在前一篇思考隨筆中我已經(jīng)闡明，我們賴以倚重的知識(shí)僅僅只是客觀的信息，其本身沒(méi)有價(jià)值，當(dāng)有人用某個(gè)知識(shí)解決了某個(gè)問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題價(jià)值幾何，那么其運(yùn)用的知識(shí)就有多少價(jià)值。
那么今天，我們就來(lái)談?wù)勚R(shí)的運(yùn)用問(wèn)題。雙劍公司的十年間，有過(guò)好多次的招聘，我也查閱過(guò)幾百個(gè)求職簡(jiǎn)歷，并接觸了幾十個(gè)有本科以上學(xué)歷的求職者，但給我的感受卻是非常的遺憾，我遺憾的不是他們的專業(yè)和能力，而是他們根本不懂得如何為自己找一個(gè)好工作。
可以想象，一個(gè)本科畢業(yè)生竟然只會(huì)復(fù)制蒼白得毫無(wú)生氣的簡(jiǎn)歷，然后不斷地在網(wǎng)上群發(fā)，如同復(fù)制的情書(shū)，沒(méi)有絲毫的個(gè)性化和專注化。如此缺乏創(chuàng)造力的求職者，你能期望他能為你的企業(yè)創(chuàng)造奇跡嗎？
我在給大學(xué)生講課的時(shí)候?qū)ｉT(mén)講了這件事，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握夜ぷ鳎好闇?zhǔn)一個(gè)企業(yè)，去深入地了解它的產(chǎn)品、市場(chǎng)、客戶以及核心能力，然后根據(jù)自己的理解，針對(duì)性地寫(xiě)一封求職信，闡明假如自己擔(dān)任職位該如何做的想法，并附上個(gè)性十足的簡(jiǎn)歷，直接投送到該公司。我相信，即便這家公司沒(méi)有招聘計(jì)劃，也會(huì)破例接納你，因?yàn)槟阋呀?jīng)顯示了你與眾不同的能力。
所以說(shuō)，一個(gè)人有沒(méi)有實(shí)力就看他運(yùn)用知識(shí)的能力有多強(qiáng)。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，知識(shí)作為一種客觀的信息，儲(chǔ)藏于人的經(jīng)驗(yàn)庫(kù)中，當(dāng)遭遇現(xiàn)實(shí)難題的時(shí)候，就會(huì)自覺(jué)地運(yùn)用，但為什么我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的大部分知識(shí)根本用不上呢？
很多人總覺(jué)得自己的知識(shí)不夠，這山看著那山高，想不斷的充電來(lái)學(xué)習(xí)，殊不知，他根本沒(méi)有將自己的全部知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，只是一味地添加知識(shí)，越積越多，最后壓迫了自己的腦神經(jīng)，使知識(shí)產(chǎn)生了不利的一面！
一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備究竟需要多少才夠用呢？這就要看我們想從事什么職業(yè)，自己所遭遇的職業(yè)和生活環(huán)境。不同的職業(yè)需要不同的專業(yè)知識(shí)，如果你花了大量的時(shí)間精力去學(xué)了與自己的職業(yè)毫不相關(guān)的知識(shí)，顯然你是在傷害自己的大腦。
而那些一味補(bǔ)課充電的人，到老都在為自己的知識(shí)做無(wú)謂的累積，因?yàn)樵绞菑浹a(bǔ)越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，等待發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備足夠了的時(shí)候，其人卻已經(jīng)衰老……
那么怎樣才能真正發(fā)揮大腦中的知識(shí)呢？一句話：創(chuàng)造性運(yùn)用！我們現(xiàn)在大腦所運(yùn)用的傳統(tǒng)邏輯思維，已經(jīng)被證明嚴(yán)重缺乏創(chuàng)造力，因?yàn)檫壿嬎季S的核心是判斷和分析而不是創(chuàng)造，如果你頭腦里儲(chǔ)存的知識(shí)，一直用邏輯思維思考問(wèn)題，你的知識(shí)永遠(yuǎn)產(chǎn)生不了價(jià)值。
如果你學(xué)會(huì)橫向思維，你就能將自己學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用，并且能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)數(shù)百倍的放大。創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)就必須要提升自己的思考能力，而思考能力強(qiáng)弱的一個(gè)顯著特征是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題上，邏輯思維非常局促，因?yàn)樗粫?huì)不斷地問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)問(wèn)到對(duì)方回答不了的時(shí)候，問(wèn)題就顯示出來(lái)了——老師都是這么教我們的。事實(shí)上很多問(wèn)題確實(shí)經(jīng)不起縝密的邏輯追問(wèn)，所以我們非常信任自己的邏輯能力。
