長傻眼了，因?yàn)槎喙δ芙淌依餂]有一個(gè)學(xué)生，只有我、6個(gè)講課人和活課的組織老師。家長們登臺后，好不習(xí)慣——老師，能不能坐著講？（不能），老師——給大人講課真的不好意思?。ㄟ@是于老師的“狠招”——沒的商量——如果你面對幾個(gè)大人能有激情試講，那么你面對孩子們時(shí)他們的熱情會(huì)讓你更自信，講得更出彩）
試講就是讓我們可以講講——停?！h議。說實(shí)在話，給6位家長提供試講的機(jī)會(huì)，一是看看他們的準(zhǔn)備情況，二是讓他們相互評評，應(yīng)該注意點(diǎn)什么即可。
聽下6節(jié)課后，其實(shí)大家心里都明白了自己應(yīng)該怎樣改進(jìn)。所以試講后，家長們和我聯(lián)系更頻繁了，有的想再補(bǔ)充一下課的設(shè)計(jì)，征求我的意見；有的是在修改課件，讓內(nèi)容更加實(shí)效；有的“不自信”了，我就給予強(qiáng)有力的鼓勵(lì)，并在臺上告訴他們和孩子們交流時(shí)語氣要怎樣?語言應(yīng)該怎樣表達(dá)孩子更喜歡……也有的想爭取再次試講機(jī)會(huì)……他們對自己嚴(yán)格要求的表現(xiàn)是對活動(dòng)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，更是他們平時(shí)工作與生活的一種態(tài)度！所以與他們相處，共同經(jīng)歷這次活動(dòng)的準(zhǔn)備，也是給了自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
4. 準(zhǔn)備有序
本次活動(dòng)的主題是——“魅力家長進(jìn)課堂”示范觀摩課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。活動(dòng)有兩項(xiàng)——一是“魅力家長”示范課，聽課家長觀摩學(xué)習(xí)；二是現(xiàn)場面對面交流活動(dòng)。
課前，我簡介了什么叫“魅力家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，目的就是讓家長們在聽課的時(shí)候心里清清楚楚，明明白白觀摩什么，學(xué)習(xí)什么；觀摩課后，又讓講課的家長把自己參與活動(dòng)的經(jīng)歷、收獲、體會(huì)與大家一一分享。同時(shí)，我也把“魅力家長進(jìn)課堂”的后序活動(dòng)安排給家長們作了一個(gè)詳細(xì)的介紹：學(xué)校這項(xiàng)活動(dòng)每月一次，定在每月初第一周的星期二，如果學(xué)校本周有集體活動(dòng)，那么家長的課順延或者調(diào)整在近期完成。也和家長們交流備課時(shí)應(yīng)該注意些什么。比如：確定一個(gè)主題內(nèi)容；講課前在家里給自己的孩子多講幾次，達(dá)到熟練；課堂上一定要與孩子互動(dòng)，這樣既可接近距離，同時(shí)孩子們的熱情會(huì)讓你輕松上陣……緊接著給家長們介紹了這兩年多來，家長學(xué)校做了哪些工作，長效活動(dòng)有哪些，這樣做的目的是什么。總之，所有的努力都是為了我們的孩子們受益——希望家長能與我們凝聚合力，手共進(jìn)！讓家校這塊工作繼續(xù)做得扎扎實(shí)實(shí)！
四、勇敢挑戰(zhàn) 收獲頗豐
在這6位講課家長中，只有一位之前是特殊教育中心的老師。其他分別是婦幼院、福利院、中心血站、疾控中心、聯(lián)通公司的工作人員。在準(zhǔn)備的過程中，有幾個(gè)一聽說要做“示范課”，心里十分不安，甚至有一點(diǎn)“放棄”的念頭。為了讓他們自信地走向講臺，我極力地鼓勵(lì)他們的孩子們用不同的方式一直鼓勵(lì)自己的爸爸媽媽走上講臺。就像魏秦怡爸爸說得那樣：在孩子堅(jiān)毅和懇請的目光中，我鼓足勇氣，決定為孩子做好榜樣！當(dāng)然，當(dāng)一個(gè)個(gè)走進(jìn)課堂，與孩子們做了親密的接觸之后，我們的“魅力家長”感觸更深。他們有的說：“現(xiàn)在的孩子的見識面越來越廣，我這樣在某一方面也算一個(gè)專家吧，面對孩子一個(gè)又一個(gè)的問題，我都擔(dān)心有點(diǎn)應(yīng)對不了，看來不能低估孩子們的能力”也有的家長深深體驗(yàn)到了做老師的苦楚和艱辛：“面對這一個(gè)個(gè)差異迥然、個(gè)性千差萬別的孩子，要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升，也真為難我們的老師了！”，還有的家長說：這段準(zhǔn)備講課時(shí)間里，孩子比我還積極，一直鼓勵(lì)我，讓我覺得孩子比我這個(gè)家長做得好，因?yàn)槲移綍r(shí)對孩子缺少鼓勵(lì)了。以后我一定要對孩子耐心點(diǎn)……看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動(dòng)，孩子們的變化我也看在眼里，因?yàn)槲乙哺惺艿郊彝ソ逃?、家長的精神面貌及家長的價(jià)值觀對孩子們的影響。
五、積極參與，認(rèn)真聽課
在兩天的兩場活動(dòng)中，家長的到會(huì)率很高。因?yàn)椴挥脭?shù)，除去孩子們的座位占了前4排后，后面排放的凳子全部占滿。所有的家長自始自終都是認(rèn)真地觀摩，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長對學(xué)校教育和孩子成長的高度關(guān)注，可以說明，通過家庭教育的力量、家長的支持來共同培育孩子的是很有希望的，這次活動(dòng)就是努力整合出家長方面的教育力量，讓他們的課程不僅成為學(xué)校課程的有益補(bǔ)充，更是通過這種方式讓孩子走向社會(huì)更廣闊的天地。
組織
協(xié)助
照相 崔向陽、李高明、郎晉軍、王云霞等
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真閱讀了家長的反饋表和孩子們的心得體會(huì)，家長們都非常支持這項(xiàng)活動(dòng)的長期開展，孩子們也很喜歡家長們帶來的百科知識課堂。這個(gè)不需我多言，看看家長與孩子們原汁原味的感受與收獲即可——
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