鄉(xiāng)村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，通過新穎的活動內容和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，鞏固和提高素質教育成果。
一、成立組織，健全制度 。
1、領導小組成員及具體分工如下：
組 長：
副組長：
? 成 員：
?專業(yè)教師：
?2、組織機構職責
（1）組長全面負責少年宮的各項工作。
（2）副組長負責少年宮的各項具體活動的安排。
（3）工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
（4）專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
二、一校兩用，拓展功能
鄉(xiāng)村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現(xiàn)有的場所，設施、師資配備、場地設施。利用學?，F(xiàn)有的教室，主要針對施教區(qū)學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、 “一室兩用”、 “一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，聘請其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模范人物等，負責組織、指導活動開展。
三、豐富內容，活動引領
項目
指導教師
活動場地
活動內容
備注
排球
排球場
排球練習
輪滑
操場
輪滑練習、花樣
舞蹈
舞蹈室
民族舞等
電子琴
物理實驗室
指法、彈奏
書法
生物實驗室
軟筆、硬筆書法
彩鉛
教室
彩鉛繪畫
素描
教室
幾何形體、靜物
簡筆畫
教室
簡筆畫
葫蘆絲
教室
葫蘆絲吹奏
手工
教室
彩泥等
四、活動要求
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據(jù)本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內教師資源的共享。
6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
五、活動時間
以每周三下午兩節(jié)課為主要的活動時間（如因故周三不能開展則延至周五下午兩節(jié)課）。
六、安全管理
1.設立專門的少年宮工作領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。
2.少年宮活動小組指導教師即為本項目組安全責任人，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
2018.3
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