我在閑暇的時候，經(jīng)常會想起高鳳文同學(xué)說的那句話：“做人要有主見，不能做騎墻派?！边@句話是在我們開玩一次班會后他講給我聽的。記得那次班會是在我們在衛(wèi)校第二學(xué)期開學(xué)后的第三個禮拜六下午上完最后一節(jié)自習(xí)課后，何文秀老師召集大家回到我們男生住的那個宿舍。那天何老師一改往常和顏悅色的面容，臉色陰沉低頭不語。我心里想這不該是哪位同學(xué)做錯了事？何老師今天要開訓(xùn)了吧。只見他咔咔的咳嗽了兩聲，清了清嗓子，一臉嚴(yán)肅的樣子說道：“ 同學(xué)們，我受學(xué)校的委托把大家召集在一起開這個生活會，是因為我們班里的同學(xué)和上一屆的同學(xué)在一起給學(xué)校貼了大字報。這件事一直捅到了衛(wèi)生處，處長那里。這件事的影響很不好，首先是對年輕沒有教學(xué)經(jīng)驗的老師是一種傷害，同時對我們學(xué)校的管理能力在外界產(chǎn)生了不好的影響。我希望做這事的同學(xué)主動站出來承認(rèn)錯誤勇于開展批評和自我批評，學(xué)校會恰當(dāng)?shù)慕o以處理?！?/span>同學(xué)們都用詫異的目光互相對看，心里忐忑不安。這時高鳳文同學(xué)舉手要求發(fā)言。她看上去很平靜，臉色還是那么白皙兩眼直盯何老師說：“何老師，這張大字報是我和上一屆同學(xué)寫的，我們寫這張大字報只是針對我們學(xué)校當(dāng)前教育管理問題，沒有針對某一個教師的。我們提到教學(xué)中存在問題，是想說明學(xué)校安排的有不當(dāng)?shù)牡胤?。我這里就直接的說吧，王建華老師給我們講解剖課他是很認(rèn)真很盡心的，可是他只是一個赤腳醫(yī)生后來到包頭醫(yī)專進(jìn)修二年，他本人有很好的醫(yī)學(xué)臨床經(jīng)驗，他可以做很多高難度的大型手術(shù)，可是他講的解剖課我們能接受了嘛？這不是學(xué)校的用人問題嗎？我們這些人這幾年上山下鄉(xiāng)，有的回鄉(xiāng)勞動鍛煉，有的加入好幾年沒有上課了，我們的年齡都這么大了，尤其像我很快就要進(jìn)入而立之年了我們的時間耽誤不起??！何老師你讓我做自我批評，我錯在哪里又該如何做檢查?！?nbsp; 大家都用驚奇的目光看著她，我心里在想，是啊！我們來這里 不外乎就兩個目的嗎？一是；轉(zhuǎn)為國家的正式職工，二是；學(xué)一點有用的技術(shù)?，F(xiàn)在我們上課在睡覺，下課沒有實驗的條件。我們能學(xué)到什么知識?。扛啉P文所提的意見，雖說過激了一點，但它是說出了我們不敢說的心理話啊！大家都低下了頭默默的在思考著這個問題。何老師又站起來說道：“高鳳文剛才講到的你們大家有什么想法就說出來，我們可以進(jìn)行辯論嗎？”大家還是低著頭想自己的心事，沉默著不發(fā)言。過了好一陣何老師撐不住了，就指定大伙挨個輪著發(fā)言，我是班長就先從我這里開始。我靦腆的站起來看了看何老師，看了看高鳳文。心里想，我是違心的去批評高鳳文去迎合學(xué)校里的意圖呢？還是實事求是的講我們的心理話呢？我知道如果我講出我們的心理話那將會得罪學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那就會影響到未來我的工作安排，會影響到我在學(xué)校里的進(jìn)步。我回過頭來看了看高鳳文，她兩眼緊盯著我是想看穿我的良心何在。半晌我沒有想好說什么，何老師又催我快說后面還有好多同學(xué)等著要發(fā)言了。這時我突然想到一個主意，我兩邊不得罪。我說：“高鳳文同學(xué)寫大字報的出發(fā)點是要提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使我們能在學(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，掌握更多的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)，這是我們大家的共同愿望，這個出發(fā)點應(yīng)該說是沒錯。但是根據(jù)學(xué)校目前的師資力量和教學(xué)條件我們應(yīng)該體諒學(xué)校的苦衷。高鳳文同學(xué)的大字報我認(rèn)為就有點過頭了。無形中給學(xué)校找了很多麻煩?！闭f完這些我松了一口氣坐了下來。何老師催后邊的同學(xué)發(fā)言，大伙支支吾吾的，總體沒有脫離我說的那些內(nèi)容。何老師最后總結(jié)了大伙的意見說：“大家所說的我都理解，學(xué)校當(dāng)前有很大的困難，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也很煩心，以后大伙就不要再給他們找麻煩了。你們來到學(xué)校就是來學(xué)習(xí)嘛，不要管學(xué)校里的那些事情，把自己的學(xué)業(yè)搞上去就是圓滿完成了任務(wù)?！