“一千個人讀莎士比亞，就有一千個哈姆雷特?！惫プxEMBA也一樣。來自不同行業(yè)不同職位的經(jīng)理人，都懷著不同的目的，選擇學(xué)習(xí)不同的EMBA課程。即使學(xué)習(xí)相同的課程，其感悟和收獲，也各不相同。
談及攻讀EMBA的目的，南方航空公司董事長劉紹勇說，他是為了找到使公司扭虧為盈的有效方法；方太公司總經(jīng)理茅忠群表示，他是為了理清自己創(chuàng)辦的這家廚具公司的未來發(fā)展方向；金蝶公司董事長徐少春則透露，他是為了探究公司的轉(zhuǎn)型之道，走進了EMBA課堂。
在學(xué)業(yè)上特別突出的許多EMBA學(xué)員，包括以上提及的三人，他們的成功都有一個共同的特點，那就是他們各自都有非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
目標(biāo)明確的EMBA學(xué)員很懂得如何選擇各種課程，從來不會把時間浪費在與自我發(fā)展無關(guān)的事情上。
華信惠悅公司對EMBA學(xué)員職業(yè)發(fā)展所做的一項權(quán)威調(diào)查顯示，有些學(xué)員優(yōu)先考慮金錢地位的重要性，把讀EMBA當(dāng)作職位提升或進入待遇更好的企業(yè)的籌碼；有人重視自己的興趣變化，讀EMBA是為了提升能力和積累人脈，并在不斷變換工作或創(chuàng)業(yè)中體驗成功；也有學(xué)員把企業(yè)的發(fā)展和自身發(fā)展緊密相連，一切的學(xué)習(xí)都是圍繞如何解決企業(yè)發(fā)展中遇到的困難，特別是企業(yè)發(fā)展的特殊階段，比如企業(yè)轉(zhuǎn)型期、企業(yè)重組期，等等。他們都能給自己一個準(zhǔn)確的定位，并且根據(jù)自己預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)來選擇課程。
劉紹勇就是一個學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確的EMBA學(xué)員典型，他所學(xué)習(xí)的EMBA課程全是從企業(yè)和自身發(fā)展的需要出發(fā)。這位飛行員出身的南方航空公司董事長，自身要完成從飛行員到南航最高管理者的角色轉(zhuǎn)換，也要駕馭南航這個老牌國有企業(yè)的改革步伐，可以想象肩頭的擔(dān)子很重。
為了實現(xiàn)盡快將南航扭虧為盈，他走進了EMBA的課堂。在他眼中，他是來這里學(xué)習(xí)如何與客戶溝通，怎樣整合內(nèi)部資源，以及從學(xué)員的交流中了解其他成功企業(yè)的企業(yè)文化。
他很講究學(xué)以致用，融會貫通，他把這些學(xué)到的知識用到了南航的企業(yè)重組戰(zhàn)略上，對南航的客戶資源和內(nèi)部資源進行優(yōu)化調(diào)整，并將EMBA課程中學(xué)到的4C（顧客、成本、便利、溝通）理論運用到了南航的網(wǎng)絡(luò)一體化發(fā)展戰(zhàn)略中。
明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)意味著要有堅定的意志，相信自己的選擇是正確的，并堅持做下去。
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