李賀作為長吉體詩歌開創(chuàng)者，是中唐浪漫主義詩人與李白、李商隱并稱唐代“三李”，素有“詩鬼”之稱。他自幼博學(xué)多才，七歲能詩，又擅長“疾書”，可惜生不逢時，雖貴為宗室王孫，但世遠名微，又家道中落。

詩人一生仕途失意，因為年少多才，被人妒忌說他父名“晉肅”犯“嫌名”，不得參加進士舉。盡管當(dāng)時的韓愈為其辯解，但人言可畏，李賀不得不憤離試院。后來經(jīng)宗人推薦考核，李賀入長安謀得一個九品芝麻官，一做就是三年，眼看遷調(diào)無望，加上妻子病卒，他告病回到昌谷南園休養(yǎng)。

閑居期間，李賀孤憤難抒，憂郁病篤，時常感傷身世，寫下《南園十三首》一組雜詩，或嘆韶華易逝，也抒壯志難酬的悵惘，詩情雋永，耐人尋味。

其中有一首詩《南園十三首·其五》，用詞頓挫激昂，有直抒胸臆，把身世之哀和家國之痛表達得酣暢淋漓。

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

國家興亡，匹夫有責(zé)

詩人開篇設(shè)問男兒為何不從軍，身佩鋒利的吳鉤，奔赴沙場，去收復(fù)那黃河南北割據(jù)的關(guān)山五十州，為國效力呢？

中唐時期，內(nèi)憂外患，山河破碎，民不聊生，李賀此時蟄居南園故鄉(xiāng)，處江湖之遠，面對烽火連天，戰(zhàn)亂紛爭的局面也是焦慮萬分，恨不得自己身佩軍刀，保衛(wèi)家國。

第一個設(shè)問與其說是泛問，也可以說是詩人的自問自答。“何不”一詞有勢在必行之意，同時暗示了危急的軍情和詩人自己焦慮不安的心境。此外，它還使讀者感受到詩人那郁積已久的憤懣情懷。

眾所周知，李賀本是一介書生，自幼詩名遠揚，才思敏捷，本可以一舉進士，布衣卿相，通過“致君堯舜上”，來指點江山。沒想到卻因為“避父諱”這一封建禮教給無情地堵死了。

“何不”表示實在出于無奈，又有傳情達意之效。隨之一個“取”字，舉重若輕，有破竹之勢，生動地表達了詩人作為一個文人報國的急切的心愿。然而若想“收取關(guān)山五十州”又談何容易？

自古，文能定國，武能安邦。書生意氣怎能輕易成就收復(fù)關(guān)山的大業(yè)，而要擺脫眼前山河破碎之景，又非戎馬生涯，殺敵立功不可。這一矛盾，突出了詩人憤激不平之情。

淳淳報國之心，溢于言表。詩人作為一個文人，如今閑居故鄉(xiāng)，悲憤難抒，想要建功立業(yè)，又沒有門路，空有一腔熱血抱負，終究郁郁不得志。

“男兒何不帶吳鉤”，起句峻急，緊連次句“收取關(guān)山五十州”，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢磅礴。僅僅十四字一氣呵成，節(jié)奏明快，與詩人那昂揚的意緒和緊迫的心情十分契合。

百無一用是書生

請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

詩人又設(shè)問：封侯拜相，能進凌煙閣的畫像上的，哪一個是書生出身？

凌煙閣是唐太宗李世民為了紀念當(dāng)時與他一同打天下的眾功臣所建立的一個高閣，這里面有閻立本描繪的二十四位功臣的圖像，有趙公長孫無忌，鄭公魏征，梁公房玄齡等，都跟真人一般大小，由當(dāng)時的名臣褚遂良題字。后來，由于李世民時常登臨此樓，懷念這些功成名就的忠臣們而聞名于世。

最后兩句，詩人提出疑問，哪有書生封候的例子？由此可見，發(fā)牢騷的意味，十分濃郁。表面看上去，詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實際上是進一步抒發(fā)了自身懷才不遇的憤激情懷。

全詩由激越頓挫而轉(zhuǎn)入沉郁哀怨，既用設(shè)問的語句，又見反襯的筆法，跌宕起伏，峻急中作回蕩之姿。如此一來，詩人把自己復(fù)雜的情感融合在詩歌的節(jié)奏里，使我們更能在他創(chuàng)造的氛圍中找尋詩人的主題所在。

對于投筆從戎，建功立業(yè)，詩人不僅發(fā)出一次感慨。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

這首《馬詩共二十三首·其五》，跟上首詩有著同一個深切的報國之愿，可惜不逢時遇。

詩人正值青年，僅僅二十四歲就經(jīng)歷喪妻之痛又壯志難酬，蟄居南園，并非告老還鄉(xiāng)，屬于功不成名不就。詩人空有一腔抱負，卻不得施展，南園一草一木都可以讓他觸景生情，但他卻憑空寄慨，在豪情中讓讀者能深切感受到詩人的憤然之意。

只可惜，天妒英才，詩人至死都沒有成就一番報國偉業(yè)，僅僅27歲就與世長辭。多么可悲，可恨，可泣！