導(dǎo)讀
剛剛過去的“世界讀書節(jié)”，筆者與同人向中小學(xué)贈書之余，不禁想起了自己讀書的母校及其恩師們。雖然此“讀書”非彼“讀書”，但此“讀書”是原動力，是紅燭，始終照亮我前行。
裴高才（左）姚世廉（右）向姚集街李集小學(xué)校長胡必然贈書2019.4
最近一次回母校——武漢市黃陂區(qū)姚集街李集小學(xué)，是己亥陽春與文化學(xué)者姚世廉學(xué)兄同行。我們從祠堂舊址拾級而上來到學(xué)校新樓，邊走邊聊，睹物思人，母校從“走讀”到“寄宿”的過往，恩師們的音容笑貌，仿佛歷歷在目……
恢復(fù)高考在此考入師范的周裕忠（左二）裴高才（右二）與李集中學(xué)校長盧福明
因“李”曾是國姓之故，全國關(guān)于“李家集”的地名多如牛毛，僅武漢即有三處。 一次，筆者曾對搭錯車問路的乘客說，按方位稱“李集”者可分為東李集（今新洲區(qū)街道辦事處）、西李集（黃陂區(qū)的街道辦事處治所與村名）與北李集（原為鄉(xiāng)、公社與管理區(qū)治所，現(xiàn)為行政村與校名）。
根根紅燭照我心
——李集寄宿小學(xué)的前世今生
裴高才
一
也許筆者就是為李集而生，我的第一故鄉(xiāng)與第二故鄉(xiāng)均是李集。即生長于北李集，且學(xué)于斯、教于斯二十載；又在位于西李集的黃陂二中教學(xué)及李集鎮(zhèn)工作了十余年。
母校李集，山區(qū)與丘陵相接，大河（當(dāng)?shù)厮追Q灄水為大河）與小河貫通：位于大別山余脈之牛脊嶺東麓，灄水河旁，東與湖北紅安縣一衣帶水，北同湖北大悟縣山脈相連。這里是孕育先秦文明的熱土。
李集小學(xué)遠(yuǎn)眺牛脊嶺
考古發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對（東）面的周家墩遺址、校南的下胡灣遺址均屬新石器時代、西周遺址，附近還有柳樹店周代遺址，北門港漢代遺址等文化遺存。
這里，哺育了古今名卿巨匠。明代從裴家灣走出了榜眼公裴宗范，當(dāng)代美國首任華人大學(xué)校長田長霖的先祖亦落籍于斯。這里名曰“李家集”，但李姓不多，當(dāng)?shù)匾耘?、胡二姓居多，還有田氏望族。
田長霖祖籍地柳樹店遺址
爬梳譜牒發(fā)現(xiàn)，裴、田二氏自明代永樂二年（1404年）起，即從江西遷此落籍。田氏始居柳樹店，裴氏先落戶于柳樹店對岸的四房灣（舊為黃陂，今屬紅安），復(fù)遷“仙人襯腰”之襯腰石與裴家灣。有明嘉靖三十五年（1556年）《黃陂縣志．山川》為證：“襯腰石，在縣北一百里，其石高二丈余，世傳仙人襯腰于此，故名?！?/span>
這里還是赤衛(wèi)隊與新四軍第五師的根據(jù)地，我的祖、父二公曾是其中一員。
二
七十年前，李集小學(xué)原是上胡灣的胡家祠堂，由胡緒階前輩在此設(shè)館授徒。此公膝下無男丁，但“八朵金花”競相綻放，其二女婿張忠仁先生曾是我的初中班主任，后教高中數(shù)學(xué)；其七女玉英是我的入團(tuán)介紹人，幼女“八爺”與外孫女又與我同班同學(xué)。
從李集考入大學(xué)的周瓊同學(xué)
1949年后，母校歷經(jīng)公辦小學(xué)、完全小學(xué)，戴帽初中、高中、完全中學(xué)，以及寄宿小學(xué)變遷：文革前創(chuàng)辦小學(xué)與耕讀中學(xué)，文革中創(chuàng)辦初中、高中，改革開放后又首創(chuàng)寄宿小學(xué)，現(xiàn)為武漢市、黃陂區(qū)最北端的一所山村小學(xué)。這里，也是一個名師輩出，桃李芬芳之地。幾十年來，一批批名師前仆后繼在此執(zhí)教，培育了一批大學(xué)教授、作家詩人、特級教師、軍政商界等各類人才，2019年3月該校又被授予武漢市文明單位。
三
我是1964年秋，與胞姊一同在李集小學(xué)發(fā)蒙的。啟蒙老師杜獻(xiàn)權(quán)教語文、裴高仁老師教算術(shù)。杜老師個子不高，說話字正腔圓，板書有板有眼。因他是地主成份，文革中被劃入“黑五類”下放回家務(wù)農(nóng)。我畢業(yè)后，與杜師僅見過兩面：一次是我讀師范時，杜老師1979年落實政策后重返校園當(dāng)出納，我們在母校重逢。
