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解決了以下四大誤區(qū)，高考數(shù)學(xué)考上110分沒有問(wèn)題，跟東方一起進(jìn)步吧！
誤區(qū)一
棄難題而重基礎(chǔ)，是提分之首項(xiàng)工作
如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)（拉網(wǎng)式地過(guò)知識(shí)）是耕地，二輪復(fù)習(xí)（專題式地提分?jǐn)?shù)）是種植，那么，三輪復(fù)習(xí)（模擬式地沖刺）則是長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。
越是到開花結(jié)果的時(shí)期，土地的作用越容易被人們忘記；越是臨近高考，考生越應(yīng)該回歸課本。
去看看課后重點(diǎn)習(xí)題，讀讀課本上的拓展知識(shí)，對(duì)高考都是有幫助的。每年高考數(shù)學(xué)真題中，基礎(chǔ)知識(shí)占到80%左右，也就是說(shuō)，只要考生基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了，考個(gè)120分并不困難。
中等生或者中等偏下的學(xué)生，如果能踏踏實(shí)實(shí)回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，則具有更大的提分空間。
復(fù)習(xí)建議：
切忌因急于挑戰(zhàn)難題，而忽視選擇題和填空題。
答題時(shí)，選擇題和填空題一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，題目沒有簡(jiǎn)單與難的區(qū)別，只有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)別。
另外，數(shù)學(xué)題目?？疾橐恍┧剖嵌?、很容易混淆的概念或性質(zhì)，這需要考生在平時(shí)注意辨析有關(guān)概念，準(zhǔn)確區(qū)分相應(yīng)概念的內(nèi)涵與外延，同時(shí)在審題時(shí)要多加小心，確保審題準(zhǔn)確。
一般看似簡(jiǎn)單的題目，往往暗藏“殺機(jī)”，即使下筆容易，但稍不留意便誤入命題者設(shè)置的“陷阱”。
誤區(qū)二
懶人吃餅，學(xué)生過(guò)于依賴?yán)蠋?/strong>
“懶人吃餅”的典故大家都聽說(shuō)過(guò)，太懶的人往往會(huì)被餓死，而數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)也是一樣，自己不下苦功夫，很難考高分。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)容易出現(xiàn)的第二個(gè)誤區(qū)就是“學(xué)生過(guò)于依賴?yán)蠋煛?，特別是二輪復(fù)習(xí)之后，很多學(xué)生都依賴于老師總結(jié)的專題，不思考不深究，直接就去做模擬題和真題。
這是不可取的做法，這樣做看似節(jié)省時(shí)間，實(shí)則對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)理解不深，記憶也不深。
復(fù)習(xí)建議：
考生盡量親自把所有知識(shí)按照自己的邏輯重新總結(jié)一遍，書本上的公式、例題、拓展知識(shí)都不要放過(guò)。
總結(jié)一遍之后，再去做高考真題和模擬題。數(shù)學(xué)程度好、做題快的學(xué)生，可以按照一天一套題的速度進(jìn)行，做題慢的則建議3天做2套題，這樣保持到高考，沖刺高分不是夢(mèng)！
誤區(qū)三
丟了西瓜撿芝麻，答題技巧撂一邊
隨著高考越來(lái)越臨近，不少家長(zhǎng)開始著急：“我的孩子平時(shí)學(xué)得很認(rèn)真，也很努力，語(yǔ)文和英語(yǔ)還可以，就是數(shù)學(xué)一考試就不見分?jǐn)?shù)提高，這是為什么呀？”
其實(shí)，不少學(xué)生知識(shí)掌握得不錯(cuò)，只是忽略了答題技巧，往往造成不必要的失分。
復(fù)習(xí)建議：
熟記以下答題技巧，讓你“能拿的分?jǐn)?shù)全拿到，不會(huì)的題目多得分”。
1.平時(shí)復(fù)習(xí)要采取模擬高考的時(shí)間去做題，有利于把握考場(chǎng)做題節(jié)奏。
2.上考場(chǎng)后通覽試卷，樹立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時(shí)不應(yīng)匆忙答題，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，先易后難，穩(wěn)定情緒。
3.答題時(shí)，見到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心；面對(duì)偏難的題，要耐心。
但是，不能無(wú)限制地停留在難題上，小題1分鐘做不出、大題三五分鐘做不出，都要果斷放棄，等做完所有會(huì)做的題目后，再去攻克難題。
4.審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。
5.要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題。
會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、書寫的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被扣步驟分。
另外，教給大家一個(gè)得分小妙招：
遇到不會(huì)做的大題，不要慌張，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。
特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步有效演算都可以得分，最后題目所要求的結(jié)論雖未得出，但得分已過(guò)半。
誤區(qū)四
頭重腳輕根底淺，高考復(fù)習(xí)顯浮躁
據(jù)了解，高三黨在復(fù)習(xí)階段，多多少少會(huì)有一種心慌、緊張的感覺，一些心理素質(zhì)不過(guò)硬的學(xué)生則會(huì)出現(xiàn)做什么事都不能靜下心來(lái)的浮躁現(xiàn)象。
這個(gè)時(shí)候如果有些學(xué)生能踏實(shí)穩(wěn)當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)，那么，他的成績(jī)很容易就能提高。
浮躁就像墻上蘆葦，“頭重腳輕根底淺”，以這種狀態(tài)去迎接高考，分?jǐn)?shù)往往在“蘆葦”般的搖擺不定中溜走。
復(fù)習(xí)建議：
首先，考生要認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)心慌、緊張的感覺是正常的，而且，越到臨近高考，同學(xué)們?cè)诫y以按捺住自己的心情，這都是正常的現(xiàn)象。
其次，想辦法調(diào)整心情。
越是心慌、緊張，同學(xué)們?cè)綉?yīng)該通過(guò)模擬考試、聽音樂(lè)、體育鍛煉等一些方法讓自己靜下心來(lái)。
最后，如果有些學(xué)生緊張到自己無(wú)法調(diào)整情緒，一定要求助心理老師或者班主任、家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要覺得“熬”過(guò)去就放松了，越是“熬”到最后，越容易影響考試成績(jī)。
致考生：高考分?jǐn)?shù)雖然很重要，但分?jǐn)?shù)并不代表一切。對(duì)高三學(xué)子而言，高考結(jié)束其實(shí)意味著一個(gè)新的開始，同學(xué)們，要淡定！
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