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【課程】江蘇電大_簡明現(xiàn)代漢語15_3.6第六節(jié) 復(fù)句
學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)了解關(guān)聯(lián)詞語的作用及其用法 (2)了解復(fù)句的結(jié)構(gòu)特征 (3)了解復(fù)句和單句的區(qū)別 (4)能區(qū)分復(fù)句的各種類型 (5)能分析多重復(fù)句
一、復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞語
復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的語言單位組成的句子。組成復(fù)句的語言單位叫分句。分句和分句在意義上有一定的聯(lián)系,通常用一些詞語來表示。這種表示分句之間關(guān)系的詞語叫關(guān)聯(lián)詞語。
(一)關(guān)聯(lián)詞語不是一個(gè)詞類,離開了復(fù)句就無所謂關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語的主要成員是連
詞,但并不是所有的連詞都能充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語。例如“和”、“跟”、“同”、“與”等連詞就不能連接分句。還有些連詞雖然可以連接分句,但也可以連接詞。例如:
① 你去,或者她去,或者你們兩人一起去。
② 你在家玩游戲或者看電視都行,就是不要出去。
例①中的“或者”連接的是分句,是關(guān)聯(lián)詞語。例②中的“或者”連接的是詞,不是關(guān)聯(lián)詞語。
有些副詞也可以用作關(guān)聯(lián)詞語。試比較:
③ 他今年才20歲。
④ 早上5點(diǎn)鐘他就起床了。
⑤ 他干活干到夜里12點(diǎn),才睡覺。
⑥ 他剛走一會兒,我就睡著了。
例③、例④兩句中的“才”和“就”不連接分句,不是關(guān)聯(lián)詞語。例⑤、例⑥兩句中的“才
”和“就”連接分句,是關(guān)聯(lián)詞語。
除了連詞和副詞,還有一些別的詞(如“一面……一面”、“首先……其次”等)也可以充
當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語。例如:
⑦ 李時(shí)珍一面行醫(yī),一面研究藥物。
⑧ 我在這里首先說矛盾的普遍性,其次說矛盾的特殊性。
(二)復(fù)句中,使用不同的關(guān)聯(lián)詞語能表示不同的關(guān)系。例如:
① 你去,我也去。(并列關(guān)系)
② 你先進(jìn)去,然后我再進(jìn)去。(連貫關(guān)系)
③ 要么你去,要么我去。(選擇關(guān)系)
④ 不光你去,而且我也去。(遞進(jìn)關(guān)系)
⑤ 既然你能去,我就能去。(因果關(guān)系)
⑥ 你去,但是我不去。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
⑦ 只要你去,我就去。(條件關(guān)系)
⑧ 即使你去,我也不去。(讓步關(guān)系)
(三)復(fù)句中有的使用關(guān)聯(lián)詞語,有的不用關(guān)聯(lián)詞語。對不用關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)句,要注意從
意義上去分析。例如:
① 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
② 他坐在桌前,拿起昨天的報(bào)紙看起來。
③ 白楊樹是不平凡的樹,我贊美白楊樹。
④ 各種意見都要聽,不過聽了要作分析。
例①、例②、例③雖然沒有使用關(guān)聯(lián)詞語,但都是復(fù)句,例①是并列關(guān)系復(fù)句;例②是連貫
關(guān)系復(fù)句;例③是因果關(guān)系復(fù)句。例④使用了關(guān)聯(lián)詞語“不過”,是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。
二、復(fù)句在結(jié)構(gòu)上的特征
