面對(duì)如何管教孩子，父母之間存在非常大的爭(zhēng)議，我們經(jīng)常說三歲看大，七歲看老，小時(shí)候如何教育，直接影響了未來。
管孩子是一門“學(xué)問”，在管孩子這件事上，每個(gè)父母都有自己的方式方法，有些人講究嚴(yán)加看管，從小就給孩子立規(guī)矩，而有些家長講究快樂教育，讓孩子擁有無憂無慮的童年。
小編覺得，孩子不但要管，還要“使勁管”。
英國一個(gè)著名精神病學(xué)專家，曾經(jīng)對(duì)一千個(gè)3歲的孩子進(jìn)行了調(diào)查研究：將孩子的性格分為不同類型，幾十年之后，這些孩子已經(jīng)成年了，但是他們的性格和當(dāng)時(shí)相比并沒有什么差別。
由此可見，3歲看大不是空穴來風(fēng)，另外，在蒙氏教育中提到，6歲是孩子性格塑造的重要階段。
這個(gè)年齡段的孩子最大的特點(diǎn)是：大腦在快速發(fā)育的過程中，考慮問題尚不能“理智”，如果這個(gè)階段，家長任由孩子性格自由發(fā)展，未來可能會(huì)存在很大的性格缺陷，對(duì)未來的處人待物、情商都會(huì)有不同程度的影響。
在孩子的大腦發(fā)育完全前，是很容易被情緒所控制的，當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，想要通過“講道理”的方式來教育孩子，幾乎是不太可能的，所以推薦做法是對(duì)孩子該管教的時(shí)候要嚴(yán)格管教。
如果父母在這3方面“使勁管”孩子，孩子不僅比同齡人更獨(dú)立，情商也很高。
1、沒有時(shí)間觀念
遲到、賴床，寫作業(yè)也拖拖拉拉……這都是孩子沒有時(shí)間觀念的表現(xiàn)，如果放縱孩子，將來不管是在學(xué)校還是社會(huì)，都會(huì)被人排斥，讓人信任不起來，久而久之，這樣的人自尊心就會(huì)受挫。
所以父母對(duì)于孩子的時(shí)間觀念要“使勁管”。從小培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念，家長日常生活中的以身作為也是非常重要的一環(huán)，如果家長經(jīng)常遲到，不守時(shí)，孩子在一旁看著，也不會(huì)養(yǎng)成好的時(shí)間觀念。家長首先要以身作則，比如，約定幾點(diǎn)出發(fā)，家長首先一定要做到，為孩子做出一個(gè)表率，這樣家長在孩子面前說的話才有分量。
同時(shí)，對(duì)于給孩子提出的要求，家長一定要做到嚴(yán)格執(zhí)行。比如幾點(diǎn)起床幾點(diǎn)睡覺。早早地讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，加入時(shí)間的概念，比如我們玩幾分鐘，看誰幾分鐘，制定計(jì)劃之后，也要獎(jiǎng)罰分明。慢慢的孩子就會(huì)逐漸形成時(shí)間觀念了。
2、任性、亂發(fā)脾氣
當(dāng)孩子任性，亂發(fā)脾氣，扔?xùn)|西、大哭大鬧、暴跳如雷的時(shí)候，父母這時(shí)候更要保持冷靜，切勿再用過激的言語或行為去刺激孩子，否則他將會(huì)變本加厲，做出更加過激的行為。但是父母也千萬不能妥協(xié)，如果你妥協(xié)了，孩子以后就會(huì)繼續(xù)用這種行為來達(dá)到自己的目的，應(yīng)該等待孩子發(fā)完脾氣。
等孩子慢慢平靜下來后，再給孩子講道理，告訴孩子錯(cuò)在哪，發(fā)脾氣不能解決問題，告訴孩子應(yīng)該如何來表達(dá)自己的情緒，如何控制自己的情緒，讓孩子知道發(fā)脾氣沒用的。
3、遇事愛逃避、找借口
借口是不想負(fù)擔(dān)責(zé)任的托詞，是不守承諾的反應(yīng)。借口會(huì)在不知不覺中消磨人的意志，會(huì)阻礙一個(gè)人的成功與否。當(dāng)孩子一旦習(xí)慣了找借口，那么他做錯(cuò)事以后就會(huì)把責(zé)任推給別人，而不是從自身找原因，這對(duì)孩子成長是十分不利的！
因此，父母想讓自己孩子將來有所成就，家長首先做好榜樣，言出必行，如果家長發(fā)現(xiàn)，孩子找借口喜歡把責(zé)任往別人身上推，父母要及時(shí)揭穿孩子的借口，并告訴孩子找借口的危害。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任遇到困難，不要后退要迎難而上，這樣才會(huì)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任，懂得上進(jìn)的人。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的選擇買單。
孩子未來如何，父母在其中扮演了至關(guān)重要的角色。良好的習(xí)慣是孩子成功的重要因素，父母在孩子小的時(shí)候，應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，正確的引導(dǎo)孩子面對(duì)自己的問題。
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