剛進(jìn)幼兒園要不要上興趣班？

在路上的Nancy 2016-05-06 09:59

媽媽的困惑：

我家孩子9月份剛?cè)雽W(xué)，在幼兒園待了三個(gè)月了，還在逐步適應(yīng)幼兒園生活。昨天老師給了一個(gè)興趣班的課程安排，說是自愿報(bào)名。回家看了看，都是利用在幼兒園里的時(shí)間上。中午也跟老師溝通了一下，說是興趣班主要是利用孩子在幼兒園里玩的時(shí)間去上的，不上的孩子跟著老師繼續(xù)在班里或戶外玩。孩子現(xiàn)在正處在焦慮期，不想報(bào)興趣班了。不過，如果班里的孩子報(bào)的多，老師是不是也就不特別安排什么班里的活動(dòng)了吧？會(huì)不會(huì)班里就沒有什么人了呢？

Nancy有話說：

小班的孩子，建議家長不要過早的給孩子報(bào)興趣班。因?yàn)楹⒆舆€處在入園適應(yīng)期，入園第一年，適應(yīng)幼兒園的生活尚且應(yīng)接不暇，不適合再給孩子添加學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)。

幼兒園之外的興趣班，建議家長等孩子中班的時(shí)候，孩子在適應(yīng)幼兒園生活良好的情況下考慮。幼兒園安排的興趣班可以跟幼兒園老師了解情況，酌情考慮。如果幼兒園的興趣班能夠幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，產(chǎn)生對(duì)幼兒園的依戀，可以考慮參加；但一般來說，幼兒園的課程如果設(shè)置合理，就已經(jīng)足夠，不必另外增加興趣班。有關(guān)幼兒園安排的興趣班，作用是什么，有多少人報(bào)，不上的孩子怎么安排等等，需要跟幼兒園老師溝通了解。

總體來講，雖然家長有“不讓孩子輸在起跑線上”的焦慮和擔(dān)心，但家長要明確孩子在3-6歲，需要鍛煉什么，準(zhǔn)備什么。3-6歲，鍛煉孩子的能力，不是讓孩子認(rèn)多少字，背多少兒歌，寫多么美得毛筆字，鋼琴練到幾級(jí)，更重要的是孩子能不能自己穿衣吃飯，照顧自己，能不能表達(dá)自己的需求和愿意與人溝通，能不能禮貌待人，與人合作。孩子的自理能力，手眼協(xié)調(diào)能力，表達(dá)溝通能力，社會(huì)交往能力等等的綜合素質(zhì)，才是提升的重點(diǎn)，而不是純粹的知識(shí)和技能的累積。

公立幼兒園，具有福利性質(zhì)，由國家教委統(tǒng)一撥款，使用國家規(guī)定的教學(xué)大綱，有統(tǒng)一的教師使用教材，嚴(yán)格按照大綱制定幼兒園的課程內(nèi)容，是不會(huì)在孩子的上課時(shí)間，額外安排興趣班的內(nèi)容的。一些私立幼兒園，由于是商業(yè)性質(zhì)的，有創(chuàng)收壓力，會(huì)在孩子上課時(shí)間，巧立名目安排興趣班，需要另外繳費(fèi)。這些興趣班是否合適孩子，是否能夠促進(jìn)孩子的成長，這需要家長多多考察考量。