但邏輯思維發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因?yàn)檫壿嬎季S看待問(wèn)題的角度是平面的，基本上只看到自己看到的一面，聰明一點(diǎn)的人才能通過(guò)換位思考看到另一面。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從宇宙角度來(lái)講，任何事物都具有多面體的立體特征，你僅僅看到問(wèn)題的兩面就做出了判斷性結(jié)論不覺(jué)得過(guò)于片面了嗎？
而橫向思維會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行立體的觀察問(wèn)題和思考問(wèn)題，同時(shí)橫向思維也不急于分析和判斷，而是不斷地向前思考：它可不可以這樣？還可以變成什么？如果繼續(xù)前進(jìn)它還能成為什么？
而在解決問(wèn)題方面，邏輯思維更為局限，它幾乎就是目的性很強(qiáng)的尋找破解方法，一旦找到，思維立即停止。譬如當(dāng)你駕駛的汽車拋錨了，你停下檢查，發(fā)現(xiàn)是油路堵塞，就會(huì)拆下汽化器，清潔過(guò)濾網(wǎng)，然后裝上，重新發(fā)動(dòng)汽車，繼續(xù)開(kāi)車前往目的地。
如果是橫向思維者就會(huì)繼續(xù)思考：汽油經(jīng)常堵塞，能否通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)提高汽油質(zhì)量，從而減少或杜絕油路堵塞問(wèn)題？要怎么做才能促使汽化器永遠(yuǎn)不會(huì)堵塞？如果進(jìn)一步，他還會(huì)這樣大膽的思考：要怎么做，不需要汽化器汽車也能開(kāi)動(dòng)？
但很可惜，我們這個(gè)社會(huì)幾乎99.99%的人只會(huì)習(xí)慣性運(yùn)用邏輯思維，根本不懂橫向思維，更不會(huì)運(yùn)用橫向思維進(jìn)行創(chuàng)新，這就注定了我們對(duì)待知識(shí)的態(tài)度也是傳統(tǒng)的：知識(shí)越多越好，而不是思維能力越強(qiáng)越好。
如果學(xué)會(huì)橫向思維，駕馭了創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的能力，那么即便你僅有小學(xué)水平的知識(shí)儲(chǔ)備，你也能將其放大出十倍以上的能量，也就是說(shuō)，6年的小學(xué)乘以10倍就等于60年的知識(shí)能量，連博士后都沒(méi)有你的能量，更重要的是，你的實(shí)戰(zhàn)破題能力非普通人能敵，所以我認(rèn)為，除非你想進(jìn)入某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域成為專家，否則，中學(xué)讀完就足夠。
而成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，如果你不懂得橫向思維，你也只能日復(fù)一日地重復(fù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你的一生絕對(duì)不會(huì)有任何的創(chuàng)造力。因?yàn)槟阋呀?jīng)非常自信，在自己的專業(yè)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟：你只需要不斷賣(mài)弄自己的專業(yè)知識(shí)和技能即可，對(duì)于其它陌生領(lǐng)域，你不會(huì)再耗精力去研究。如同現(xiàn)在的定位專家，只需要玩弄定位技能即可！
無(wú)論初中或高中畢業(yè)，還是大學(xué)本科畢業(yè)，我的觀點(diǎn)是，進(jìn)入社會(huì)以后就別再浪費(fèi)自己的時(shí)間去讀書(shū)補(bǔ)課了（偶爾閱讀一些陶怡情操，引發(fā)人性思考的思想性文藝作品也未嘗不可），而是趕快學(xué)會(huì)一種能夠放大自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的方法，也就是快速提升自己思維技能的方法。
2003年，我在汕頭見(jiàn)到一個(gè)61歲的張姓企業(yè)家，他擁有一個(gè)包含一家四星級(jí)酒店、一家內(nèi)衣廠、三個(gè)酒樓等6家機(jī)構(gòu)的集團(tuán)公司。令人吃驚的是，這么一個(gè)成功的企業(yè)家，竟然是個(gè)從未上過(guò)一天學(xué)，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)的文盲。
按照傳統(tǒng)的邏輯思考，如果他要獲得MBA級(jí)別的商業(yè)知識(shí)，那么起碼應(yīng)該先學(xué)會(huì)認(rèn)字，然后再補(bǔ)課，從一年級(jí)一直六年級(jí)的課程，然后直接攻讀工商管理專業(yè)課程。但這樣做可能嗎？他有這個(gè)毅力和時(shí)間嗎？或者說(shuō)他有這個(gè)必要嗎？
