介紹小伙伴 教學(xué)目標(biāo)：
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?紅石鎮(zhèn)學(xué)校 郝桂蘭
1.通過一兩件事介紹小伙伴，所選的事例要能夠體現(xiàn)小伙伴的特點。
2.借鑒課例，抓住小伙伴的外貌、動作、語言等細節(jié)描寫，突出小伙伴的特點。
3.內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不要寫錯別字。
4.寫完后認(rèn)真修改習(xí)作。
教學(xué)重、難點：
能選取一兩件典型事例，抓住小伙伴的外貌、動作、語言等細節(jié)描寫，突出小伙伴的特點。
教學(xué)過程 ：
一、回顧導(dǎo)入：
師：老師給大家?guī)硪欢卧挘瑢W(xué)們認(rèn)真聽，看你能不能猜出這段話描寫的是誰。（紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。手拿一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。）
師：你們知道是誰嗎？對，是少年閏土。板書:少年閏土。
師：學(xué)了《少年閏土》這篇課文后，閏土給你留下了怎樣的印象？板書：機智勇敢、聰明能干
師：作者通過那幾件事來說明閏土的特點的？板書：雪地捕鳥 看瓜刺猹 看跳魚 海邊拾貝
師：這節(jié)課，我們就學(xué)著來寫一寫自己的小伙伴。板書：介紹小伙伴
二、認(rèn)真審題 明確要求
（幻燈出示要求）《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點，內(nèi)容具體，語句通順。
師：誰來讀一讀本次習(xí)作的要求，其他同學(xué)邊聽邊思考，這次作文要求我們寫什么？怎么寫？
分析習(xí)作：
寫什么：介紹小伙伴。介紹小伙伴的什么？特點。
板書：特點
師：人物的特點都有哪些？找?guī)酌麑W(xué)生說，再用幻燈出示人物的特點。
怎么寫：一兩件事， 內(nèi)容具體，語句通順
三、圍繞中心 討論選材
明確了習(xí)作要求我們就來想一想，這次作文你要寫誰？
1.我想問問你們，你認(rèn)為誰才能算得上是你的小伙伴？ 對，你的同學(xué)，朋友，與你年齡相仿，和你在一起學(xué)習(xí)，玩耍的人，就是你的小伙伴。
2.在你的眾多小伙伴中你最想寫誰？找一生說，問他為什么想寫這位小伙伴？因為他有xx的特點。
你選擇寫誰的時候，一定要選擇有突出特點的小伙伴來寫，選擇事例的時候也是緊緊圍繞著人物的特點進行選擇的。
如《少年閏土》一文，作者用了四件事寫出潤土的活潑可愛，聰明能干
《我的伯父魯迅先生》一文也是用了四件事寫出了魯迅愛憎分明，為自己想得少，為別人想的多。
而《一面》這篇課文就用了一件事，寫出魯迅熱愛勞動人民，關(guān)懷進步青年的高尚品格。
本次作文要求我們寫一件或兩件事，也就是一件或者兩件事都可以，一件事能介紹清楚就寫一件事，如果覺得兩件事更能說明問題就寫兩件事，兩件事可以說明一個特點，也可以說明兩個特點。只要是能突出小伙伴特點的事就好。
四、運用方法 口頭表達
1.你要寫誰？它具有哪些特點？你會選擇什么事來說明他的特點呢？先自己想一想，再和同桌說一說。
2.誰來說說，你要寫誰，他有什么特點，所舉事例是什么？其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽一聽他說的事例能不能體現(xiàn)他的特點，再聽一聽他是否圍繞著人物的特點把事例寫具體了呢？
3.全班交流。找一兩名學(xué)生介紹，其他學(xué)生評議。
五、小結(jié)
通過剛才同學(xué)們的同桌交流和全班交流，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都能準(zhǔn)確的找出小伙伴的特點，還能用具體事例來體現(xiàn)小伙伴的特點。
課下就請同學(xué)們用手中的筆為你的小伙伴畫一幅文字畫像，好嗎？
板書：
介紹小伙伴
（聰明 機智 勇敢） 看瓜刺猹 內(nèi)容具體
看跳魚 語句通順
海邊拾貝
特點 事例
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