讓國培伴我成長！
——柳河縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目培訓(xùn)心得
三源浦中心校 張麗紅
為期半年的柳河縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，近三個月刻苦學(xué)習(xí)的日子，讓我受益匪淺。啟動會上黃志剛局長的重要講話，王學(xué)芳教研員的精彩發(fā)言，于海生副校長的殷切希望不時(shí)在耳畔響起?，F(xiàn)結(jié)合自己的收獲和感悟，作如下總結(jié)：
一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣
怎樣上好習(xí)作課，一直是困擾我教學(xué)的難題。以前上習(xí)作課，大部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，給出的題目也不知道從何寫起，從而導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生習(xí)作水平較低。實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈玉鳳老師的講座《激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的策略》為我打開了習(xí)作指導(dǎo)的大門，興趣是最好的老師，學(xué)生愛上了習(xí)作，我們的習(xí)作教學(xué)也就變得簡單。因此，我要抓住生活中的點(diǎn)滴事件，適時(shí)激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。
二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
孔子云：“學(xué)而不已,闔棺而止?！敝R是教師的從業(yè)資本。在教育活動中，教師要為知識的需求者提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以自己的知識才智作基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)造性的知識傳授工作。通過觀摩陳霽和李科巖老師的示范課，讓我看到了自己的不足。使我明確了今后的習(xí)作課應(yīng)該怎樣上，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去尋找生活中的素材。如何指導(dǎo)學(xué)生把習(xí)作內(nèi)容補(bǔ)充完整。在這個過程中教師要急中生智，靈活變通，這就需要教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文化底蘊(yùn)在里面。因此我們要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
三、明確習(xí)作教學(xué)的方向
習(xí)作教學(xué)的研討引領(lǐng)，使我們的習(xí)作教學(xué)更上一層樓。專家團(tuán)隊(duì)的講座，如《小學(xué)生寫作觀察能力的培養(yǎng)》、《如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作》、《怎樣寫出真情實(shí)感》等，有了這些內(nèi)容為基礎(chǔ)，有利于我們更好地開展習(xí)作教學(xué)。
在診斷課的活動中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了五年級上冊第三單元習(xí)作課《介紹一種物品》。專家和學(xué)員們聽課后對我的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致入微的指導(dǎo)，使我有一種茅塞頓開的感覺，困擾我多年的習(xí)作教學(xué)難題也迎刃而解了。可以這樣說：有了你們的耐心輔導(dǎo)，我的習(xí)作教學(xué)不再是盲人摸象，讓我今后的習(xí)作課堂有了前行的方向。
通過這次培訓(xùn)，我拓寬了視野，更新了教育觀念，教師要敢于探索，敢于創(chuàng)新才是教育的主題。在今后的教師生涯中，我要以本次國培活動為契機(jī)，不斷豐富自己的教育理論，不斷借鑒他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，讓自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。讓國培伴我成長！
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