轉(zhuǎn)眼間，女兒上了學(xué)前班。我自己是老師，常常覺(jué)得自己平時(shí)很注重培養(yǎng)她的自理能力。讓她自己背小書包，自己收拾東西，自己刷牙等等。女兒剛步入學(xué)校，感覺(jué)也很適應(yīng)。 有一天，我下班回到家。寶貝悄悄地對(duì)我說(shuō)，媽媽我告訴你個(gè)秘密，在我耳邊小聲的說(shuō)：“媽媽，今天我們吃山竹了，但是我沒(méi)吃?！蔽耶?dāng)時(shí)，非常疑惑，因?yàn)榕畠汉芟矚g吃山竹。我便小心的問(wèn)到：”你為什么，沒(méi)吃呢？“女兒說(shuō)：”在家都是媽媽為我扒山竹，我不會(huì)。我在那觀察別的小朋友，也沒(méi)學(xué)會(huì)，我就沒(méi)吃?！芭畠旱脑挘屛曳此?。
生活中，我們有時(shí)覺(jué)得有些小事，我們就做唄，沒(méi)有什么原因，像是一種自然。孩子因而一種能力，就被我們無(wú)聲中給埋沒(méi)。我們可以嘗試和孩子一起做，不僅僅融洽親子關(guān)系，還可以提升孩子的能力，何樂(lè)而不為。?
