五道溝小學(xué)2018年度教學(xué)工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
我校2018年的教學(xué)工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)修學(xué)校的精心指導(dǎo)下。以教育科工作要點,課程改革規(guī)劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以扎實課堂教學(xué)基本功為重點，提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極開展了課堂教學(xué)改革， 改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
（一）落實常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
1.嚴(yán)格執(zhí)行了課程計劃。開學(xué)初，我校嚴(yán)格按照縣教育局下發(fā)的課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全了學(xué)科，開齊了課程，開足了課時，保證了教學(xué)進(jìn)度的落實，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。召集全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了三個常規(guī)，特別是教育教學(xué)常規(guī)，并記有學(xué)習(xí)筆記。制定了教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁曠課，停課現(xiàn)象發(fā)生，教務(wù)處每天統(tǒng)計出缺勤，按時查崗，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，對于隨意缺課的教師及時進(jìn)行了教育和通報。
2.按要求堅持了雙月檢制度。學(xué)期末全校領(lǐng)導(dǎo)對本學(xué)期的教案作業(yè)進(jìn)行了全面性的檢查與評比，并給出了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。從備課方面看，教師都能按要求備課，備課進(jìn)度足。教學(xué)計劃、三維目標(biāo)及重難點的制定合理。各小欄目填寫齊全。板書規(guī)范，反思及時，教案設(shè)計新穎。二次備課也很具體。作業(yè)的布置及批改方面，教師能嚴(yán)格按照三個常規(guī)的作業(yè)要求布置作業(yè)，并能按要求及時的批改。對教案與作業(yè)批改中有問題的教師，教務(wù)處都及時指正并跟蹤了抽查。
3.加大了聽課力度。本學(xué)期里，我通過聽推門課、匯報課、教研課等形式經(jīng)常深入課堂，及時掌握課堂教學(xué)動態(tài)，加強教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督。聽課后，我及時與上課教師交流，提出修改意見，促使青年教師的快速成長及我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每次教研課活動，我都要求聽課教師認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，在研討交流活動中，及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補短。并做有記錄。本學(xué)期，我聽課節(jié)數(shù)58節(jié)。
（二）加強校本培訓(xùn)工作，推動師資建設(shè)
1.依托校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。我定期安排全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)過程，并記好了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2.我校采取“走出去”渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期里，我校積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)和參加“國培”、“省培”“縣培”等一百多人次，使教師們開闊了視野，不同程度地提升了自己的能力與素質(zhì)。外出學(xué)習(xí)或聽課教師回來必須匯報學(xué)習(xí)收獲或上模仿課、移植課，與在校教師交流學(xué)習(xí)所得，促進(jìn)整體提高。
3.本學(xué)期里，我充分發(fā)揮我校揣玉艷、王珍華等骨干教師示范輻射作用，安排了師徒結(jié)對，骨干幫帶，重點幫帶葛雅文、張文博等青年教師，促進(jìn)其快速成長。
4.自我提升。組織教師參加繼續(xù)教育，網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，落實師生“讀書”活動，認(rèn)真品讀全員培訓(xùn)的書籍，在書上要留有圈點標(biāo)注的看書痕跡。記寫讀書筆記，骨干教師寫出讀書感悟。
（三）務(wù)實校本教研，深化課堂改革
我校積極參加縣局組織的“開放周”“送教下鄉(xiāng)”“教學(xué)觀摩”等各種教研活動。校內(nèi)積極開展“上四課”活動（即：教師全員上展示課、骨干教師上示范課、名優(yōu)教師上精品課、高級教師上優(yōu)質(zhì)課），本學(xué)期重點進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)模式探索，開展研討課、展示課。每次教研活動做到課前說課、課后研課，形成反思，總結(jié)個案等。本學(xué)期里，我校董海濱老師在全縣科學(xué)研討交流會上做了公開課。
我校每周四下午兩節(jié)后為集體備課時間，集體備課做到定地點、定內(nèi)容、定主講人，突出重點，解決難點。著力提高集體備課實效性，各班都針對班級實際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，體現(xiàn)在二次備課上。
（四）做實課題研究，提高科研水平
圍繞我校申報的省級重點課題“課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性策略研究”及14個生命安全小課題，開展了豐富的科研活動。在開展經(jīng)常性的聽課、評教等研討活動中，針對科研課題討論研究，形成良好的教科研風(fēng)氣。
（五）抓實特色教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
我校重視體、音、美常規(guī)教學(xué)，堅持陽光體育活動，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間。深化了學(xué)校藝術(shù)特色教育，堅持開展了排球、乒乓球、軟筆書法、硬筆書法、兒童畫等特長訓(xùn)練，積極組織了學(xué)生參加省、市、縣各種大賽活動。本學(xué)期里，我校三年一班的李沛童同學(xué)在全市演講比賽中獲一等獎。5月份，教育局和進(jìn)修學(xué)校對全縣作文進(jìn)行了驗收活動。通過活動，查找了我校的不足，用以提高我校今后的作文水平。
（六）加強學(xué)生課外閱讀活動，營造書香校園
開學(xué)初，安排各班建立了圖書角，開展全班同學(xué)集書讀書活動。定期檢查課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外閱讀內(nèi)容。開展全校“我讀書、我快樂”演講比賽活動，定期開展手抄報展覽活動。
（七）發(fā)展書法教學(xué)特色，實施素質(zhì)教育
為了全面提升我校全體師生的書寫水平，積極打造我校以書法為特色的“墨香校園”，我校從本學(xué)期開展師生同練書法特色教育活動。本次活動分三個步驟來完成的。
（一）準(zhǔn)備階段（2018.5）：布置專用書法教室，購置書法用具，安排專任書法教師。
（二）實施階段（2018.9—2018.11）
1.教師首先嚴(yán)格按照《小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》中的三個一教育學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時，教師時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。落實真正意義上的書法特色教育。
2.按計劃循序漸進(jìn)、有目標(biāo)逐步開展
我校各年級任課老師根據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點，并結(jié)合本班學(xué)生的實際情況選擇教法進(jìn)行指導(dǎo)，將我校的書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習(xí)慣，提高書寫能力，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀，最終達(dá)到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。
3.每周五下午放學(xué)后是全體教師書法培訓(xùn)的時間。老師們都能主動來到書法教室，認(rèn)真聽書法老師講課，虛心練習(xí)書法，而且能不恥下問，遇到不會寫的筆畫主動請教書法老師。
4.書法老師把全體師生每次練習(xí)軟、硬筆書法的作業(yè)收集起來，選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了全校師生書法展覽活動，并在學(xué)期末舉行一次書法比賽活動，以此來檢查師生們一學(xué)期來練習(xí)書法的效果。
（三）總結(jié)階段（2018.11—2018.12）總結(jié)了本學(xué)期我校書法特色教育情況。
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