千年以來(lái)，詩(shī)詞始終是中國(guó)人的精神家園和美學(xué)源頭。
對(duì)于中華民族而言，詩(shī)詞無(wú)疑是最美好的文化語(yǔ)言。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總冠軍武亦姝說(shuō)過(guò)：“古典詩(shī)詞中蘊(yùn)含的美感和情意，是現(xiàn)代語(yǔ)言很難給人的感覺(jué)?！?/p>
人閑桂花落，夜靜春山空
思君如滿月，夜夜減清輝
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)
離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
……
因?yàn)樗捻嵚升R整、用語(yǔ)凝練，從而帶給人無(wú)盡的美感與想象空間。
只短短幾字就能讓你在腦海中像放電影一般浮現(xiàn)出一幕又一幕的景象。
然而作為家長(zhǎng)的你，能否將詩(shī)句的韻味、意境清楚地講給孩子聽(tīng)？
恐怕大多數(shù)家長(zhǎng)的回答都是“不能”。
詩(shī)詞講求上下邏輯，品其語(yǔ)言、韻律和意境，必定要掌握其中精粹才得以意會(huì)。
然而真正能揣摩到詩(shī)詞意境的人還在少數(shù)，能用語(yǔ)言將意會(huì)到的妙處清楚地講給孩子的人就更少了。
隨著課本中古詩(shī)文篇目比重的加大，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《詩(shī)詞中國(guó)》等節(jié)目的熱播，越來(lái)越多的教師、家長(zhǎng)開(kāi)始注重起古詩(shī)詞教育。
許多家長(zhǎng)因?yàn)楹ε潞⒆佣亲永餂](méi)墨水，提筆寫(xiě)作時(shí)“六神無(wú)主”，也總催促他們多背多記。
然而背和記，都是一時(shí)一地的功效，等到了真正需要的時(shí)候，許多孩子都會(huì)因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有品到詩(shī)詞真諦，無(wú)法將平時(shí)積累的詩(shī)句素材運(yùn)用上。
常言道：“三分詩(shī)，七分品”。
只有參悟到了其中真諦，領(lǐng)會(huì)到詩(shī)詞中的精髓，才能更好地讓孩子學(xué)會(huì)理解。也正因?yàn)楹⒆訌男⊥ㄟ^(guò)詩(shī)詞接觸這些優(yōu)質(zhì)語(yǔ)料，才能讓詞句篇章學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，從而提升他們的文采和表達(dá)才能。
古典文學(xué)研究家、紅學(xué)家 俞平伯
古人學(xué)詩(shī)，與我們現(xiàn)在這種只偏重背誦的方式有異，他們重在培養(yǎng)孩子品讀的習(xí)慣。
最能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)的，當(dāng)屬晚清的名門(mén)大家俞氏。
為勉勵(lì)子孫耕讀傳家，國(guó)學(xué)大師俞平伯的家中曾開(kāi)辦了品詩(shī)品詞的啟蒙課。
俞平伯出自名門(mén)，曾與朱自清、鄭振鐸、葉圣陶創(chuàng)辦詩(shī)刊，一生致力于古典文學(xué)研究，在詩(shī)詞上也頗有造詣。
他在古典詩(shī)詞方面的造詣從何而來(lái)呢？
皆因他的父親俞陛云。
俞陛云，晚清探花和詩(shī)詞圣手，少時(shí)曾跟隨祖父俞樾學(xué)習(xí)詩(shī)詞。俞樾堪稱一代鴻儒，桃李遍天下，但是他最關(guān)心的還是俞氏一門(mén)家學(xué)的延續(xù)，于晚年辭掉所有繁務(wù)，親自編篡了家庭教材——《曲園課孫草》，教孫子俞陛云開(kāi)筆作文。對(duì)曾孫俞平伯也栽培有加。
為給家中孫兒女進(jìn)行詩(shī)詞開(kāi)蒙，俞陛云效仿祖父俞樾高行，在家中開(kāi)堂設(shè)課。
1902年俞樾、俞陛云、俞平伯祖孫、曾孫三代在蘇州曲園合影留念
那是1936年的夏日，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，窗外的蟬鳴聲知知不休。這時(shí)正值暑假，原本在學(xué)堂里撐著腦袋端坐讀書(shū)的孩童，早已不見(jiàn)了蹤影。
然而北京朝陽(yáng)門(mén)老君堂胡同79號(hào)的一座四合院里，卻傳出了稚童們郎朗的讀書(shū)聲。
這一天俞平伯的子女們正以一種別開(kāi)生面的方式度過(guò)暑假——跟隨著爺爺俞陛云品讀詩(shī)詞。
課堂上的俞陛云仔細(xì)為孩子們講解聲調(diào)、格律、意義及句法、字法，幫助他們懂得讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)的門(mén)徑。
久而積之，成就了《詩(shī)境淺說(shuō)》、《詞境淺說(shuō)》這兩本為孩子“欲學(xué)為詩(shī)”特意編選的啟蒙讀物。
可以說(shuō)，幼年的古詩(shī)詞浸染使俞氏一家終身受益，諳熟于心的詩(shī)詞不但為俞平伯和他的子女打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也長(zhǎng)遠(yuǎn)浸潤(rùn)著他們的儒雅氣質(zhì)，陶冶出謙謙君子的道德品性。
今天要為大家介紹的便是《陪孩子品詩(shī)》、《陪孩子品詞》，以國(guó)學(xué)大師俞平伯家中的詩(shī)詞啟蒙課為底本的詩(shī)詞品讀作品。
戳下圖搶購(gòu)
1
300首經(jīng)典詩(shī)詞
國(guó)學(xué)大師數(shù)度斟酌，專為孩子選編
這是俞陛云摒棄歷代詩(shī)家選詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)孩童，對(duì)5000年瀚若星河的詩(shī)詞名篇進(jìn)行數(shù)度斟酌，專選聲調(diào)、格律、韻味、意境優(yōu)美的詩(shī)詞，適合孩子入門(mén)學(xué)習(xí)。
2
大家品講 學(xué)者解析
將詩(shī)詞內(nèi)化于心
書(shū)中，俞陛云對(duì)詩(shī)詞的韻律、句眼、意境之美進(jìn)行細(xì)細(xì)品講。
特別邀請(qǐng)古典文學(xué)研究者付春麗老師對(duì)俞陛云注講進(jìn)行白話解析，讓孩子能夠明白原作和品評(píng)的大致含義。
同時(shí)，我們不再對(duì)原作進(jìn)行直譯，為孩子留下品讀空間，將詩(shī)詞內(nèi)化于心。
3
匠心校錯(cuò) 生僻字注音注釋
無(wú)障礙走入詩(shī)詞意境
以開(kāi)明書(shū)店刊印第一版為底本，糾正多處錯(cuò)漏。對(duì)原作出現(xiàn)的難字和生僻字進(jìn)行注音、解釋，幫助小讀者無(wú)障礙走入詩(shī)詞意境。
4
大師純美畫(huà)作隨文彩插
直觀體會(huì)詩(shī)詞字、畫(huà)、韻之美
八大山人、傅抱石等多位藝術(shù)大師600余幅純美畫(huà)作，契合詩(shī)詞風(fēng)物、情緒或意境。
花鳥(niǎo)草木、山川河流，一頁(yè)一圖，美不勝收。
5
雅心裝幀，護(hù)眼適手
大字精排，材料上乘
圖書(shū)為大開(kāi)本設(shè)計(jì)（180mm*235mm），方便讀者翻閱。
封面專色印刷，覆蓋觸感膜，清爽典雅。
聯(lián)系客服
