導(dǎo) 讀
蒙臺梭利曾說過：“永遠(yuǎn)不要幫助孩子完成他認(rèn)為能夠成功的任務(wù)?！?/p>
然而現(xiàn)實(shí)情況卻是，越來越多的“保姆型父母”不斷涌現(xiàn)出來：
孩子吃飯追著喂、衣服鞋襪幫孩子穿、書包幫孩子背、就連寫作業(yè)，也要守候在孩子身邊，時刻為孩子排憂解難。
做父母的，都想把最好的愛給孩子，成為一個完美的父母。可是有時家長做的過多，反而會阻礙孩子的成長。
最近微信群里一位媽媽跟我們分享了她和孩子之間的故事：
家里5歲孩子每天睡覺都是個難事，這位媽媽每天晚上都要花半個小時以上的時間，給孩子講故事、做游戲讓孩子消耗精力，花樣百出才能哄孩子睡著。
結(jié)果有一天這位媽媽太累了，自己先睡著了，醒來發(fā)現(xiàn)孩子也在身邊睡得很香，身上甚至還多了一件孩子幫自己搭上的毯子。
她說：“感動之余忽然有點(diǎn)茅塞頓開的感覺，可能哄孩子睡覺這件事，并沒有那么復(fù)雜?！?/p>
“我懶一點(diǎn)，自己先睡著了，孩子慢慢就也想睡覺了。孩子甚至還會看到父母的辛苦，開始懂得關(guān)心人了。”
的確，在有些事上，家長懶一點(diǎn)，教育的效果會更好，孩子也會更優(yōu)秀。
在孩子可以做的事情上，懶一點(diǎn)
訓(xùn)練孩子獨(dú)立、自理的能力
我常常聽到一些家長抱怨自己的孩子特別懶，放學(xué)一回家就往沙發(fā)上一躺，房間你不收拾她從來不動手，衣柜也得定期給她整理，家里再忙，她也不會幫你掃個地、洗個衣服。
每次了解過后會發(fā)現(xiàn)，這樣的家長通常都是特別“勤快”的類型：孩子的事包辦了，家里的一切家務(wù)也都包圓了，不讓孩子插手。
孩子從小就養(yǎng)成了依賴父母的心理，自然會越來越懶，自理能力差，長大了也很難轉(zhuǎn)變。
孩子3歲前，是培養(yǎng)安全感的重要時期，給他無微不至的照顧不為過。但是孩子4、5歲開始，就可以開始訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性。
生活上孩子自己可以做到的事情，就讓他自己做，自己整理書包、定期收拾房間、洗自己的小衣服小襪子，孩子逐漸能夠自我管理，這是他長大必經(jīng)的階段。
家務(wù)活也讓孩子幫忙分擔(dān)一些，擇菜、倒垃圾、擺放餐具等等。哪怕一開始是幫倒忙，對孩子的成長也是有幫助的，慢慢的孩子也會越做越好。
大人懶一點(diǎn)，孩子就勤快了。
在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，懶一點(diǎn)
培養(yǎng)孩子主動思考的習(xí)慣
最近，家長陪孩子寫作業(yè)的痛苦、焦慮屢上新聞頭條，引起了許多飽受同樣問題困擾的家長的共鳴。
這些家長痛苦、焦慮，很大一部分是因?yàn)榕e了學(xué)習(xí)這件事的主體本應(yīng)該是孩子自己，而他們過多地參與到孩子的學(xué)習(xí)中，把本應(yīng)該孩子自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)移到了自己身上。
學(xué)習(xí)這件事，是孩子自己的。
很多家長在輔導(dǎo)孩子時，過于“積極”，時刻盯著孩子，一有點(diǎn)差錯就趕緊指手畫腳，或者提示；孩子遇到不會的問題，就趕緊給他解答，知無不言、言無不盡。
其實(shí)這樣很不利于孩子獨(dú)立思考習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長不妨懶一點(diǎn)，孩子寫作業(yè)時不過多打擾，讓他自己完整地完成，自己發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤，否則孩子覺得家長反正最后都會幫自己檢查，寫作業(yè)時態(tài)度就會不夠認(rèn)真。
孩子問問題時，盡量鼓勵他自己再動動腦筋思考一下，查閱資料解決問題。在這個過程中，孩子需要的時候再提供適時的幫助。
只有讓孩子自己主動承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，他才會在學(xué)習(xí)上更主動、積極、自覺，不會凡事都敷衍、拖延，依靠父母去幫他解決。
在孩子對外探索時，懶一點(diǎn)
讓孩子在親身體驗(yàn)與實(shí)踐中收獲寶貴經(jīng)驗(yàn)
孩子小的時候，好奇心和探索欲是最強(qiáng)的，總喜歡東摸摸西碰碰，爬上爬下，跑跑跳跳，手腳一刻也不停。
有些家長看孩子看的緊，生怕孩子弄臟了碰疼了摔著了，便時刻跟在孩子身邊，“這不許摸”、“那不許碰”、“別跑太快”、“應(yīng)該這樣”，希望為孩子掃除一切障礙和困難。
殊不知，這樣的緊密看護(hù)，是一種過度保護(hù)，會阻礙孩子認(rèn)知和探索能力的發(fā)展，剝奪了孩子自我成長的權(quán)利。
真正為孩子好，請懶一點(diǎn)，給孩子更多自由發(fā)展的空間。
在安全范圍內(nèi)，讓孩子自己去嘗試、去犯錯、去體驗(yàn)和感知他周圍的一切、去解決問題，也承擔(dān)相應(yīng)的后果。
曾經(jīng)在一本書上看到過德國媽媽教育小孩的故事，就充滿了智慧：
海邊沙灘上，有位先生看到一德國媽媽帶5歲的孩子在沙灘上玩耍，她躺椅子上看書，孩子自己在旁邊玩耍，還把沙子往嘴里塞。
這位先生很著急，過去提醒德國媽媽，可她很茫然，說那又怎樣，等孩子嘗了沙子，覺得不好吃自然就不吃了。
家長懶一點(diǎn)，別插手，給孩子自己實(shí)踐、解決問題的機(jī)會，他會由自己的親身體會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對身邊各種事物會有更深刻的認(rèn)識。
這些由孩子自己得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而非家長的直接灌輸、嘮叨，才是他成長道路上真正的財(cái)富。
聰明的家長可能會注意到，以上表達(dá)的“懶”并非袖手旁觀，在教育孩子的問題上偷懶，而是一種教育的技巧，需要家長對孩子有信心和耐心，因?yàn)橛袝r反而需要花費(fèi)更多的時間和精力做善后工作。
家長懶一點(diǎn)，是一種恰當(dāng)?shù)姆攀?，給孩子鍛煉自己的機(jī)會，讓他逐漸成為自己生活的主導(dǎo)者，一點(diǎn)點(diǎn)承擔(dān)起對自己學(xué)習(xí)、生活上每一件小事的責(zé)任。
這樣，孩子會變得獨(dú)立、有主見，越來越優(yōu)秀。家長也會在教育孩子的路上，越來越輕松。
作者｜錢志亮，北京師范大學(xué)名師。86級畢業(yè)留校，1994年留學(xué)歸國，博士學(xué)歷。研究方向?yàn)閮和l(fā)展問題咨詢、特殊需要兒童教育。
編輯 | 加一千
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