新加坡的小學(xué)生活和中國有許多差異，令初來乍到的我相當不習(xí)慣，即使過了幾個月，還是覺得奇怪，但卻能理解為什么。
課程安排緊湊
早上7點30分，學(xué)生們在禮堂集合，一起唱國歌（新加坡的國歌是馬來語，雖然聽不懂，但旋律頗為悅耳），之后新加坡公民需要宣誓。看到來自四面八方、各種膚色各種種族的學(xué)生宣誓，令人感動。但實際上的行為就是另一回事了。小孩子說的話和表現(xiàn)出來的行為往往無所相關(guān)。
基本上，小學(xué)一天需上10節(jié)課，但只休息30分鐘。一般學(xué)校上課時間為7：45到9：45，接著休息30分鐘，再從10：15上到13：15，才放學(xué)。但放學(xué)后通常要留下來上補課，補課上到15：45，才可以背書包回家。休息時間可以去食堂吃飯，補充體力。
中國學(xué)生的午餐是營養(yǎng)午餐，全班一起在教室吃，但新加坡的制度是學(xué)生到食堂，那里會有許多隔起來的小店，有分hala（回教徒吃的食物）及non-hala，學(xué)生可以自由選購，價格比校外便宜許多。
但是，這種課表很恐怖！有時老師得連上3個小時都沒有休息，真的是挑戰(zhàn)人體極限。學(xué)生也常常在上課時要求去廁所，然后趁機在外游蕩散步。這時，總會讓老師感到身心俱疲，不知自己為誰而忙。
剛開始，對這種排課制度百思不得其解，經(jīng)過一陣子的觀察，才知道，下課時間通常是最容易出事的時段：老師不在，一大群血性小子聚在一塊兒，尤其這里的孩子又特別調(diào)皮，一言不合，就會馬上打起來，實在令人不放心。因此把學(xué)生在校的下課時間壓縮到只有30分鐘，給他們解決腹中問題，徹底減少學(xué)生亂晃蕩的機會。
這里沒有早休，但有時會利用唱國歌前的時間，要求學(xué)生閱讀或是靜坐看書。當然也沒有午休，也沒看到要學(xué)生刷牙漱口之類的口腔教育。更驚訝的是，這里的學(xué)生不必打掃教室、整理校園、清潔廁所。一切清掃的工作，都由學(xué)校專門的工作人員負責。
學(xué)校的語言課有英語及母語，母語又分華語、馬來語及澹米爾語。母語絕不像中國的小學(xué)英語課，一星期只有兩節(jié)，這里一星期的母語課超過十節(jié)，每天都有母語課，因此母語老師及學(xué)生的關(guān)系非常緊密。語言考試徹底貫徹“聽、說、讀、寫”?？荚嚂r，每種考試分開來考，曠日廢時。中國的段考集中兩天或三天即可考完，但這里通常需要一個月，時間拖得很長，也很分散。也許第一周的周一考英語，下午留下來考口試；第二周的周二考母語，下午口試；第三周的周五考數(shù)學(xué)；第四周的周一考科學(xué)。
華文作文因為每個人的標準不同，所以批改的程序十分嚴格：
（一）先把同年級的卷子拿來，打亂平分成數(shù)等份。
（二）挑其中幾份卷子出來，假設(shè)有三位評分老師，則把卷子影印成三份，交由三位老師批改，改好后，三位老師需展示評分，并說明理由。
（三）確認每位老師評分的標準相同后，才開始分頭閱卷。
（四）把學(xué)生的成績打在名單上（不直接寫在卷子上），再把卷子放回原來的班級，此時完成第一輪。
（五）第二輪則由教授該班級華文的老師批改。
（六）若第一輪和第二輪的卷子成績差距太大，則要交由主任作裁定，并請老師說明給分標準，此為第三輪。
按能力分班
這里采取能力分班，或有學(xué)校采取A、B、C、D、E、F……分，愈后面的成績愈好。好班的學(xué)生人數(shù)多，差班的人數(shù)則較少。
A班的學(xué)生通常令人聞之色變，除了成績不佳，問題行為特別多。打架、摔椅子、嗆老師等現(xiàn)象很多，通常交由資深老師負責。姜還是老的辣，真佩服資深老師能把這群頑劣的孩子治得服服貼貼的。而這種班級的學(xué)生人數(shù)通常10多人，目的是讓老師能集中資源，盡全力輔導(dǎo)幫助孩子們在學(xué)業(yè)及人格上取得進步。
能力分班對于老師備課及上課真的方便許多，再也不用擔心雙峰的問題。中國學(xué)生雙峰的問題（尤其是小學(xué)英語）真的很難解決。其實，最好的方法就是按能力分班。
能力分班的優(yōu)點和缺點在歷年來的辯論中已明顯，但常態(tài)分班的情況下，部分成績不佳的學(xué)生可能因為聽不懂，或?qū)W習(xí)動機薄弱，在課堂上時常搗蛋、吵鬧，影響上課秩序，老師無法上課，想聽的學(xué)生也沒辦法學(xué)習(xí)。
新加坡的教育是考試領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，一切以取得好成績?yōu)榕Ψ较?。小學(xué)六年級時有離校考試，為全國性質(zhì)，依成績高低而進入不同的初級學(xué)院，分數(shù)太差、不及格的學(xué)生，必須留級。
新加坡很重視學(xué)歷文憑，也很注重學(xué)校。國內(nèi)的大學(xué)不到5所，因此，擁有大學(xué)學(xué)歷的人都是精英，絕對沒有混日子的大學(xué)生。即便只有高中學(xué)歷也不必自卑，還是有很多機會可以進修，而僅高中畢業(yè)的人，甚至也可以進校園當老師。
來源于《教育》
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