李玫瑾教授曾經(jīng)針對(duì)上千個(gè)兒童展開(kāi)過(guò)相關(guān)的研究,認(rèn)為孩子長(zhǎng)期聽(tīng)到父母侮辱性的語(yǔ)言性格就會(huì)發(fā)生巨大改變,部分人會(huì)變得格外自卑或者是冷漠,他們否定了自己也否定了其他人,另外其余超過(guò)半數(shù)的人會(huì)因此而同樣擁有暴躁傾向。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為玩游戲會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)退步,懶惰會(huì)讓孩子沒(méi)有進(jìn)取心,這些都會(huì)讓孩子變得消極和墮落。
可實(shí)際上毀掉孩子一輩子的不是游戲和懶惰,而是自己的父母。
父母雖然口口聲聲說(shuō)自己愛(ài)孩子,可是卻不斷的在用語(yǔ)言侮辱和懲罰孩子們,這會(huì)讓孩子自我否定,并開(kāi)始排斥和厭惡自己,對(duì)他們的整個(gè)人生都會(huì)有所影響??赡芗议L(zhǎng)們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),也看不到后果多么嚴(yán)重,但實(shí)際上卻能夠從孩子的心底受到巨大的打擊。
1、 摧毀孩子的自我認(rèn)知
孩子因?yàn)楸容^年幼,他們的自我認(rèn)知還十分不成熟,而語(yǔ)言暴力卻會(huì)從根本上摧毀他們的認(rèn)知,讓孩子覺(jué)得自己不行、自己不如別的孩子好,因?yàn)楦改妇褪沁@樣說(shuō)的,孩子會(huì)認(rèn)為父母說(shuō)的正確,從而影響對(duì)自己的自我認(rèn)知,整個(gè)人都變得自卑起來(lái)。
2、 影響孩子的表達(dá)
長(zhǎng)期被父母辱罵傷害的孩子總是不敢表達(dá)自己的情緒,他們不敢說(shuō),也不知道怎么說(shuō),因?yàn)樗麄兛偸腔畹眯⌒囊硪?,就怕被父母的語(yǔ)言所傷害,所以孩子在表達(dá)這方面就會(huì)出現(xiàn)障礙,不懂得怎樣表達(dá)自己的情緒。當(dāng)他們成年后或者是有了孩子后,這種影響將會(huì)更加明顯,促使他們也對(duì)心愛(ài)的人進(jìn)行語(yǔ)言暴力,其中的傷害無(wú)法估量。
由此可見(jiàn),語(yǔ)言對(duì)孩子的傷害多么大,孩子是最弱小最需要保護(hù)的人,為了孩子的健康成長(zhǎng),父母應(yīng)該盡量避免語(yǔ)言暴力。
1、 端正自己的態(tài)度
有些父母一旦遇到和孩子教育有關(guān)的問(wèn)題時(shí),態(tài)度就會(huì)格外的暴躁,總覺(jué)得孩子不爭(zhēng)氣,認(rèn)為他們做得不好,并在語(yǔ)言上對(duì)孩子施加壓力,讓孩子認(rèn)為自己在父母心中太差勁了,影響孩子的自信。
所以在教育孩子時(shí)父母應(yīng)該端正自己的態(tài)度,就算孩子做錯(cuò)了或者是沒(méi)做好什么事,父母也不要太過(guò)于激動(dòng),更不能對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,而是應(yīng)該讓自己逐漸平靜后再和孩子好好的交流,只有這樣孩子才能得到良好的教育。
2、 給孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
無(wú)論孩子年紀(jì)多大,他們始終都希望自己能夠獲得父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在孩子眼中父母代表的是權(quán)威,是他們最重要的人,所以父母的一句話會(huì)對(duì)孩子起到意想不到的效果。
當(dāng)孩子做得不錯(cuò)時(shí),給孩子一句表?yè)P(yáng),在孩子失敗時(shí)給孩子一個(gè)鼓勵(lì),這都會(huì)讓孩子變得更有自信,他們會(huì)覺(jué)得自己不能辜負(fù)父母的期望,從而獲得更大的動(dòng)力去努力,這才是最難得的。
3、 給孩子做個(gè)好榜樣
父母對(duì)孩子的影響非常大,特別是在性格以及品質(zhì)上,孩子基本都會(huì)從父母身上受到感染,假如說(shuō)父母想要孩子成長(zhǎng)的更優(yōu)秀,那么首先就要給孩子做個(gè)好榜樣,讓孩子感受到父母也在努力,父母也在堅(jiān)持,這樣孩子自然就會(huì)向父母學(xué)習(xí)。
可以說(shuō)父母算是孩子的風(fēng)向標(biāo)和教科書(shū),平時(shí)父母善良正直、孝順有禮,那么孩子也會(huì)跟著受到影響和感染,自己在無(wú)形中就變成了這樣優(yōu)秀的人。
總之,父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義非同一般,為了孩子們能夠成長(zhǎng)得更加健康,日后的發(fā)展更加順?biāo)?,父母一定要注意自己的言行舉止,禁止用語(yǔ)言暴力傷害孩子,而是應(yīng)該用愛(ài)和鼓勵(lì)來(lái)讓孩子感受到更多的力量,讓他們更加努力地去學(xué)習(xí)和工作。
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