左起杜獻(xiàn)權(quán)與弟子裴高才
另一次是我陪同旅臺鄉(xiāng)長樂和先生返鄉(xiāng)（杜堂村）探親，正好與老師邂逅。原來杜師本姓樂，他們是本家兄弟。當(dāng)天，我們一起回顧往事，他還記得我當(dāng)時臉皮薄，一說話就臉紅脖子粗。我則說，那時老師要求每篇課本都要背誦，我最怕背書，往往是姐姐背完后在一旁等我“鴨子哽螺絲”。為記錄此次重逢，我們在姚集鎮(zhèn)政府院內(nèi)留下了美好一瞬，這也是我與杜師留下的唯一照片。
談到高仁老師，身材魁梧，語言幽默，聲音略帶嘶啞，我讀小學(xué)低年他教數(shù)學(xué)，1969年學(xué)校下放到裴家灣生產(chǎn)大隊（后并入李集大隊），他又在裴家灣小學(xué)（后為李集小學(xué)教學(xué)點）教了兩年語文。文革前，他是李集小學(xué)畢業(yè)班的把關(guān)語文教師，也是我們兄弟姊妹6人的老師，長兄就是他手上小學(xué)畢業(yè)的。
民國九年裴氏“永度堂”版《家乘全書》
因裴老師是鄰村的同祖平輩，祖父春祥公生前總是比著我們的輩分稱他“高仁哥”，他則親昵稱祖父“四爹”。在裴家灣小學(xué)時，裴老師常教我們對句、作文，我印象最深的是他講解對聯(lián)“群山舉臂歡呼；江河揚波歌唱”時的情景，他還時常提醒我們“字好一半文”，我寫美術(shù)字就是他傳授的。當(dāng)時，舉國上下開展“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”運動，裴師受命帶領(lǐng)我們到村子里一座高山上，一邊撿鵝卵石鋪成“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”五個大字標(biāo)語，一邊教我們?nèi)绾螌懨佬g(shù)字。
裴家灣小學(xué)設(shè)在族兄高信家的居室內(nèi)，我們四五年級十幾人在一間小房，低年級二三十人在堂屋。農(nóng)諺云：兄弟不惹嫂，樹上不結(jié)棗。此語有平輩兄弟可與嫂子開玩笑之意。當(dāng)時，天井處放有農(nóng)具，一天午睡時，少不更事的我們仨同學(xué)就用啟動手扶拖拉機的“Z”型鋼筋搖把，同漂亮的兄嫂開玩笑。結(jié)果被裴師逮個正著，他也不打罵，就罰站，并讓我們?nèi)溯啌Q背著沉重的搖把，他則靠在椅子打起呼?！?/span>
左起裴高才與同學(xué)劉世清大校
時隔四五年后，我高中畢業(yè)后也在裴師當(dāng)年耕耘的母校教了兩年民辦，還教過他的長子與幼女，其長子宏偉則青出于藍(lán)，后來成為該校的中學(xué)高級教師。為記錄老師行誼，筆者編纂《裴氏家乘》時，曾讓宏偉寫了一篇《高仁公傳》收入。
我的另一位小學(xué)老師陳玉英，一生熱情和藹，我們交往有年，只是天不假年，幾年前她瑤池赴會了。其師叔劉良德公曾在山鄉(xiāng)任教、行政數(shù)十載，1980年我在縣教育局工作時，他由蔡店公社調(diào)任縣教育局副局長，成為我的頂頭上司。令人難忘的是，我調(diào)往黃陂二中時，他專程搭乘公汽送我就任。
右起劉忠明、羅向陽向東吳大學(xué)前校長劉源俊贈書
說起來真是有緣，陳師的二公子忠明秉承父母風(fēng)范，曾為我的父母官與直接領(lǐng)導(dǎo)。
四
1970年春，李集小學(xué)首次開辦高中，課桌為混泥土，名曰“抗大精神”。由沈昭武老師教語文、蕭顯新老師教數(shù)學(xué)。我們在此讀初中，有一段時間由沈師代教過我們語文。沈師是黃陂名師，文革前曾任黃陂縣第十七中學(xué)（今姚集中學(xué)）教導(dǎo)主任。當(dāng)時，只聽說他出身于孝感大家族、結(jié)婚時曾以小轎車代花轎。
我印象最深的是，他教毛澤東詞《浪淘沙·北戴河》時，朗讀“魏武揮鞭”、“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”的聲調(diào)，仿佛仍在耳邊回響。前年，筆者到北戴河“中國作協(xié)創(chuàng)作之家”度假期間，曾觸景生情，寫了一篇散文憶及沈師舊事。
