備課教師： 姜麗
課題
第二單元 第4課 經濟大危機
課時
1
教學目標
1.掌握1929-1933年資本主義世界經濟危機的基本史實；認識經濟危機的特點和影響；知道羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。
2.通過本課學習，培養(yǎng)學生正確評價歷史事件、歷史人物的能力以及利用歷史經驗解決現(xiàn)實問題的能力；
3.通過羅斯福新政學習培養(yǎng)學生不畏困難的勇氣和勇于創(chuàng)新的意識
教學重點
1929-1933年經濟危機；羅斯福新政的實施。
教學難點
為什么資本主義經濟“繁榮”的背后孕育著大的經濟危機
教學過程
教師活動
學生活動
情景導入
新授：
回顧凡爾賽—華盛頓體系相關內容，導入新課。
（一）“繁榮”及其崩潰
1、指導學生根據(jù)教師課件提示有目的的閱讀教材。
2、學生根據(jù)教材明確20世紀20年代，資本主義世界處于相對穩(wěn)定時期，經濟“繁榮”一時。根據(jù)教材中小字內容，以美國為例講述經濟“繁榮”的表現(xiàn)。
3、課件展示資本主義經濟之間的主要矛盾，幫助學生理解為什么資本主義經濟“繁榮”的背后孕育著大的經濟危機。
4、學生根據(jù)教材總結為了應對生產過剩資本家是如何做的。
5、展示材料，通過材料分析明確經濟大危機開始的標志、時間、首先爆發(fā)的國家以及被卷入的國家范圍。
6、通過材料師生共同分析經濟大危機的特點。
7、利用教材中的材料，總結經濟大危機帶來的影響。
8、通過了解經濟大危機時期資本家的做法，理解資本家殘忍的本性。
（二）羅斯福新政
1、向學生簡單介紹羅斯福，幫助學生了解羅斯福上任時間及其為了應對經濟危機采取的手段。
2、學生根據(jù)教材內容明確羅斯福新政實施的目的。
3、通過材料分析了解羅斯福新政中在工業(yè)、銀行等金融業(yè)、農業(yè)和公共工程等方面采取的措施，著重指出新政的中心措施是國家對工業(yè)的調整，并頒布了《國家工業(yè)復興法》。
4、總結羅斯福新政取得的效果。
5、學生討論學習羅斯福的那些品質?作為青少年在生活中應該怎么做？
三、小結
1、學生自述，通過本課的學習知道了什么？懂得了什么？應該怎么做？
2、教師總結本課主要學習內容。
回顧舊知
閱讀教材
復述內容
聽 講
歸納知識
分析材料
歸納總結
聽 講
分析材料
總 結
學生自述
聽 講
板
書
設
計
一、繁榮穩(wěn)定時期：1924——1929年
1.時間：1929——1933年美國開始
二、經濟危機 2.特點：持續(xù)時間長、波及范圍大、破壞力大
3.影響：人們深受其害，引起政治危機
4.時間：1933年
三、羅斯福新政 1.目的：國家干預經濟，消除經濟危機
2.中心措施：國家對工業(yè)的調整
3.取得效果：經濟復蘇
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