教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理。
2、能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)還能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、本節(jié)課主要是引導(dǎo)觀察20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)分析、比較、概括、綜合的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起回憶一下，我們這一單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
指名回答 師板書。今天我們要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，我們一起來(lái)先行口算練習(xí)同們學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？
二、復(fù)習(xí)
1、課件出示口算題，開火車進(jìn)行口算，集體訂正。
師：哪位同學(xué)能以大屏幕上的題為例，說(shuō)一說(shuō)你是用什么樣的方法進(jìn)行計(jì)算的？
指名匯報(bào)，師視機(jī)板書。
師：同學(xué)們的說(shuō)的真好，這說(shuō)明你有用心學(xué)習(xí)這一單元的內(nèi)容。有一位叫晶晶的同學(xué)也和大家一樣，對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行了整理，我們來(lái)幫一幫她好不好？
2、教師出示20以內(nèi)退位法表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生回答。
⑴豎著看，分別讀出每行的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。
⑵橫著看。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果，想一想，各排是怎樣排列的。
⑶問(wèn)：從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？啟發(fā)學(xué)生回答。
（4）讓學(xué)生把差是6、8、9的算式一組一組地說(shuō)出來(lái)。如：16-8=□－□，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何才能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出所有等于8的算式。
⑶針對(duì)學(xué)生容易弄錯(cuò)的題進(jìn)行練習(xí)。
3、完成第二題解決問(wèn)題
（1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
（2）怎么列式？
（3）你是怎么想的？
（4）你怎么知道？
三、練習(xí)
1、看圖列式（完成第25頁(yè)第4題）
師：你能根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，最后集體訂正。
2、解決問(wèn)題
完成課后練習(xí)第5題，第6題，第8題五、課堂小結(jié)
師：通過(guò)本節(jié)課復(fù)習(xí)，同學(xué)們熟練掌握20以內(nèi)退位減法，并且了解知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系。在我們以后的學(xué)習(xí)中，還會(huì)對(duì)這部分的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，同學(xué)們加油！
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