裴高才于北戴河“中國作協(xié)創(chuàng)作之家”留影
蕭師也曾在十七中任教，他沒直接教我，我曾在室外旁聽過他的講課，津津樂道。后來才知他是文理雙馨，他曾親口對我說：他最喜歡文學(xué)。記得我在姚集中學(xué)讀高中期間，蕭師正在教育組做文字工作，他見我辦墻報時，字還過得去，曾一度讓我晚上幫他復(fù)寫文稿，我因此受到其文學(xué)熏陶。我畢業(yè)時，他又手書字貼送我。改革開放后，蕭師與我的中小學(xué)恩師喻尊坤，均曾出任過姚集中學(xué)校長。
1980年代，我與沈、蕭二師分別在縣教育局與姚集中學(xué)見過最后一面。二公雖然早已作古，但他們培育的學(xué)子張仕國、田立華、田立富等均為高校翹楚。同時，我又曾在社教中認(rèn)識了沈師的公子沈毅，并曾讓他寫一回憶先師文章，奉獻(xiàn)給《人文姚家集》。
五
談到投稿，得感謝我初中二年級的班主任兼語文老師蕭振奎先生。蕭師的最大特點是十分敬業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文寫得好即向報社推薦。我的第一篇豆腐塊稿件就是他代為投書報刊的。
左起蕭振奎七十壽辰時與弟子裴高才
我曾在收入《100個人的中國夢》一書的《鉤沉名人俊彥的五彩夢》一文中有所提及。老人退休后寓居縣城，仍筆耕不輟，還幫我校對過書稿。我們見最后一面是與同學(xué)劉世清大校、弟子曹祥斌等一同祝賀其七十大壽，留下了永遠(yuǎn)的定格。
李集小學(xué)（中學(xué)）又是我任民辦教師、開始教書生涯的故地。教民辦期間，有幸與蕭振奎、王作問、楊龍溢、張道華、裴高鈺等中小學(xué)恩師同事，邊教邊學(xué)，受益匪淺。其中，高鈺兄不僅是我數(shù)理上的老師，而且他的一言九鼎，幾乎改變了我人生的命運……母校恩師，給我留下了太多的記憶。
六
1977年恢復(fù)高考那年，我在母校曾與師長、同學(xué)同事與弟子三代學(xué)人一同步入考場，留下了一道風(fēng)景。
恢復(fù)高考制度后考入師范的裴高才（后排左一）周靜（后右一）周裕忠（前左二）裴桂香（前中）等七七級、七八級李集中學(xué)校友1978
報考時，我自以為教高中參加高考，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。哪知，第一年高考我們大都名落孫山，同事中只有同學(xué)周裕忠考取。初戰(zhàn)受挫，但我仍不死心，準(zhǔn)備次年再戰(zhàn)。
次年報考前的一天，同事們在辦公室談起報考時，大都認(rèn)為我當(dāng)時擔(dān)任高中化學(xué)和英語教員，也教過初中數(shù)學(xué)，完全應(yīng)該選擇高考。而高鈺兄卻十分嚴(yán)肅地大聲說：“你們這些人，莫在這里起哄好不好！他如果不報考中專，今年又會走不成！”高鈺兄雖是民辦老師，但他為人忠厚耿直，知識全面，是學(xué)校的數(shù)理化權(quán)威，也是文革前李集耕中的數(shù)理老師。所以，他的意見讓我開始重新考慮報考前的初衷。同時，我再去征求當(dāng)時姚集的數(shù)理化權(quán)威劉忠啟老師（也曾執(zhí)教于李集小學(xué)），劉師更是直言不諱：“你要是參加高考，今年又考不?。 ?/span>
王蒙與裴高才共同題簽的《100個人的中國夢》
忠言逆耳利于行。兩位師長的話，讓我重新思考，自己雖然是在教高中，但所教課程大部分是初中內(nèi)容，對高中的電學(xué)與有機化學(xué)自己只是一知半解，很難在高考中取勝。于是，我毅然改報中專。果然，當(dāng)年就中榜了。事后，我在多部拙作中提及劉、鈺二公；編纂《裴氏家乘》時，又收錄高鈺兄的行狀追懷。
感恩母校，您催我奮進(jìn)，見證我成長！銘感恩師紅燭，您燃燒自己，照亮了弟子人生！
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