【摘要】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。安全是孩子們從事一切活動的必要前提。本文通過探索如何選擇適宜的安全教育內(nèi)容和游戲環(huán)境，運用多種游戲方法，使幼兒在輕松愉快的游戲活動中獲得自我保護的能力。
【關(guān)鍵詞】游戲活動；安全教育
幼兒園教育是以游戲為基本活動的，而真實的生活中充滿了各種危險因素，讓孩子學(xué)會在游戲中保護自我不受傷害是非常必要的。由于幼兒年齡小，缺乏生活經(jīng)驗，且他們天性活潑、好動，自控能力差，他們對危險的預(yù)見能力差，所以需要我們成人對其進行自我保護能力及安全意識的培養(yǎng)。但家長能夠針對性的對孩子進行此方面教育的人數(shù)相當(dāng)少。所以在幼兒園對幼兒進行安全教育是十分必要的。
一、在游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透安全教育內(nèi)容
幼兒園教育是以游戲為基本活動的，但是幼兒在活動過程中理論上一定會有危險性存在，那么讓幼兒學(xué)會在游戲中保護自我不受傷害是非常必要的，幼兒的游戲一定要建立在安全的前提下激發(fā)幼兒參與活動的興趣。我們根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以下環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則:
（一）安全性原則。
由于幼兒年齡特點小，幼兒在體育游戲中很容易造成擦傷、扭傷、骨折、挫折傷等意外傷害，我們采用的對策是保證活動設(shè)施的牢固與安全，設(shè)施設(shè)備天天檢查；活動場地、過道、跑道做成塑膠地面；同時注重活動前的安全教育工作和幼兒著裝的安全檢查。在活動過程中教師注意提醒與看護，確保體育活動設(shè)備和活動組織的安全。
（二）滲透性原則。
將安全教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求有機滲透于游戲環(huán)境中。如主題游戲《熱鬧的人民路》，組織幼兒一起布置了雙黃線、單行道、交警指揮崗、橫道線和左右轉(zhuǎn)彎、交通信號燈、禁止停車等交通安全標(biāo)記，生成設(shè)置了“停車場”、“加油站”、“出租車公司”等游戲主題內(nèi)容，并在師生共同討論下確定“出租車司機”、“停車場管理員”、“交通警察”、“加油工人”、“行人”等角色，師生共同討論、制訂游戲規(guī)則，將交通安全內(nèi)容滲透在游戲規(guī)則里。
二、開展多種形式的游戲活動，增強幼兒的安全意識。
游戲是幼兒園安全教育最重要的途徑，也是教師開展安全教育最常用的、最有效的手段。
（一）角色游戲
角色游戲是幼兒最感興趣的活動，也是最有效的教育方式。要充分利用角色游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中進行自救技能訓(xùn)練。如：針對幼兒對火警叔叔的敬佩之心，開展游戲“逃出火?！?。在游戲前，教師先教幼兒消防小常識，游戲中，消防員在旁邊提醒人們?nèi)绾翁由茸尯⒆觽儼衙泶驖?，想各種辦法用毛巾堵住口鼻，彎腰，鉆過鐵圈，滾過墊板，最后能夠安全逃到空曠的操場上，游戲通過分組的方式來進行，精彩的游戲過程會給孩子們留下了深刻的印象，到游戲結(jié)束是，孩子們還處在興奮之中，一起討論自己的感受，老師借此機會與孩子們一起分析，并告訴幼兒如果遇到火災(zāi)可以怎么做。這樣的角色游戲，不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，也讓幼兒掌握了一些基本避害常識。
（二）結(jié)構(gòu)游戲