焙卫蠋熤v到這里高鳳文忍耐不住心頭的怨氣就說：“我們是革命青年，黨把我們安排在那里我們就要在那里干好革命，毛主席號召我們知識青年上山下鄉(xiāng)去我們義無反顧就到插隊到鄂托克牧區(qū)。牧區(qū)的廣大牧民推薦到這里來，我們就要在這里搞好教育革命?！边@幾句話甩給何老師，何老師有一種端上了一碗麻辣面的感覺，雖然很香可是難以下咽。怒打心頭起不覺的就提高了嗓音說：“高鳳文同學(xué)你別忘了你是學(xué)生，毛主席還說好好學(xué)習(xí)天天向上。你要革命我們不會阻攔你的，但是你不能拿當(dāng)前學(xué)校的困難說事?！备啉P文也寸步不讓說：“革命的道路上是坎坷不平的，沒有平坦的大道可走，學(xué)校有困難就不等于不能把教育革命進(jìn)行下去。要是有絆腳石攔路我們就把他搬走。”何老師真火了吼道：”高鳳文你把話說明白，誰是教育革命的絆腳石?！翱纯此麄z僵持不下，屋子里的氣氛十分緊張。一時半活兒他倆的爭辯停止不了，還可能有升級的可能。我上前大聲的喝喊讓高鳳文停止?fàn)庌q，也央求何老師再不要講話了。在大伙兒的勸說下爭辯終于停了下來。我領(lǐng)著大伙兒唱起了我們剛學(xué)會的那首《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌”團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼、、、、、、、?！备杪曈悬c低沉。
散會后，高鳳文找到了我 ，她用她那雙犀利的眼睛直勾勾的瞪我說：“一個人尤其是一個男人，一定要有自己的主見，沒有了主見就好像人沒有了脊骨，混凝土里沒有鋼筋。從今天的發(fā)言里我對你的看法徹底地改變了，你是一個隨風(fēng)倒的騎墻派，將來是會吃大虧的。”聽了她對我的這番訓(xùn)斥心里不是個滋味，我說：“人總的要看清眼前的形勢吧？我們要和學(xué)校這樣搞下去會有好果子吃嗎？將來你可以拍屁股回到南京去一走了事，而我是土生土長的本地人， 我的命運(yùn)就掌握在他們的手中，我可不愿意得罪任何人。”畢業(yè)那天高鳳文在我的日記本上留言里寫道：人要有主見，不能做騎墻派。
畢業(yè)后我一參加工作就到了衛(wèi)生局。衛(wèi)生局是一個行政單位，在哪里充滿了官場上的那種勾心斗角的習(xí)氣。正副領(lǐng)導(dǎo)之間經(jīng)常產(chǎn)生矛盾，有時甚至是不可開交。每當(dāng)此時我會想起高鳳文同學(xué)對我的囑托 “人要有主見，不能做騎墻派?！钡疫€是習(xí)慣使然不愿做任何一方的替罪羊，這樣兩方都沒有得罪，但兩方都對我會產(chǎn)生看法。當(dāng)時我還一直以為我的這種手段比較高明。我還自以為是秉承了儒家的中庸之道：不偏之為中，不易之為庸，中者，天下之定道。庸者，天下之定理。在衛(wèi)生局一呆就是十個年頭。我的寶貴的黃金年齡就消磨在衛(wèi)生局干事這份碌碌無為的工作崗位上。因為沒有靠得住一位領(lǐng)導(dǎo)，同時也沒有惹下任何人。眼見的和我一時到衛(wèi)生局里工作的同事都得到了提拔。在那段時間里我很迷茫也很彷徨，甚至懷疑自己所走的路錯誤了，后悔沒有聽高鳳文的勸告，沒有挺起腰桿做個自我。
在后來我就調(diào)動到防疫站工作，在防疫站里有好多工作是由上級主管部門下達(dá)，然后由我們分配到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。完成任務(wù)后由上級部門驗收。 在工作中 經(jīng)常會有不能按時保質(zhì)保量的完成任務(wù)的時候，為了保住單位的名譽(yù)，為了爭取到上級部門的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)常和鄉(xiāng)防疫員串通起來弄虛作假欺上瞞下。每當(dāng)我們做這些齷齪丑事的時候，我感覺到高鳳文同學(xué)的那雙犀利的眼睛在盯著我的后脊梁骨，好像她在說：“做人要有主見，不能隨風(fēng)倒?！边@樣做了，單位的名譽(yù)是保住了，上級的經(jīng)費(fèi)也爭取到了?？墒沁@種弄虛作假的歪風(fēng)卻在我們的單位和各鄉(xiāng)的防疫員中盛行，而我就在這種環(huán)境中不上不下過了20年后退休。
退休了，好多事情都成了過去。該忘的都忘了，不該忘的也成為了晨霧中的風(fēng)景模糊不清。唯獨高鳳文同學(xué)給我的這個忠告在腦海里記憶猶新。還記得她那張白皙的瓜子臉上那雙犀利的大眼睛，記得她上身穿的那件退了色的藍(lán)底白花棉布外套，腳上穿的那雙打著補(bǔ)丁的平底球鞋。從畢業(yè)到現(xiàn)在一直在沒有見面，也沒有書信來往。不知她現(xiàn)在怎樣了，生活過的還好嗎？如果有幸還能見到她，我一定央求她好好的給我講一講做人要有主見，不能做騎墻派的具體實施辦法，我會一絲不茍的去做，因為我過去失敗了。
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