河北省青少年專注力助教 齊佼
為期24天三期的夏令營(yíng)結(jié)束了。每一期的每個(gè)孩子都給我很多的感動(dòng)，跟孩子們?cè)谝黄穑覀兛偸怯刑嗟目鞓?lè)，以至于讓我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)行業(yè)。也只有這個(gè)行業(yè)可以讓我們一直保持單純和快樂(lè)。
在孩子們剛來(lái)的時(shí)候，有些孩子會(huì)經(jīng)常跟其他孩子鬧矛盾，甚至小同學(xué)撒刁動(dòng)手欺負(fù)大同學(xué)。剛開(kāi)始我們采用讓大孩子讓小點(diǎn)孩子的方式來(lái)平息孩子們之間的矛盾，但是事實(shí)證明這樣并不行。這種矛盾別扭仍然存在。于是我就想問(wèn)問(wèn)孩子，到底是為什么會(huì)這樣。但是孩子表現(xiàn)的不太配合，甚至?xí)谩安弧?、“我就這樣，怎么了？”于是我選擇等孩子情緒好些了，晚上休息之前邊給他剪指甲邊跟他閑聊。聊到感覺(jué)到他喜歡我一些了，開(kāi)始笑了，就又提起鬧別扭的事。首先告訴他，大家都在讓著他，不然那些大哥哥不可能被他打。然后談到作為一個(gè)集體，大家都是好朋友，是親人，要相互愛(ài)護(hù)。大家開(kāi)個(gè)玩笑沒(méi)什么大不了的。在飯桌上大哥哥們每次都會(huì)把一些肉菜讓給小朋友，小朋友也不是理所當(dāng)然的就應(yīng)該享受，也要懂得感恩啊。慢慢地我看到小朋友神情不那么執(zhí)拗了，而接下來(lái)的幾天，這位小朋友再也沒(méi)有跟任何人鬧過(guò)脾氣，在識(shí)圖記憶課的時(shí)候還很熱心地幫助沒(méi)有完成的同學(xué)。
讓我也是大多數(shù)同學(xué)印象最深的應(yīng)該是李老師的感恩教育和逆商教育了。孩子們?cè)?jīng)一度認(rèn)為父母對(duì)自己的好是理所當(dāng)然，在感恩教育課上他們終于也明白了父母對(duì)自己的好是源于血濃于水的親情和愛(ài)，也看到了父母為了自己付出了太多的艱辛，承擔(dān)了太多的責(zé)任。于是孩子們都流下了感激的淚水。有感恩、也有對(duì)自己曾經(jīng)對(duì)父母發(fā)脾氣的悔恨。于是在這種感恩的氛圍下大家寫(xiě)下了對(duì)爸爸媽媽要說(shuō)的話。大多數(shù)孩子們表達(dá)了回家以后要給爸爸媽媽洗腳，要好好學(xué)習(xí)，再也不對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣的決心。但是同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們對(duì)于爸爸媽媽的建議。這也是逆商教育的內(nèi)容。在學(xué)?；蛘咴诩?，總是會(huì)有種種誤會(huì)或者偏見(jiàn)，讓老師或者爸爸媽媽誤解孩子，有時(shí)候是嚴(yán)厲的指責(zé)，有時(shí)候是嚴(yán)酷的打罵。那么面對(duì)這些無(wú)端的指責(zé)和打罵，孩子們就需要去解釋。這種解釋要選擇合適的時(shí)機(jī)。比如老師或者爸爸媽媽氣消了，心情好的時(shí)候。孩子們要耐心的把事情的來(lái)龍去脈解釋清楚。家長(zhǎng)或者老師，一定要給孩子們申辯的機(jī)會(huì)，不能粗暴的就認(rèn)為自己是正確的。這樣會(huì)避免孩子們用過(guò)激的方式比如離家出走、輟學(xué)等方式來(lái)解決問(wèn)題。孩子們?cè)诩埳蠈?xiě)下了希望爸爸媽媽以后不要不問(wèn)青紅皂白就指責(zé)自己，尤其是對(duì)于弟弟妹妹過(guò)于偏袒而過(guò)分的指責(zé)自己。這樣也導(dǎo)致好多孩子無(wú)故地開(kāi)始討厭自己的弟弟妹妹。還比如，好多孩子寫(xiě)下了希望爸爸媽媽不要光玩手機(jī)，甚至在給自己檢查作業(yè)的時(shí)候也盯著手機(jī)。孩子們想要的是爸爸媽媽多陪陪自己，哪怕聊聊天。而不是爸爸媽媽沒(méi)人抱一個(gè)手機(jī)，這樣孩子們也只能選擇玩游戲?？梢?jiàn)，好多時(shí)候我們只是疏于溝通。父母?jìng)兲^(guò)于注重孩子們的物質(zhì)需求，卻不夠重視孩子們的心靈渴求。我們盡量的換位思考，用孩子們的思考方式，走進(jìn)孩子的心靈，去了解孩子們的想法，多多陪著孩子們，這樣孩子們才能更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
溝通，是人與人之間交流的橋梁，而對(duì)父母和孩子，教師和孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。請(qǐng)大家暫時(shí)放下手機(jī)，暫時(shí)放下自己永遠(yuǎn)做不完的工作，問(wèn)問(wèn)身邊的孩子，孩子你今天都干什么了啊？你給我講講今天都發(fā)生了哪些有趣的事情吧？學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者，多去聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)趺聪氲陌桑?/p>
教育者，需要用心去做。做為青少年專注力的首席講師，李老師有很多至理名言，我深深記得李順弘老師那句話：請(qǐng)不要對(duì)孩子們說(shuō)我很很忙！否則若干年以后，孩子們會(huì)把這句話原原本本還給家長(zhǎng)。孩子們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)不起爸爸媽媽我很忙，我沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧您！這句話值得我們所有家長(zhǎng)思考。
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