充分利用“家長(zhǎng)學(xué)?！边@一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。駝腰嶺鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際開展了“親子實(shí)踐活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、“親子閱讀”實(shí)踐活動(dòng)
駝腰嶺鎮(zhèn)學(xué)校在5月4日-5月30日開展了校園讀書節(jié)活動(dòng)，親子閱讀是家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的其中一種形式，是增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校共同育人活動(dòng)形式。家長(zhǎng)每晚給孩子講一個(gè)故事，或者是和孩子一起閱讀一篇文章，都很好的陪伴引導(dǎo)孩子，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
（一）優(yōu)點(diǎn)
1.各位班主任能對(duì)親子閱讀活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)了解了課外閱讀在家庭教育過(guò)程中的重要作用，更加重視孩子的課外閱讀。
2.多數(shù)低年級(jí)家長(zhǎng)能積極參與到親子閱讀活動(dòng)中，較好。
3.各位班主任能按要求及時(shí)上傳親子閱讀照片。
（二）不足
1.部分家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀不夠重視，由于認(rèn)識(shí)不足或家中事務(wù)繁忙，未積極參與到親子閱讀實(shí)踐活動(dòng)中。
2.留守兒童由于長(zhǎng)輩年歲大，文化水平低，無(wú)法參與其中，導(dǎo)致孩子缺乏良好的閱讀習(xí)慣。
二、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
9月30日我校第八屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在田徑場(chǎng)隆重舉行。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為學(xué)校工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，“親子互動(dòng)”項(xiàng)目，為了有效的增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的親子關(guān)系，學(xué)校邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加借物賽跑等項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且有力地推動(dòng)我校今后家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展。
親子實(shí)踐活動(dòng)的開展，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白了與孩子平時(shí)溝通無(wú)效的原因。(說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式，只會(huì)令孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到教育的目的。) 而“親子實(shí)踐活動(dòng)”增進(jìn)了親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
2021年11月23日
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