語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科，是我們從小學(xué)時(shí)期就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目，也是一門非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科。
諺語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅，并較為定性的藝術(shù)語(yǔ)句，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般都是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的，它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)。諺語(yǔ)在我們的生活中并不少見(jiàn)，諺語(yǔ)口語(yǔ)性強(qiáng)，且通俗易懂，但是都能完整的表現(xiàn)一個(gè)完整的意思，是我們非常優(yōu)秀的文化。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)諺語(yǔ)，不僅僅是要學(xué)習(xí)諺語(yǔ)知識(shí)，更是要學(xué)習(xí)諺語(yǔ)之中暗藏的大智慧，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語(yǔ)可使語(yǔ)言活潑風(fēng)趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
作為一名語(yǔ)文老師，常常會(huì)接觸很多的學(xué)生和家長(zhǎng)，最近就有不少家長(zhǎng)向我反映說(shuō)，孩子的作文水平特別差，每次寫作文都是在記流水賬，沒(méi)有一點(diǎn)亮色可言，希望我能分享一些好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，如果說(shuō)將諺語(yǔ)運(yùn)用在作文中，不僅僅能增加文章的亮點(diǎn)，還能夠讓文章的意義更加深刻，這樣又何樂(lè)而不為呢？寫不好作文，主要就是知識(shí)積累的不夠，我們有那么多的好詞佳句、名人名言、成語(yǔ)俗語(yǔ)，這些隨便靈活運(yùn)用一點(diǎn)，文章起碼上升一個(gè)檔次。
在我的免費(fèi)課堂上，我就常常會(huì)給學(xué)生提供很多高效的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)給學(xué)生提供很多免費(fèi)有用的學(xué)習(xí)資料。所以，家長(zhǎng)在周末有空的話，不妨通過(guò)文末方式與我聯(lián)系，帶著孩子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的免費(fèi)課程來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，和我一起討論討論孩子學(xué)習(xí)教育的問(wèn)題。
鑒于很多家長(zhǎng)向我咨詢有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，今天我整理了中華諺語(yǔ)庫(kù)中500句經(jīng)典諺語(yǔ)，家長(zhǎng)們可以收藏給孩子，不僅僅是要孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)其中的智慧，領(lǐng)悟其中的道理，這才是對(duì)孩子最大的幫助！此外，如果家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)和教育上還有任何疑問(wèn)，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績(jī)不理想等等，或者需要相關(guān)學(xué)習(xí)資料的，都可以通過(guò)文末方式直接與我交流。同時(shí)，每周都會(huì)有免費(fèi)的公益課，介紹思維導(dǎo)圖和記憶宮殿等先進(jìn)的記憶方法與學(xué)習(xí)方法。歡迎家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)收聽(tīng)，相信一定對(duì)孩子成績(jī)提高有所幫助。
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