Q
我的孩子快2歲了。上周在親子園，有個(gè)小男孩在蹦蹦床上把她推倒了，她不哭，也不說話，只是害怕地過來找我。我告訴她以后有這種事要告訴對方你不喜歡?？墒浅酥?，我發(fā)現(xiàn)自己竟然不知道怎么告訴她要自我保護(hù)。
A
孩子對自身安全的保護(hù)，主要依賴孩子是否意識到危險(xiǎn)和孩子主動(dòng)避開危險(xiǎn)的能力。因此，如果你期待孩子能夠恰當(dāng)維權(quán)，首先要幫助孩子提升人際交往方面的自信，讓孩子體會到自己只要表達(dá)恰當(dāng)，就能夠影響別人，而不是經(jīng)常替孩子表達(dá)；其次還要向孩子傳遞恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，并尊重孩子發(fā)自內(nèi)心的決定。
不到2歲的孩子，對自身安全的保護(hù)能力肯定是比較差的，孩子遇到陌生人、陌生情景，知道快速回到養(yǎng)育者身邊，是一種尋求保護(hù)的行為，孩子的反應(yīng)基本和她的年齡是一致的，您該感到欣慰。
在孩子初學(xué)交往的階段，父母可以做這樣幾件事：
告訴孩子什么是危險(xiǎn)由于視野和經(jīng)驗(yàn)的限制，孩子在很多時(shí)候意識不到自己處在危險(xiǎn)中，手不抓緊秋千繩，會摔下來；倒在蹦蹦床上起不來，有可能被別的小朋友踩到；乘車吃糖葫蘆，有可能被竹簽扎著；廚房的鍋，有可能是燙的……所有這些，都需要我們在孩子第一次接觸相應(yīng)情景時(shí)，用孩子能懂的方式及時(shí)告訴他，幫他建立起安全意識。
發(fā)展孩子的力量和孩子一起多做些大運(yùn)動(dòng)，如跑、跳、攀爬等，能增強(qiáng)孩子的力量。身體結(jié)實(shí)的孩子才能經(jīng)得起沖撞。
提高孩子的靈敏度踢皮球、打氣球等許多球類游戲都需要孩子敏銳地判斷球的來去方向，并果斷地?fù)羟颉⒔忧蚧蚨汩W。這些游戲同樣也幫助孩子在奔跑的人群中避開危險(xiǎn)。
讓孩子敢于表達(dá)尊重孩子的表達(dá)，別以為自己懂了就替她說，或替她做了。耐心聽，細(xì)心想，并以平和的態(tài)度來鼓勵(lì)孩子和我們“辯論”，“糾正”我們理解錯(cuò)誤的地方……這樣做，會發(fā)展出孩子用語言來保護(hù)自己的能力。
明規(guī)則，嚴(yán)監(jiān)管，少幫忙孩子和同伴一起游戲時(shí)，彼此都存在不大會交往的問題。父母要做的是在開始游戲前，要根據(jù)孩子以往的特點(diǎn)定些規(guī)則。在游戲中，眼睛不要長時(shí)間離開孩子，但對于安全范圍內(nèi)的孩子間的小摩擦要忍住，不干預(yù)；發(fā)生過分沖撞時(shí)可以叫暫停。
游戲后和孩子聊一聊孩子開心的事情是什么？下次怎么才能不摔得那么狠？哪個(gè)小朋友最靈活？哪個(gè)小朋友主意最多？誰的行為不夠禮貌，誰表現(xiàn)得像個(gè)紳士……這種聊天一定要平等，讓孩子在和你分享快樂的過程中，感受到你的態(tài)度、你看問題的角度、你的提醒。
本文來源：《父母必讀》雜志
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