摘要：時代的發(fā)展，教育改革正在逐年推進，高校的安全教育作為高校教育系統(tǒng)中重要的構(gòu)成部分，開始廣泛受到社會各界的重視，并已經(jīng)成為決定高校發(fā)展的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)之一，這不但能維系社會的安全，更能提升社會的發(fā)展。本文主要概述高校安全教育的基本狀況，細致地闡述了安全教育在高校管理中的運用意義，詳細論述高校安全教育的改進措施，讓高校的安全管理成效顯著。
關(guān)鍵詞：高校安全管理;安全教學;運用分析
當前我國教育正在呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的態(tài)勢，所以高校教育開始由傳統(tǒng)的精英教育逐步轉(zhuǎn)化為大眾教育，使高校的辦學規(guī)模正在日益擴大，招生人數(shù)也在逐步增多，致使高校安全管理出現(xiàn)新的狀況，面臨新的挑戰(zhàn)。因而，為能了解我國高校安全教育的狀況，就要探討安全教育工作在高校安全管理中的實施重點以及改進我國安全教育工作的有效方法。
1安全教學在高校管理中的運用意義
安全教育作為現(xiàn)代高校教育的重要組成部門，不但能保護學校師生的安全，更能在社會穩(wěn)定中做好必要的保障，這其實對學校的安全管理而言十分重要。第一，高校中開展安全教育是素質(zhì)教學活動開設(shè)的首要前提，尤其是社會的發(fā)展中，現(xiàn)代社會開始對人才有著全面的要求，所以教育的發(fā)展趨勢是擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育讓其變成素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育活動開設(shè)的核心是讓學生對各個專業(yè)知識有深入的探究和了解。還需要為學生開設(shè)遵紀守法的教育活動，讓學生能具有應(yīng)對犯罪的能力，將學生培養(yǎng)成一個知法、懂法和守法的合格人才。第二，高校安全教育能適應(yīng)社會的發(fā)展需求，特別是我國的經(jīng)濟和社會正在呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展態(tài)勢的情況下，受到國際大局勢的變化影響，高校學生的警覺意識和防范意識有所下降，所以強化社會治安尤為重要。與此同時，開展安全教育對維護高校的自身安定有著積極意義，一方面能讓學校的秩序有良好的保障，高校的教學活動要想具有良好的開設(shè)效果，就要先穩(wěn)定校園環(huán)境，強化安全教學活動，讓學生對校規(guī)校紀有自覺遵守的意識。另外，高校開展安全教育也是為了應(yīng)該對日益變化的校園安全環(huán)境，受到社會環(huán)境的影響，部分不法分子進入到校園內(nèi)滋擾正常的教學秩序，所以要不斷地改進安全教育現(xiàn)狀，讓高校安全管理的效果更為顯著。
2改進高校安全教育的有效措施
2.1安全教育與安全管理結(jié)合
部分高校的安全教育有很多不足的地方，管理上若不能對其進行重視，高校的領(lǐng)導(dǎo)人要充分地認識安全教育的重要性，避免片面地使用管理的方式對其進行代替。為能做好高校安全管理工作，就要讓教育和管理兩者更好的契合在一起，讓兩者能真正地做到相輔相成。第一，安全教育是一個動態(tài)管理過程，很難一蹴而就，所以此過程中師生都要做好安全管理，用以保障安全教育的實施，管理中要讓學生具有良好的自主性，更要對學生的某些行為進行嚴格的約束，避免學生管理中出現(xiàn)行為懶散的行為。第二，安全管理從某種程度上說隸屬于安全教育的范疇內(nèi)，管理只能是其實施的手段，為能更好地強化對學生的教育力度，就要使用不同的方式和途徑對學生進行安全知識的普及，讓管理效果達到最佳。
2.2強化學生的安全責任意識
學生經(jīng)歷的事情比較少所以社會經(jīng)驗不足，心理成熟度也偏低，部分在高校象牙塔中待久的學生在面對復(fù)雜社會狀況的時候極難自保。所以，學校開展安全教育需要強化大學生的安全責任意識，這才是學生思想能進步的關(guān)鍵要素。加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，能更好地培養(yǎng)學生的安全責任意識。
2.3安全知識與實踐相結(jié)合
現(xiàn)代社會十分重視理論與實踐相結(jié)合，安全教育方面也是如此，開展安全教育的時候，先要引導(dǎo)學生參與到學校的安全管理中，最為重要的是組織學生在安全教育活動的同時，滿足自我教育目標的實現(xiàn)，盡可能地讓學生的主觀能動性發(fā)揮出來，以強化高校的安全教學實施效果。
3結(jié)束語
安全教育在高校管理中具有舉足輕重的地位。所以我們在進行安全教育和安全管理的時候，先要提升學生的安全責任意識，這能讓學生將安全知識和安全實踐兩者更好地契合在一起，從而改善高校安全教學活動，讓高校安全管理工作真正落實到位。
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