復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的語言單位組成的句子。在結(jié)構(gòu)上,復(fù)句有以下幾個(gè)特征:
(一)組成復(fù)句的各個(gè)分句在結(jié)構(gòu)上相對獨(dú)立,彼此間沒有包含關(guān)系,即互相不作句子成分。
例如“他們兩個(gè)都是好學(xué)生,小張則更突出?!边@是由兩個(gè)獨(dú)立的分句構(gòu)成的復(fù)句。
(二)構(gòu)成復(fù)句的各個(gè)分句可以是主謂句,也可以是非主謂句;主語可以省略, 也可以不省略。例如“那里四面是山,環(huán)繞著一潭綠水?!鼻耙粋€(gè)分句是主謂句,后一個(gè)分句的主語承前省略了。
(三)在語音上,一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)統(tǒng)一的語調(diào),句末有較大的停頓,書面上用句號、問號或感嘆號表示。分句之間有較小的停頓,書面上用逗號、分號或冒號表示。例如“文藝批評有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)是政治標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)是藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。”
(四)分句之間的關(guān)系有兩種表示方法:一種是靠關(guān)聯(lián)詞語表達(dá),例如“我先是詫異,接著是很不安。”一種是不用關(guān)聯(lián)詞語,靠語序表示分句之間的關(guān)系,例如“一事不做,憑空相象,那是空想?!?div style="height:15px;">
三、復(fù)句和單句的區(qū)分
區(qū)分復(fù)句和單句可以從以下幾個(gè)方面入手:
(一)從結(jié)構(gòu)上區(qū)分。復(fù)句與單句最本質(zhì)的區(qū)別表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上。復(fù)句不止一套句子成分,
單句只有一套結(jié)構(gòu)中心。例如:
① 我家后面有一個(gè)園子,相傳叫百草園。
② 只有社會主義,才能救中國。
例①的前一分句是主謂句,后一分句的主語承前一句的賓語省略了,它有兩套句子成分,因此是復(fù)句。例②的逗號前是主語,逗號后是謂語,只有一套結(jié)構(gòu)中心,因此是單句。
(二)從關(guān)聯(lián)詞語上區(qū)分。對關(guān)聯(lián)詞語的區(qū)分,是區(qū)分單句、復(fù)句的重要方面。例如:
③如果不糾正這些缺點(diǎn),我們的工作就無法更進(jìn)一步。
例③用“如果……就”連接兩個(gè)分句,表示條件關(guān)系。但是有關(guān)聯(lián)詞語的句子不一定都是復(fù)
句。如例②雖然用了“只有……才能”,但連接的是句子成分,是起強(qiáng)調(diào)作用的連詞,不是關(guān)聯(lián)詞語。
(三)從語音停頓上區(qū)分。有時(shí),句子中有無語音停頓也是區(qū)分單句與復(fù)句的關(guān)鍵所在。
例如:
④ 幾個(gè)青年婦女劃著她們的小船趕緊回家。
⑤ 幾個(gè)青年婦女劃著她們的小船,趕緊回家。
例④是單句,由連述短語充當(dāng)謂語。例⑤是復(fù)句,后一分句承前省略了主語,分句之間是連
貫關(guān)系。但是有語音停頓的句子不一定都是復(fù)句。例如:
⑥ 東北有三寶:人參、貂皮、烏拉草。
例⑥是單句,冒號是用在充當(dāng)賓語的同位短語內(nèi)部。
四、復(fù)句的類型
根據(jù)分句間的意義關(guān)系可以把復(fù)句分成若干類,不同類別的復(fù)句,使用的關(guān)聯(lián)詞語不盡相同。
(一)并列復(fù)句
幾個(gè)分句分別敘說有關(guān)聯(lián)的幾件事情、幾種情況,或者說明同一事物的幾個(gè)方面。分句間的關(guān)系是平列的,或者是相對待的。常用的關(guān)聯(lián)詞語是:
1
也又還同時(shí)同樣
2
既……也(又)也……也又……又一方面……(另)一方面
一邊……一邊有時(shí)……有時(shí)一會兒……一會兒
3
不是……而是是……不是
① 小李在前面走,大家也尾隨而去。
