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數(shù)學的學習內(nèi)容應(yīng)是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。數(shù)學中應(yīng)用題的解析，是對生活實際問題抽象成數(shù)學模型，讓學生進行解釋進而應(yīng)用于實踐的過程。

在學習數(shù)學之前，我們要記住數(shù)學的精神：“凡事不含糊”、“一是一，二是二”的數(shù)學精神。而且，數(shù)學是一門系統(tǒng)的學科。從一個叉開始分起，你一個叉出現(xiàn)了斷裂就注定后面的知識你是無法理解的。

對很多數(shù)學不好的學生進行歸因，也基本是這點——出現(xiàn)了斷層。因此，知道原因之后要怎么補救呢？就是回歸最初的那個分叉斷裂處，重新學起。

事實上，小學的學習壓力并不重。但作為打基礎(chǔ)的重要階段，需要孩子們記住的知識點還是比較多的。但很多孩子都覺得枯燥、乏味，不愿用心去記。但記憶是學習之母，記不住，自然就學不好。

而且，站在遺忘的規(guī)律上講，很多記憶都會出現(xiàn)消退，往往在做題的時候，就出現(xiàn)了不會這種現(xiàn)象。牢固系統(tǒng)地掌握知識能夠促進遷移，尤其在數(shù)學方面，數(shù)學是一門系統(tǒng)的學科，知識有斷裂點，自然就不會。而解決方法，還是那句話——哪里不會補哪里。

為了讓孩子們在暑假更好的學習、掌握這些難記的概念、公式，我將小學1——6年級的數(shù)學考點知識都編成了順口溜。家長們趕緊給孩子留著，趁著暑假的時間，把這些知識點吃透了，在新學期取得好成績。

另外，我專注于中小學教育，如果需要其他科資料的，或是孩子有偏科、記憶力差、成績難以提高等問題，都可以在微信端查找一欄輸入“202584762”來找我。

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