圣水中心校 王敏
這學(xué)期，我與青年教師張寶良還有新來陳思文老師結(jié)為師徒。這兩位老師都是剛剛參加工作的青年教師，教師本身素質(zhì)好，工作勤奮努力，積極進(jìn)取。陳思文雖然剛剛參加工作，但是樂于學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂教學(xué)：班級(jí)管理等方面 需加強(qiáng)指導(dǎo)，這更使我感覺身上擔(dān)子的沉重。為了使幫帶更有實(shí)效 ，我主要從以下幾方面進(jìn)行幫帶：
一、互相聽課，評課，在聽評課中促進(jìn)課堂教學(xué)。
我與兩位年輕老師只要一有時(shí)間，就互相聽課。她們聽課后，我及時(shí)講解本節(jié)課設(shè)計(jì)思路，每個(gè)環(huán)節(jié)安排的意圖，以及過渡語的設(shè)計(jì)等等，讓她了解最基本的課堂結(jié)構(gòu)，保證每月進(jìn)入她們班級(jí)聽課兩次，對她們的課堂教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)。一學(xué)期下來，我感覺兩位老師的課堂教學(xué)能力有了很大的提升。
二.共同研究 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1.平時(shí)課堂上一定要關(guān)注全體學(xué)生，目標(biāo)落實(shí) 扎實(shí)有效，切忌 擺花架。課堂上要視學(xué)生的掌握情況決定教學(xué)進(jìn)度。把差生消滅在課堂教學(xué)中。
2.研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)有針對性的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，吳冰老師每節(jié)課前不但閱讀教材還提前翻閱練習(xí)冊把握和本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的重點(diǎn)提醒，教學(xué)時(shí)由課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)生活學(xué)活用。
3.關(guān)注后進(jìn)生 ，找出薄弱的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，切忌一刀切， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。
4.在平時(shí)的教學(xué)中只要想到什么就及時(shí)提醒她。如： 把課堂作業(yè)寫規(guī)范、美觀；怎樣進(jìn)行生字、詞語的教學(xué)；共同探討期末復(fù)習(xí)的方法 。
5.指導(dǎo)陳思文進(jìn)行班級(jí)管理，指導(dǎo)她如何召開第一次家長會(huì)，與她交流與家長溝通的有效方法，使在班級(jí)管理能力方面迅速提升。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的幫教，兩位年輕老師的進(jìn)步很大，有了自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的成績也明顯提升，下學(xué)期我們師徒共同努力，爭取再上一個(gè)新臺(tái)階。
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