中途棄課率高一直以來就是在線教育的痛處，“慕課”也不能幸免。作為上海交大去年12月2日推出的首批課程，《數(shù)學(xué)之旅》、《中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化》在今年二、三月份相繼結(jié)課，其中，《數(shù)學(xué)之旅》則已經(jīng)拿到了最新一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)——超過3%的課程完成率。 青年報記者 劉昕璐
交大3%已超平臺平均值
上海交大于2013年12月2日和今年1月1日總共推出了4門課程，修讀人數(shù)超過50人的國家和地區(qū)達65個，總?cè)藬?shù)達到6萬人次，目前，2門在上，2門已結(jié)課。從已經(jīng)拿到統(tǒng)計數(shù)據(jù)的《數(shù)學(xué)之旅》來看，最終選擇參加考試并且通過拿到“結(jié)課證書”的亦不過數(shù)百。
上海交大教務(wù)處處長江志斌告訴青年報記者，首次試水“慕課”，Coursera平臺對交大的課程質(zhì)量給出了相當(dāng)高的評價，從修讀人數(shù)和覆蓋面看，也超出了預(yù)期設(shè)想，其中評判學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的“交互活動率”超30%。
“雖然最終看似3%多的課程完成率是一個低值，但已經(jīng)超過平臺上2%完成率的平均值。”對于一些課程效果上的質(zhì)疑，江志斌反復(fù)強調(diào)，這是很多中國式思維在作祟，同時，也并沒有很好地理解“慕課”平臺高度自由和開放的本質(zhì)屬性。
“許多學(xué)習(xí)者，純粹是出于興趣使然，也可能更多講求實用性，只學(xué)習(xí)課程的某個章節(jié)。即使全部讀完，也未必全部去參加測試并通過測試最后拿到‘結(jié)課證書’。對更多人而言，只要獲取了自己希望獲取的那部分知識，這樣的課程就是有意義，受歡迎的?！苯颈笳J(rèn)為，以課程完成率高低論成敗本身就是不科學(xué)的。
據(jù)了解，下一步，交大將通過Coursera平臺得到更多的數(shù)據(jù)信息，通過“大數(shù)據(jù)”的挖掘與分析，了解學(xué)習(xí)者在每個環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)需求，從而進行教學(xué)內(nèi)容上的進一步調(diào)整和改進。
“時間毅力語言”阻礙完課率
果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院在“慕課粉”中影響力不凡，它被認(rèn)為是目前中文世界最大的“慕課”學(xué)習(xí)者社區(qū)。
果殼網(wǎng)在去年10月9日至16日期間發(fā)起了針對“慕課”中文用戶的大規(guī)模問卷調(diào)研，有效樣本為5981份。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)用戶中，有43%選擇了2~3門慕課課程學(xué)習(xí)，29%選擇1門課程；25%選擇4~10門；但可惜的是，67%的用戶一門課程都沒完成，16%所選課程上完成了不到一半；只有6%的用戶都完成了所選課程。
在“阻撓完成慕課課程的原因”一項中，可以投入的時間有限、缺乏毅力和語言障礙分別列前三位，占比59%、55%和55%。據(jù)悉，Coursera等平臺目前都是全英文的界面，對于中文用戶的潛在要求不低。
據(jù)介紹，為了顯示平臺的親和力，Coursera已經(jīng)著手“漢化”的工作，并歡迎更多的中文課程上線。
其實，“慕課”平臺上另一組數(shù)據(jù)同樣令人深思。斯坦福大學(xué)提供的人工智能課程吸引了16萬注冊學(xué)生，但最后完成課程的僅1/5；麻省理工學(xué)院的一項在線開放課程也有近16萬人注冊，但實際完成課程的只有7157人。
[幕后]
看“學(xué)霸”如何1年內(nèi)完成外國10門課程
上海交通大學(xué)材料學(xué)院大三學(xué)生許晟是一個地地道道的上海男生，如今，儼然是一個“慕課達人”了。在這一年間的光陰里，他已經(jīng)通過“慕課”這個讓他頗有些愛不釋手的平臺修完國外10門課程，并且拿到了象征性的“結(jié)業(yè)證書”。而今，他還有3門課程同時在修，這個像一塊海綿貪婪吸收知識養(yǎng)分的過程讓他覺得“很過癮也很開心”。
初衷：為練英語聽力而結(jié)緣
一年前，他正思忖著準(zhǔn)備參加托?？荚?。如何提高英語水平？許晟不走尋常路，他決定找些海外課程來練聽力。可以說，他是較早使用并堅持通過“慕課”給自己不斷充電的年輕人，那時，上海都還沒有高校加入其中。