② 它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。
③ 小劉一面擦汗,一面反駁。
④ 這武器不是機(jī)關(guān)槍,而是馬克思列寧主義。
(二)連貫復(fù)句
幾個(gè)分句按順序敘述連續(xù)發(fā)生的動作或相關(guān)的事情。常用的關(guān)聯(lián)詞語是:
1
就便又才于是然后接著跟著終于
2
首先……然后起先……后來
① 孔乙己知道自己不能和他們談天,便只好向孩子們說話。
② 文章必須不斷修改,然后拿去發(fā)表。
③ 我先是詫異,接著是很不安。
(三)選擇復(fù)句
幾個(gè)分句說明可供選擇的事項(xiàng);或者說出選定的一種,舍棄另一種。常用的關(guān)聯(lián)詞語是:
1
或或是或者或者……或者是……還是
2
不是……就是要么(要就是)……要么(要就是)
3
與其……不如(無寧)
4
寧可……也不
① 人的死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
② 不是在沉默中爆發(fā),就是在沉默中死亡。
③ 文章與其長而空,倒不如短而精。
④ 戰(zhàn)士們寧可犧牲生命,也不放棄陣地。
(四)遞進(jìn)復(fù)句
后面的分句比前面的分句意思更進(jìn)一層,一般由輕到重,由小到大,由淺到深,由易到難。常用的關(guān)聯(lián)詞語是: 1
不但(不僅、不只、不光)……而且(還)
2
而且并且況且何況甚至
3
尚且……何況(更不用說)別說(不要說)……連(就是)
① 這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
② 郵局離得很遠(yuǎn),而且不通公共汽車。
③ 別說不讓她去,連遲去一會兒都不樂意呢。
(五)因果復(fù)句
幾個(gè)分句,有說明原因的,有說明結(jié)果的。一般先說因,再說果;也有先說果,再說因的。常用的關(guān)聯(lián)詞語是:
1
因?yàn)椤约热唬龋敲矗ň停┯捎凇停ㄋ裕?div style="height:15px;">
2
之所以……是因?yàn)?div style="height:15px;">
3
因此因而可見以致
① 由于各拱相連,所以這種橋叫做連拱橋。
② 既然我們不是內(nèi)行,便應(yīng)該從頭學(xué)起。
③ 時(shí)間之所以寶貴,是因?yàn)樯菚r(shí)間構(gòu)成的。
④ 知識的海洋是無窮無盡的,因此,學(xué)習(xí)是無止境的。
(六)轉(zhuǎn)折復(fù)句
一個(gè)分句先說出一層意思,另一個(gè)分句不是順著這個(gè)意思說下去,而是說出另一層意思。轉(zhuǎn)折關(guān)系一般要用關(guān)聯(lián)詞語來表示。常用的關(guān)聯(lián)詞語有:
1
雖然(雖、盡管、固然)……但是(但、可是、卻)
2
但是然而可是(可)卻
3
只是不過倒
① 雖然二諸葛說是千合適萬合適,小二黑卻不認(rèn)帳。
② 自然是偉大的,然而人類更偉大。
③ 兩個(gè)人依舊往來,只是貼心話比以前少了。
(七)條件復(fù)句
前面的分句提出一種條件,后面的分句說明在滿足這樣條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有:
1
只要……就如果(假如、倘若)……就(那么、便)
2
只有……才除非……才如果不……就不
3
無論(不論、不管、任憑)……都(也、總)
① 如果不糾正這些缺點(diǎn),我們的工作就無法更進(jìn)一步。
② 在新形勢下,只有改善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度、領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),才能加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
③ 謊言不管重復(fù)多少遍,都不能成為事實(shí)。
(八)讓步復(fù)句
先假設(shè)一種條件,接著說明這一條件對所敘述的結(jié)果并無影響。常用的關(guān)聯(lián)詞語有:
1
即使……也哪怕……也縱然……也就算……也(還)
① 縱然不是棟梁之材,做一棵小草,也是可以的吧!
② 哪怕就在房檐下蹲一夜哩,也要節(jié)省下這兩塊錢!
