一、問題的提出
“青藍工程”是促進青年教師專業(yè)成長的一種形式，這種師徒結(jié)對的方式有利于青年教師的快速成長，讓他們快速成長為學(xué)校的中堅力量，師資力量的雄厚不僅能讓學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，也為學(xué)校積蓄著更大的發(fā)展?jié)撃?。不僅如此，青藍工程要形成老教師的“傳幫帶”、新教師的“勤問學(xué)”的氛圍，讓他成為學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍中的一道風(fēng)景。
二、研究意義
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，落實以人為本的教育觀，大力開展"青藍工程"活動，實踐"質(zhì)量立校，彰顯特色"的辦學(xué)理念，通過精細(xì)化管理加快我們學(xué)校青年教師的培養(yǎng)，增強質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。對使青年教師盡快成熟，成為我校一支重要的教學(xué)骨干力量有著十分重要的意義。
三、研究目標(biāo)
（一）以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
（二）引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
（三）引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在骨干教師引領(lǐng)課、組內(nèi)研討課、青年教師匯報課、出師課、教學(xué)競賽課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
四、研究內(nèi)容
（一）"青藍工程"研究內(nèi)容是選經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平得到提高，盡快成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
（二）"青藍工程"活動采用"一帶一"的形式。在備課、上課、作業(yè)、課題研究等方面給予指導(dǎo)。
五、研究方法
（一）指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，形成先進的教育理念。青年教師每學(xué)年要精讀一本教育論著，并寫出學(xué)習(xí)心得。
（二）青年教師每學(xué)期寫一篇有一定價值的教育教學(xué)經(jīng)驗論文。
（三）為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動。
（四）每學(xué)期召開一次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
（五）每學(xué)期期末，指導(dǎo)教師和青年教師須向交送本學(xué)期本項工作的相關(guān)材料。
（六）對于真誠付出，做出成績的指導(dǎo)教師給與一定獎勵，對于具有一定才干、表現(xiàn)突出、進步較快的青年教師要予以充分肯定，并進行表彰和獎勵。
六、研究步驟
（一）準(zhǔn)備階段：（2018年5月）
1.成立課題組，對參加人員進行培訓(xùn)。
2.研究方案的設(shè)計修訂和論證。
3.查閱有關(guān)材料修訂和論證。
4.開題論證。
（二）實施階段：（2018年6月----2020年2月）
在這一階段，我課題組及全體教師，進行了大量的實踐研究的與理論探索，我們的具體做法是：
1.做好計劃，適時提出實驗研究目標(biāo)。
2.結(jié)合實際情況提出具體做法
3.嚴(yán)格履行實驗研究計劃，抓緊每一個研究環(huán)節(jié)，扎實有效的做好每一項實驗研究工作。完成必要的研究內(nèi)容，做好中期成果報告。
（三）總結(jié)階段：（2020年3月----2020年4月）
本階段是課題研究的關(guān)鍵時刻，為了確保實驗研究工作能順利通過，我們課題組做了大量細(xì)致的后期實驗研究，管理和總結(jié)工作。
1.材料的整理歸檔。在第二階段全面深入研究之后，我們對各類材料、研究成果都進行了梳理，然后按照驗收標(biāo)準(zhǔn)進行歸檔。
2.終結(jié)性報告的形成。按課題研究的基本要求，綜合實驗研究整個過程，積累全部材料和成果，形成總結(jié)報告。
七、成員分工
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