令人吃驚的是，當(dāng)他跟我交流的時(shí)候，卻是滿口的管理名詞，從藍(lán)海戰(zhàn)略到整合營(yíng)銷傳播以及企業(yè)文化精髓等等。我最初的感覺(jué)認(rèn)為他至少是一個(gè)有碩士學(xué)歷的企業(yè)管理專家。但事實(shí)是我判斷失誤！他是怎么做到的呢？
有著強(qiáng)烈求知欲的張老板，從汕頭的一所大學(xué)里，高薪聘請(qǐng)了多位擁有碩士和博士學(xué)位的教授，教授們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，每個(gè)月選讀三到四本世界最先進(jìn)的企業(yè)管理和財(cái)經(jīng)著作，然后用汕頭話，將這些書(shū)的精華轉(zhuǎn)述給張老板。
并且告訴他這些思想和方法如何在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作中加以運(yùn)用以及可能產(chǎn)生的結(jié)果，講述效果好有獎(jiǎng)勵(lì)。從1997年開(kāi)始，通過(guò)6、7年時(shí)間，這個(gè)張老板吞下了900多本管理書(shū)籍的精華！??！
這個(gè)老板運(yùn)用不同于常規(guī)的吸收知識(shí)方法，就獲得了巨大的收益，他的方法其實(shí)就是借知識(shí)。如果我們運(yùn)用橫向思維來(lái)提升自己的思維技能，這就等于快速掌握了破解任何難題的能力。如果我悉心訓(xùn)練一個(gè)僅有初中學(xué)歷的成年人三年，我相信他在創(chuàng)造性解決難題方面，絕對(duì)能戰(zhàn)勝讀30年書(shū)以上的博士后。
上一篇文章我就已經(jīng)說(shuō)過(guò)，有了強(qiáng)大的思維技能，缺少的知識(shí)可以借用（圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)和專家咨詢等）！千萬(wàn)不要把人生有限的時(shí)間消耗在無(wú)謂的“知識(shí)增加”上，因?yàn)橹R(shí)不是用來(lái)儲(chǔ)藏的，而是用來(lái)配合解決難題的，而在解決難題上，知識(shí)的作用僅僅占10%，90%靠的是思維技能，也就是跳出邏輯運(yùn)用橫向思維的能力。
5月2日下午我跟豬八戒網(wǎng)小姜的聊天中說(shuō)，一般策劃公司如果一個(gè)下午進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，會(huì)誕生幾套有創(chuàng)新實(shí)效價(jià)值的營(yíng)銷方案？一套？?jī)商祝磕俏?span>沈坤能創(chuàng)造多少套？10套，也許20套或者更多！如果是有價(jià)值的營(yíng)銷創(chuàng)意則會(huì)多到幾百個(gè)！因?yàn)槲夷苡脵M向思維駕馭靈感，想什么時(shí)候來(lái)靈感就什么時(shí)候來(lái)，想要多少靈感就有多少靈感！請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有這個(gè)能耐？
我天生如此聰明嗎？絕對(duì)不！恰恰相反，我是一個(gè)天資愚鈍的人，我現(xiàn)在的能耐，完全拜橫向思維所賜。如果沒(méi)有橫向思維，我的營(yíng)銷策劃跟大家一樣，沒(méi)有什么神奇的地方；如果沒(méi)有橫向思維，我也不會(huì)被那么多企業(yè)客戶信任和追捧；如果沒(méi)有橫向思維，你也不會(huì)關(guān)注這個(gè)平臺(tái)，更不會(huì)認(rèn)識(shí)我沈坤。
不要埋怨自己的知識(shí)太少，趕快檢查一下你的大腦經(jīng)驗(yàn)庫(kù)中擁有多少知識(shí)儲(chǔ)備？然后跟著我學(xué)習(xí)橫向思維技能，并運(yùn)用它來(lái)放大這些知識(shí)，讓這些有限的知識(shí)產(chǎn)生無(wú)限的能量。如果你能做到，那么奇跡就在前方等待著你！
為了讓更多關(guān)注好友學(xué)習(xí)或者訓(xùn)練橫向思維，我決定在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，將我日常運(yùn)用的全部橫向思維創(chuàng)新方法和工具，一一介紹給大家，并指導(dǎo)大家按步驟地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。如果有現(xiàn)場(chǎng)觀摩的機(jī)會(huì)，我相信大家掌握這個(gè)創(chuàng)新技能的速度會(huì)更快！
幫助大家提升自身的創(chuàng)意能力和創(chuàng)造性解決難題的能力，是我沈坤的義務(wù)，我將結(jié)合創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)感悟，及時(shí)配合訓(xùn)練方法給予大家各種指導(dǎo)，幫助大家掌握各種要領(lǐng)。想贏得未來(lái)，唯有橫向思維，因?yàn)樗侨祟愖顐ゴ蟮囊环N創(chuàng)造力技能！
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