數(shù)學(xué)，無論是在哪一個階段的學(xué)習(xí)中，都是一個比較重要的一個學(xué)科，也是拉分比較大的一個學(xué)科，對于數(shù)學(xué)邏輯思維能力較好的學(xué)生，可以得高分甚至是滿分，而對于數(shù)學(xué)邏輯思維能力較弱的學(xué)生，連及格也有一定的問題。特別是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的題型增多，難度加深。如果學(xué)生不能保持清晰的邏輯思維能力，那么在初中數(shù)學(xué)這一科的學(xué)習(xí)上，只能越學(xué)越吃力。
初中數(shù)學(xué)作為我們高中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)，是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的一大關(guān)鍵，所以，學(xué)好初中數(shù)學(xué)尤為重要，不過呢，通過老師的教學(xué)經(jīng)驗來看，很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，都會因為公式定理掌握不全，而出現(xiàn)計算錯洞百出的一個現(xiàn)象，所以，很多孩子也抱怨數(shù)學(xué)枯燥難學(xué)，而出現(xiàn)這樣的情況主要原因還是孩子在學(xué)習(xí)知識的過程中，沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法。其實我們的數(shù)學(xué)并不可怕，公式定理才最大。
作為一名在教育行業(yè)從事多年的數(shù)學(xué)老師，也帶過很多的學(xué)生，期中有很多數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，也有很多數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)兩級分化最根本的原因就是學(xué)習(xí)方法不同。一個高效的學(xué)習(xí)方法是提高數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)興趣的根本，而且初中數(shù)學(xué)不像小學(xué)數(shù)學(xué)那樣只需要掌握最基礎(chǔ)的公式和概念就可以了，更多考驗的是孩子們的思維能力。
最近，很多家長向我反映，孩子初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況非常不理想，期間也給孩子報了很多的班，但是效果都不理想，我們家長們也不知道該怎樣去輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，老師您有什么方法和建議來學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)嗎？
鑒于很多家長向我反映孩子數(shù)學(xué)成績不理想，所以老師今天整理總結(jié)了初中數(shù)學(xué)所有重點的知識，家長們都可以為孩子收藏起來，這對于孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會有很大的幫助！如果孩子能夠?qū)⑦@些知識吃透，那么孩子的學(xué)習(xí)成績一定會突飛猛進(jìn)。
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