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孩子找人代寫作業(yè)的現(xiàn)象可能暴露出以下幾個(gè)問題：一方面是孩子作業(yè)過多，學(xué)習(xí)壓力大，孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)寫作業(yè)反感。另一方面父母和孩子對(duì)學(xué)習(xí)生活缺乏合理的安排或制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能有效執(zhí)行。

每年暑期開始前，許多父母發(fā)愁如何安排孩子的暑期生活，而每次暑期結(jié)束許多孩子又發(fā)愁如何解決這一堆沒有完成的暑期作業(yè)。要解決這個(gè)困境就需要考慮多方面因素，多方努力共同解決。

    首先，學(xué)校老師在布置作業(yè)前就需要考慮數(shù)量是否合理，內(nèi)容是否新穎，畢竟暑假是要讓孩子過一種不同于學(xué)校的生活，如果老師舍棄書面作業(yè)，要求孩子更多社會(huì)實(shí)踐，則孩子不僅能擺脫了書山題海的枯燥，而且能有效避免別人代寫作業(yè)的情況。

其次，父母在暑期開始前就要和孩子一起制定合理的暑期計(jì)劃，權(quán)衡孩子游玩、實(shí)踐和學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，給孩子一個(gè)松緊有度，勞逸結(jié)合，而且有意義的活動(dòng)。如果父母在暑假前缺乏計(jì)劃，暑期中缺乏監(jiān)督，而在暑期快結(jié)束才開始督促孩子的學(xué)習(xí)，不僅催生孩子找人代寫作業(yè)的情況，而且會(huì)增加孩子開學(xué)前的焦慮，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)開學(xué)恐懼癥的心理問題。

第三，父母在平時(shí)就需要注意培養(yǎng)孩子的合理安排生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃的好習(xí)慣，提升孩子自制力和計(jì)劃的執(zhí)行力，這樣才能保證孩子有條不紊按部就班地學(xué)習(xí)和生活。