一年三班
尊敬的老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
（合）大家上午好?。ㄐ卸Y）
王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛。童年時(shí)光，我們親近中華經(jīng)典。
陳：火紅的歲月，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀中華經(jīng)典。
包：古典文學(xué)笑出花，它為我們展現(xiàn)了人間最美好的畫(huà)卷。
宋：古典詩(shī)文像秋月，它為我們清唱出人們最欣慰的心曲。
王：下面請(qǐng)欣賞課前誦讀《國(guó)學(xué)積累》。
王：我們?cè)谡b讀中與圣賢對(duì)話(huà)。
陳：我們?cè)谡b讀中感受圣人的思想。
王：我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
陳：我們的校園充滿(mǎn)人文氣息，到處書(shū)聲瑯瑯。
王：我宣布：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng)（合）現(xiàn)在開(kāi)始。
宋;天對(duì)地。
包：雨對(duì)風(fēng)。
宋:大陸對(duì)長(zhǎng)空。
包：《笠翁對(duì)韻》不光讀著有趣，更是蘊(yùn)含著豐富的哲理。
請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們誦讀《笠翁對(duì)韻》。（全班齊誦）
王：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
陳：香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。我們懂得了許多做人的道理。
王:請(qǐng)欣賞《三字經(jīng)》和詩(shī)詞聯(lián)誦，掌聲歡迎。（8人，拍手有節(jié)奏誦讀+古詩(shī)）
宋：呦，小小年紀(jì)，挺有氣勢(shì)的嘛!
包：是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。接下來(lái)掌聲有請(qǐng)金素瑤同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《不是我的菜》，（舞蹈1人）
王：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。
陳：首孝悌，次謹(jǐn)信。
王：弟子規(guī)朗朗上口，它使我們懂得了做人的智慧。
陳：下面請(qǐng)欣賞朗誦《弟子規(guī)》，掌聲歡迎。（12人）
王：春，花燦燦，桃李艷。
陳：夏，日炎炎，荷連天。
包：秋 ，月蒙蒙，洗禮贊。
宋：冬，雪漫漫，唯傲寒。請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們經(jīng)典古詩(shī)聯(lián)誦。
王：第一篇章，春之歌。春天孕育著生命與希望。
陳：春天給人以鼓舞和信心。
包:春天是一副渲染的畫(huà)，艷麗而真切。
宋：春天是一首動(dòng)人的歌，優(yōu)美而纏綿。
包:《春日》宋，朱熹。（齊）
宋：《詠柳》唐，賀知章。（齊）
王：第二篇章，夏之韻。一個(gè)泉眼，一道細(xì)流。
陳：一片荷葉，一只蜻蜓。
包:構(gòu)成一幅小池風(fēng)景圖。
宋：《小池》宋，楊萬(wàn)里。（齊）
宋：《竹枝詞》唐，劉禹錫。（齊）
王：第三篇章，秋之韻。
陳：秋天是慷慨的，秋天是美麗的。
包：秋天是四季中最多情的季節(jié)。
宋:從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，四代不絕。
王：千百年來(lái)，我們遙望著他在異地他鄉(xiāng)思念親人。
合：寫(xiě)盡了秋月，構(gòu)思了多情的詩(shī)人，遼闊的游子心田。
包：《靜夜思》唐，李白。（齊）
宋：《望洞庭》唐，劉禹錫。（齊）
王：第四篇章，冬之情。冬天白雪皚皚，銀裝素裹。
陳：不與春爭(zhēng)先，不予夏搶艷，不予秋奪功。
包：當(dāng)漫天無(wú)際的雪浸在冬日的時(shí)候，是溫馨的，是充滿(mǎn)活力的。
合：你聽(tīng)，詩(shī)人們筆下的美文在雪地里鮮活了起來(lái)。
宋：《江雪》柳宗元（齊）
王：看，那一抹紅云，梅花開(kāi)了。
陳：梅花的堅(jiān)毅高潔歷來(lái)背詩(shī)人所贊賞。
包：面對(duì)如絮飄舞的白雪，她含笑綻放。
宋：面對(duì)凜冽刺骨的寒風(fēng)，她堅(jiān)貞不屈。
王：它是堅(jiān)強(qiáng)的象征，他是報(bào)春的使者。
陳：《卜算子，詠梅》毛澤東。（齊）
（音樂(lè)，詠梅，舞蹈）
包：春夏秋冬，花開(kāi)花落，人生如四季，春華又秋實(shí)。
宋：美麗四季，書(shū)香人生。又是一年春草綠，又是一日讀書(shū)時(shí)。
王：讓我們讀千古美文，與經(jīng)典相伴。
陳：讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣，使我們的心靈沐浴書(shū)香。
全班齊：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高飛，再創(chuàng)輝煌。展翅高飛，再創(chuàng)輝煌。
王：我宣布：經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束，祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們身體健康！萬(wàn)事順意?。ㄐ卸Y）
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