實(shí)驗(yàn)小學(xué) 叢麗杰
由于這幾年一直帶六年級畢業(yè)班，對四年級無論是教材還是學(xué)生都不甚了解。剛開學(xué)時(shí)極不適應(yīng)，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，課時(shí)多，加上對學(xué)情生情都不了解，不是過高估計(jì)了學(xué)生的現(xiàn)有水平，就是對教材不能好好把握，每次上完課總是焦頭爛額，疲憊痛苦不堪。于是不得不靜下心來好好反思，漸漸有了一些感悟。
小學(xué)四年級，正是過渡時(shí)期。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。
對于優(yōu)生，有的聰明男生很好動(dòng)，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要沉浸在勝利之中。我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生，他非常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他做，但由于他的不細(xì)心，很少全做對。所以我就用這點(diǎn)來教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)，如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時(shí)你把他叫起來。他根本不知道你講哪提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)。
而對于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績就要適時(shí)的表揚(yáng)。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗(yàn)到愛。并且要想他們成功就得在課下時(shí)間多幫助他們。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅(jiān)持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。除了這些之外，作為教師在上課的時(shí)候說話不但要和聲細(xì)語，還要風(fēng)趣幽默，以吸引學(xué)生的興趣，營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
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