前言：最近孩子進入叛逆期了，說什么都不聽，還頂嘴。
蘭蘭媽媽說最近發(fā)現(xiàn)女兒變化很大，不僅回到家里就把自己房間門鎖上，而且還經(jīng)常的和同學(xué)小聲的在手機里交談，甚至還會把電腦里她自己的文件設(shè)置密碼。媽媽說她有時也想找蘭蘭談?wù)?，但是沒說幾句蘭蘭就顯得非常的不耐煩，不僅一句話都聽不進去，有的時候還會和自己頂嘴。
（一）孩子為什么會出現(xiàn)叛逆期？
西方教育學(xué)家的研究，孩子是可以不出現(xiàn)叛逆期的，中國的專制教育可能引發(fā)叛逆期。
在中國，由于受傳統(tǒng)思維觀念的影響，很多家長們都覺得自己對于孩子有著完全的控制力，因為他們是長輩，所以自然高高在上。
他們往往用專制的方式教育孩子，完全都不會從孩子的角度去考慮問題，這自然會導(dǎo)致他們之間矛盾不斷。
而在家長看來，只要是孩子忤逆自己，那便是大逆不道，從而采取更極端的方式對待孩子，導(dǎo)致孩子叛逆心越來越嚴重。
大數(shù)據(jù)顯示，人的一生會有三個叛逆期
可怕的兩歲
孩子在這個年齡段會逐漸有自己的意識，但是這種意識是自我的，所以他們有著強烈的占有欲望，一旦被家長制止，便會哭鬧不止。
7~9歲的小大人兒
這個階段的孩子剛剛進入小學(xué)，突然面臨繁重的課業(yè)和家長的催促，自然感到難以適應(yīng)。但是他們此時的撒嬌會被家長無情拒絕，心理上自然會有所波動。
12~15歲的青春期
孩子進入青春期以后，眼界會變得更為廣闊。他們已經(jīng)不再完全的局限于書本上的知識，然而他們自己的理解方式很難被家長接受，自然也就會有矛盾。
（二）專制教育是因，叛逆期是果
圓圓自從上小學(xué)以后，父母就對他的學(xué)習(xí)格外抓緊，幾乎從來都不帶他出去玩，一有時間就讓他做習(xí)題。在父母的嚴厲管教之下，圓圓的學(xué)習(xí)進步很快。
但是在一次考試失利之后，圓圓卻被父母混合雙打，更是被關(guān)到衛(wèi)生間去進行反省。進入初中后，只要圓圓考試不理想，就逃脫不了這樣的懲罰。
初三那年，圓圓開始厭學(xué)，他沾染上了很多壞習(xí)慣，甚至公然頂撞父母，還對父親動了手。沒有任何意外，圓圓中考只上了當(dāng)?shù)刈畈畹囊凰踔小?/p>
圓圓自小就在父母的專制教育下長大，他沒有任何的自我空間，完全按照父母的意識去發(fā)展。當(dāng)初中學(xué)習(xí)競爭越來越激烈之后，他更加難以適應(yīng)，加上對父母多年的怨氣，使他瞬間爆發(fā)，產(chǎn)生反抗性行為。
專制型家長的心理
這些家長要求孩子凡事都要順從自己，他們把自己的意愿強加到孩子身上，從來不會顧及孩子自己愿不愿意。正如圓圓的父母一樣，強制性的剝奪了他童年的樂趣，從來沒有問過他快不快樂。
家長們經(jīng)常會對孩子說的一句話就是:我吃過的鹽比你吃過的飯都多。很顯然，父母覺得他們經(jīng)歷的多，所以對社會的經(jīng)驗也就更多，他們認為自己對孩子做出的決定，會讓他們少走彎路。
孩子由于年紀比較小的原因，他們對自己的行為控制力較弱，而且自我意識也沒有完全發(fā)展。這些都讓家長不信任他們能夠做出正確決定，所以會對他們進行掌控，因為只有這樣孩子才能發(fā)展。
所以，孩子只有在不被理解時才會變得叛逆。
（三）專制型家庭可能會禍害孩子的一生
朋友對孩子一直采取的都是專制型教育。他制定了非常詳細的家規(guī)，對于孩子的每一種行為都有著嚴格的時間規(guī)定。
除此之外，在學(xué)習(xí)上朋友更是對孩子極盡強勢，不允許孩子有任何的反對意見。久而久之孩子變得沉默內(nèi)向，他不愿意和家長交流，最喜歡晚上一個人獨處的時間。
專制型家庭很容易使孩子變得叛逆。當(dāng)家長長時間剝奪孩子自由，強行把自己的意愿加在孩子身上之后，必然會讓孩子心生反感，越來越叛逆；
專制型家庭容易使孩子沒有主見，立場不堅定。由于已經(jīng)習(xí)慣聽從于父母，完全沒有獨立思考的空間，所以孩子很難形成自我的主觀意識，性格懦弱易妥協(xié)；
專制型家庭影響孩子的自我認同感。當(dāng)父母剝奪孩子表達的意愿之后，孩子會產(chǎn)生自我否定感，久而久之會懷疑自己的能力，從而在各個方面都畏手畏腳。
專制型家庭容易對孩子精神方面產(chǎn)生負面影響。每天生活在父母的責(zé)備和威嚴之中，孩子很容易出現(xiàn)焦慮感。他們的心理越來越脆弱，很可能產(chǎn)生自閉現(xiàn)象。
（四）什么是皮格馬利翁效應(yīng)呢？
皮格馬利翁是一名雕塑家，他把一塊上好的象牙雕刻成自己心目中完美女性的形象，之后竟然愛上了這個美女。
他日復(fù)一日的祈求繆斯女神把雕像變成真人，被其誠心所感動，繆斯女神實現(xiàn)了他的愿望，兩人如愿以償?shù)纳钤诹艘黄稹?/p>
皮格馬利翁效應(yīng)，又叫'自我實現(xiàn)的預(yù)言'，說的是，當(dāng)我們?nèi)テ谕臣虑闀l(fā)生的時候，這件事情就會真的發(fā)生。
（五）如何正確用在孩子身上？
美國的一位心理學(xué)家羅森塔爾，對小學(xué)生做過這樣的一項實驗:他對某所小學(xué)里的所有學(xué)生進行了智商測試，之后從其中隨意抽出幾位，告訴老師他們智商超高，一年內(nèi)成績必然迅速提高。一年后當(dāng)羅森塔爾再次調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)這幾個孩子真的像他所言一樣，成為了年級中的佼佼者。
由此我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們強烈的認為一件事情會發(fā)生時，他就一定會發(fā)生，至少發(fā)生的幾率也會高于其他的事情。
所以每一位家長都要相信孩子，相信他們的能力遠超于我們的想象。只有家長堅定的認為孩子能夠優(yōu)秀，孩子才會受其感染，自然的朝著家長希望的方向去發(fā)展。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞。—— 哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家威廉●詹姆斯
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