《我怎樣長(zhǎng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)
孫海楠
教學(xué)目標(biāo)：
(一)情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在演唱和演奏歌曲的過(guò)程中表達(dá)自己不怕困難、不怕風(fēng)雨、健康成長(zhǎng)的真切情感。
(二)過(guò)程與方法
1．運(yùn)用體驗(yàn)、模仿、探究、合作等方法學(xué)唱歌曲。
2．通過(guò)豎笛吹奏輔助合唱教學(xué)，在豎笛的伴奏下演唱二聲部。
(三)知識(shí)與技能
1．能夠用優(yōu)美、連貫、和諧的聲音演唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。
2．能用葫蘆絲演奏并合奏歌曲，從歌曲中表現(xiàn)自己不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)決心。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用優(yōu)美而和諧的聲音、速度、力度與節(jié)奏的變化演唱歌曲，表達(dá)情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用葫蘆絲演奏歌曲并進(jìn)行合奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，律動(dòng)師生問(wèn)好。
二、節(jié)奏練習(xí)，出示節(jié)奏卡，并完整練習(xí)。
三、學(xué)唱歌曲
1.導(dǎo)入新課：觀看影片《媽媽的微笑》片頭導(dǎo)入。
2．初步感受歌曲
(1)初聽(tīng)，學(xué)生思考歌曲節(jié)拍以及要素。
(2)復(fù)聽(tīng)，學(xué)生聽(tīng)辨歌曲有幾個(gè)樂(lè)句，可以分為幾個(gè)樂(lè)段。
2．學(xué)唱第一樂(lè)段
(1)視唱歌譜
①教師重點(diǎn)指導(dǎo)弱起小節(jié)的演唱，師彈旋律彈學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)音后視唱曲譜。
②師生一起完整視唱一遍旋律。
(2)填唱歌詞
①教師彈琴，學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
②提問(wèn):用什么樣的聲音能夠表現(xiàn)出小樹(shù)與藍(lán)天對(duì)話的親切感覺(jué)?
教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用柔和、優(yōu)美的聲音演唱。
③師生一起邊唱邊晃動(dòng)身體，像是隨風(fēng)飄動(dòng)的小樹(shù)一樣，表現(xiàn)歌曲意境。
3．學(xué)唱第二樂(lè)段第一聲部
(1)視唱歌譜
①教師用琴將第一樂(lè)段旋律彈奏一遍，學(xué)生默唱。
②師生一起視唱一遍旋律。
(2)填詞唱
4. 完整演唱歌曲（處理歌曲）
(1)師生找出演唱得不太熟練和準(zhǔn)確的地方，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
(2)再次完整演唱全曲(教師提示第一樂(lè)段聲音要優(yōu)美連貫，第二樂(lè)段堅(jiān)定、充滿信心地演唱。)
5.合唱第五、六樂(lè)句
(1)視奏五、六句旋律
①學(xué)生分成兩組，分別用葫蘆絲吹奏高、低兩個(gè)聲部的旋律。
②合奏練習(xí)，教師指揮。
③每組請(qǐng)幾個(gè)人合奏，其他同學(xué)演唱旋律。
(2)合唱歌曲五、六句
①高聲部幾個(gè)人葫蘆絲伴奏，其他同學(xué)跟唱歌詞。
②低聲部幾個(gè)人葫蘆絲伴奏，其他同學(xué)跟唱歌詞。
③在葫蘆絲的伴奏下進(jìn)行二聲部合唱，盡量做到聲音準(zhǔn)確、和諧、統(tǒng)一。
(3)小組用同樣的方法學(xué)后兩樂(lè)句，
(4)練習(xí)結(jié)束句的演唱。
四、展示平臺(tái)
1.給學(xué)生自由空間選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
2.鼓勵(lì)到臺(tái)前表演。
五、思想滲透
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)媽媽爸爸和親人們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)老師、同學(xué)和許許多多人的教育和幫助。讓我們懷著一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷艱苦，無(wú)論多大的風(fēng)雨我們都要勇敢去面對(duì)。真心祝愿我們每一位同學(xué)都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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