在通過互聯(lián)網(wǎng)了解到一些關(guān)于“慕課”的情況后，許晟就在Coursera平臺上試著接觸海外課程。
“這與傳統(tǒng)校園選課不同，校園熱門課都是要靠‘秒殺’的，而在‘慕課’平臺上就絕不可能存在熱門課選不上。一旦選課成功，這意味著你可能與世界各地幾萬名學(xué)生正一起默默做著彼此的同窗。”許晟說。
感悟：沒有約束全看“求知心”
許晟自認(rèn)為是一個學(xué)習(xí)興趣相對廣泛的學(xué)生，因此，在“慕課”的平臺上，除了少量幾門與其專業(yè)相關(guān)的課程，他還選了杜克大學(xué)的《體育與社會》，愛丁堡大學(xué)的《哲學(xué)概論》、密歇根大學(xué)的《思維模式》等。
“課程左側(cè)有按鈕，有大綱，小測驗，大測驗，論壇討論等，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置，只有答對，才能繼續(xù)后面的聽課。”許晟說。
其實，這樣的在線課程，并沒有嚴(yán)格的外在約束，全憑使用者的自覺以及一顆真正的求知心?！翱梢赃x擇隨便看看，也可以認(rèn)真對待，如果選擇參加最后的測試，只要通過，會得到一張象征性的證書，證明自己修讀完畢，如果成績達到一定水準(zhǔn)，則可以拿到優(yōu)秀證書?！?/p>
據(jù)悉，許晟的第一門耶魯大學(xué)《博弈論》在堅持?jǐn)?shù)周后修完，含有老師簽名的“電子結(jié)課通過證書”給予他繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心與動力，一年時間里竟然已經(jīng)累計達到了10張，其中選修的3門工科方向的科目均得到了標(biāo)明“優(yōu)秀”的證書。
驚喜：竟然還有養(yǎng)馬學(xué)課程
許晟說，除了一些針對經(jīng)濟、能源、環(huán)境、編程、大數(shù)據(jù)、數(shù)理化等熱門方向開設(shè)的課程之外，不少課程以它們獨特的話題，吸引了大量學(xué)生，他個人所選修過的《體育與社會》正是其中之一?！袄蠋熗ㄟ^體育為突破口，詳細地講述了各國的風(fēng)土人情，再加上豐富的閱讀材料，拓寬了學(xué)生的知識面。”
實際上，最令許晟驚喜的莫過于愛丁堡大學(xué)的《養(yǎng)馬學(xué)》了，整個課程中，老師幾乎是“手把手”教你如何配飼料，如何管理馬廠?！安豢床恢?，這門課程居然廣受點贊?！痹S晟說道。
同樣參加“慕課”的北方姑娘蔣藝，專業(yè)是金融，但她拿到的3門“慕課”證書中只有《中級微觀經(jīng)濟學(xué)》與專業(yè)相關(guān)，其余兩門不是有關(guān)烹飪就是營養(yǎng)、居家生活方式?！罢嫘氖桥d趣啊，其實我還選過幾門課，但最后沒有堅持到底，沒能拿到證書。所以，這個過程也讓我感到，真正的興趣會使自己平添學(xué)習(xí)動力?！?/p>
華師大思政教育專業(yè)研一學(xué)生魏傳苗選擇的就是上海交大，以及臺灣國立大學(xué)的2門中文課程，“怕英語一下子太難聽不懂，所以我先從興趣入手，學(xué)學(xué)中醫(yī)文化和了解《紅樓夢》，既是補充知識，也可以據(jù)此先適應(yīng)‘慕課’學(xué)習(xí)的特點?！?/p>
建議：碎片化時間也能合理利用
“視頻課程被切割成十分鐘甚至更小的微課程，這樣，完全可以事先在有wifi的條件下，將課程先下載到PAD、手機上，利用碎片化的時間就可以學(xué)完一個小知識點，學(xué)習(xí)不受時間和空間限制?！痹S晟就是不時在一些長乘距的公交車、地鐵上完成“慕課”的學(xué)習(xí)。
青年報記者了解到，一般一門課的任課老師每周的全套課程總時長為1.5-2小時，視頻切成微課程后，有的5分鐘，有的15-20分鐘，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。通常情況下，只要在一周時間內(nèi)學(xué)完，第二周就能進入下一個模塊。“一門課，6-10周內(nèi)即可學(xué)完，我每周用于‘慕課’的學(xué)習(xí)時間大約為三四小時吧，假期里時間更長，可以達到10小時左右?！痹S晟說道。
許晟對“慕課”的深度了解和實踐經(jīng)驗，也引起了學(xué)校教務(wù)處的關(guān)注。在今年上海交大積極推進的“慕課”探索中，許晟已被欽點為學(xué)生團隊學(xué)科組組長，即將擔(dān)負起普及宣傳與交流溝通的職責(zé)。
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