③ 就算是你們每人能有兩次生命,這對你們來說還是不夠的。
(九)目的復(fù)句
前面的分句表示一種行為,后面的分句表示這種行為的目的。  在后一分句常用的關(guān)聯(lián)詞語
是:
1
以便以用以好為的是為了
2
以免免得省得
① 你把意見整理一下,明天好交大會討論。
② 老趙盡力使車子跑得平穩(wěn),以便總指揮睡得安寧一些。
③ 你一到學(xué)校就給家里打電話,以免母親擔(dān)心。
五、多重復(fù)句的分析
從層次的多少劃分,復(fù)句可以分為一重復(fù)句和多重復(fù)句兩類。一重復(fù)句是只有一個(gè)層次的復(fù)句,由兩個(gè)分句組成的都是一重復(fù)句。由三個(gè)或三個(gè)以上的分句構(gòu)成,同時(shí)具有兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)層次的復(fù)句叫多重復(fù)句。分析多重復(fù)句,有助于認(rèn)識多重復(fù)句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次,便于準(zhǔn)確理解和掌握復(fù)句的內(nèi)容。
對多重復(fù)句進(jìn)行分析,可以按下列方法和步驟進(jìn)行。
(一)總觀全句,確定分句數(shù)目。確定分句數(shù)目是分析多重復(fù)句的基礎(chǔ)。如果分句數(shù)目判斷不準(zhǔn)確,就不會有正確的分析。在確定分句數(shù)目時(shí),要特別注意句首狀語、獨(dú)立語與分句的不同,句子成分之間的停頓與分句之間的停頓的區(qū)別。例如:
① 只有讀書的人,才懂得書的重大價(jià)值,| 但是,書籍不僅對那些不懂書的人毫無
轉(zhuǎn)折
用處,|| 而且對那些不懂得讀書方法的人,也沒有多大的用處。
遞進(jìn)
例①包含三個(gè)分句,具有兩個(gè)層次。第一個(gè)分句在主語和謂語之間用“只有”和“才”連接
主語和謂語,并在主語和謂語之間加了一個(gè)逗號表示停頓,這是為了強(qiáng)調(diào)主語。請注意:這里的“只有”和“才”不是關(guān)聯(lián)詞語, 逗號也不是兩個(gè)分句之間的停頓, 否則就會誤解為是兩個(gè)分句。第三個(gè)分句的“對那些不懂得讀書方法的人”是介詞短語作狀語,狀語之后用逗號隔開,表示停頓,不要把狀語誤認(rèn)為是分句。
(二)注意關(guān)聯(lián)詞語,找準(zhǔn)第一層次。找準(zhǔn)第一層次是分析多重復(fù)句的關(guān)鍵一步。因?yàn)榈谝粚哟畏治稣_了,才能準(zhǔn)確地反映整個(gè)復(fù)句的基本結(jié)構(gòu)和意思,使處于較小層次的分句間邏輯關(guān)系更加清晰。為了確定第一層次,應(yīng)特別關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語,弄清關(guān)聯(lián)詞語之間的意義關(guān)系,關(guān)聯(lián)詞語的管轄范圍,以及相互呼應(yīng)和包含的關(guān)系。例如:
② 一個(gè)作家,無論他觀察生活的能力有多強(qiáng),|| 寫作水平有多高,| 沒有對生活
并列                           條件
的全面了解和積累,|| 也是難于寫出好作品的。
條件
例②包含四個(gè)分句,具有兩個(gè)層次。關(guān)聯(lián)詞語“無論”統(tǒng)轄第1、2兩個(gè)分句,表示條件,第3、4分句表示結(jié)果,所以1、2分句與3、4分句是第一層次。1、2分句之間是并列關(guān)系,屬第二層次;3、4之間是條件關(guān)系,也是第二層次。
(三)逐層分析,直至分句。這是分析多重復(fù)句的基本操作方法。第一層次確定后,在分
句之間用單豎線表示,并用文字標(biāo)明關(guān)系;然后再分析單豎線兩邊的部分,分別找出第二次,用雙豎線表示,并標(biāo)明關(guān)系。如果剩余的部分還包括兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句,應(yīng)繼續(xù)依照上述方法分析出第三層次、第四層次等,一直分析到單個(gè)分句為止。例如:
③ 車搖慢了,||| 線抽快了,|| 線就會斷頭;| 車搖快了,||| 線抽慢了,|| 毛卷、棉條就會擰
并列                條件                 并列                并列              條件
成繩,||| 線就會打結(jié)。
并列
下面再分析幾個(gè)多重復(fù)句:
④ 文章是客觀事物的反映,|| 事物是曲折復(fù)雜的,||| 必須反復(fù)研究,|||| 才能反映恰
轉(zhuǎn)折                              因果                        條件
當(dāng); | 在這里粗心大意,|| 就是不懂得做文章的起碼知識。
并列                          條件
⑤ 司機(jī)一再按喇叭,|| 他毫不理睬,||| 沒有把牛往旁邊趕一趕的意思,| 汽車只好減
轉(zhuǎn)折                   并列                                                因果
慢了速度。
⑥搗鬼有術(shù),||| 也有效,|| 然而有限,| 所以以此成大事者,古來無有。
并列          轉(zhuǎn)折              因果
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