通過結(jié)構(gòu)游戲，設(shè)置建筑工地場景，這是幼兒學(xué)習(xí)分工與合作最好的方法，同時讓幼兒知道危險在哪里，增強安全觀念。如結(jié)構(gòu)游戲“小小建筑師”。幼兒開始搭建大樓。剛開始，幼兒的游戲是無規(guī)則意識的，各玩各的，甚至是沒有方向的，這時教師可以發(fā)揮引導(dǎo)者的身份，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，誰來運沙，誰來和水。在幼兒游戲結(jié)束后，教師點評，沒有完成的建筑物會有哪些危險，提問幼兒。再如道具如果亂放會產(chǎn)生哪些危害，有人不小心碰到摔跤怎么辦，如果樓房上面有碎石掉下來會有多大的傷害，同時后期通過影片讓幼兒了解，高樓掉下來東西重力會變大。然后提醒幼兒，遠離未完成的建筑物，不要攀爬高樓或陽臺，避免意外的發(fā)生。適當(dāng)?shù)淖層變毫私庖恍┮馔鈳淼膫?，從而讓幼兒有初步的珍愛生命的意識。幼兒在愉快的游戲之中吸取了建筑常識和增強了安全意識。在游戲性質(zhì)的角色表演中獲得了最為深刻的規(guī)則意識、自我保護意識。
（三）表演游戲
表演游戲是孩子們非常喜歡的游戲形式，例如在玩游戲《狼和小羊》時，在活動前教師給幼兒講故事《狼和小羊》羊媽媽要出門給小羊找吃的，臨走前叮囑小羊不要給陌生人開門，可是經(jīng)過狼的幾番努力還是開門被吃了。表演結(jié)束后，教師進行談話，小羊為什么會被吃？經(jīng)過教師引導(dǎo)，幼兒知道不要和陌生人說話，不能跟陌生人走，遇到危險大聲呼救，不認識的人不要親密接觸，也不要告訴陌生人自己的信息等。再通過其他的表演游戲，例如白雪公主吃皇后的毒蘋果差點死去，讓幼兒知道陌生人給的東西不能吃，初步鍛煉幼兒的防范意識。老師通過輕松、愉快的表演游戲，讓幼兒認識生活中存在的不安全因素，力求讓幼兒在與人交往中學(xué)會防范。
（四）體育游戲
體育活動本身蘊藏著許多刺激，如“老鷹捉小雞”“木頭人”游戲，通過制定一定的規(guī)則，讓幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的道路交通安全。如游戲“紅綠燈”教師讓幼兒分成兩隊，制定規(guī)則，一隊幼兒做車，另一隊幼兒做路人，教師就是紅綠燈。教師說紅燈，車行人停，教師說綠燈，人行車停，不斷變換速度，讓幼兒感覺到刺激，出錯的幼兒代替教師，看看哪隊輸了。游戲后通過適當(dāng)?shù)膯柎?，讓幼兒了解為什么要分紅燈綠燈，如果分不清會怎么樣。然后引導(dǎo)幼兒知道一些簡單的道路交通規(guī)則，闖紅燈帶來的危害會有多大。此外，還可以給幼兒布置家庭作業(yè)，提醒家里人注意駕車安全，不闖紅燈，不要酒駕等。此外，教師還可以根據(jù)本班幼兒的年齡特點，通過開展豐富多彩的游戲活動，樹立幼兒的安全意識。如中班通過有趣的親子互動，利用家長開放日，開展親子游戲，既可以讓家長積極主動地參與到幼兒園的安全教育中，又讓孩子在與家長的游戲過程中學(xué)會自我保護的技能，懂得運用學(xué)到的安全常識和自救方法來保護自己。大班通過開展“我真棒”、“誰知道的多”等這些有智力因素和趣味性強的游戲，激發(fā)幼兒全員參與，教師在活動過程中抓住幼兒樂于表演，喜歡搶答和競猜等游戲環(huán)節(jié)，潛移默化的讓他們牢牢記住了家人的姓名、自己的姓名、家長電話、119、120以及110等他們遇到危險能夠自救的信息和電話號碼，使安全教育達到了最佳效果。安全教學(xué)活動游戲化，可以有效地激發(fā)幼兒對安全活動的興趣，增強幼兒的安全意識，豐富幼兒的安全教育知識，提高幼兒自護和自救能力，促進幼兒平安、健康成長。
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