唐詩(shī)鑒賞辭典

南園十三首（其六）

李賀

慨嘆讀書(shū)無(wú)用、懷才見(jiàn)棄，是這首絕句的命意所在。

詩(shī)的前兩句描述艱苦的書(shū)齋生活，其中隱隱地流露出怨艾之情。首句說(shuō)我的青春年華就消磨在這尋章摘句的雕蟲(chóng)小技上了。此句詩(shī)意，好象有點(diǎn)自卑自賤，頗耐人尋繹。李賀向以文才自負(fù)，曾把自己比作“漢劍”，“自言漢劍當(dāng)飛去”（《出城寄權(quán)璩、楊敬之》），抱負(fù)遠(yuǎn)大。可是，現(xiàn)實(shí)無(wú)情，使他處于“天荒地老無(wú)人識(shí)”（《致酒行》）的境地。“雕蟲(chóng)”之詞出于李賀筆下，顯然是憤激之辭。句中的“老”字用作動(dòng)詞，有終老紙筆之間的意思，包含著無(wú)限的辛酸。

次句用白描手法顯現(xiàn)自己刻苦讀書(shū)、發(fā)奮寫作的情狀：一彎殘?jiān)?，低映檐前，抬頭望去，象是當(dāng)簾掛著的玉弓；天將破曉，而自己還在孜孜不倦地琢句謀篇。這里，詩(shī)人慘淡苦吟的精神和他那只有殘?jiān)伦靼榈穆淠瘺龅奶幘承纬甚r明的比照，暗示性很強(qiáng)。

讀書(shū)為何無(wú)用？有才學(xué)為何不能見(jiàn)用于世？三、四句遒勁悲愴，把個(gè)人遭遇和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，揭示了造成內(nèi)心痛苦的社會(huì)根源，表達(dá)了郁積已久的憂憤情懷?！斑|?！敝笘|北邊境，即唐河北道屬地。從元和四年（809）到元和七年，這一帶割據(jù)勢(shì)力先后發(fā)生兵變，全然無(wú)視朝廷的政令。唐憲宗曾多次派兵討伐，屢戰(zhàn)屢敗，弄得天下疲憊，而藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面依然如故。國(guó)家多難，民不聊生，這是詩(shī)人所以要痛哭流涕的原因之一；由于戰(zhàn)亂不已，朝廷重用武士，輕視儒生，以致斯文淪落，這是詩(shī)人所以要痛哭流涕的原因之二。末句的“文章”指代文士，實(shí)即作者自己?！翱耷镲L(fēng)”不是一般的悲秋，而是感傷時(shí)事、哀悼窮途的文士之悲。此與屈原的“悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷。……魚(yú)葺鱗以自別兮，蛟龍隱其文章”（《九章。悲回風(fēng)》）頗有相似之處。時(shí)暗君昏則文章不顯，這正是屈原之所以“悲回風(fēng)”（按：“回風(fēng)”即秋風(fēng)）、李賀之所以“哭秋風(fēng)”的真正原因。

這首詩(shī)比較含蓄深沉，在表現(xiàn)方法上也顯得靈活多變。首句敘事兼言情，滿腹牢騷通過(guò)一個(gè)“老”字傾吐出來(lái)，煉字的功夫極深。次句寫景，亦即敘事、言情，它與首句相照應(yīng)，活畫出詩(shī)人勤奮的書(shū)齋生活和苦悶的內(nèi)心世界?！坝窆币辉~，暗點(diǎn)兵象，為“遼海”二句伏線，牽絲帶筆，曲曲相關(guān)，見(jiàn)出文心之細(xì)。第三句只點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)，不言事（戰(zhàn)事）而事自明，頗具含蓄之致。三、四兩句若即若離，似斷實(shí)續(xù)，結(jié)構(gòu)得非常精巧；詩(shī)人用隱晦曲折的手法揭示了造成斯文淪落的社會(huì)根源，從而深化了主題，加強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力量。（朱世英）